1、“.....在教授的过程中不需要安排较难的理论知识，要以培养兴趣和推广为主，开展内容需要丰富多样，年纪从低到高科学的安排教学难度，从而最大程度的调动学生的积极性，培养创新发展能力。渲染文化环境做到潜移默化个人的文化素养与兴趣与他所成长的文化环境有着千丝万缕乃至潜移默化的关系。非物质文化遗产景泰蓝技术进校园的初衷是为了更的宣传技术，起源于春秋时期，因为其在明朝景泰年间盛行，并且在制作过程中大多使用蓝色珐琅釉，故得此名讳。在课堂外则可以侧重于实践教学，老师在课下布臵相关的课后作业，可以是相关的资料查询，也可以是相关的景泰蓝制作，让学生在实践中去提高自己的能力和热爱，让自己在实践中去探索景泰蓝技术的难点。通过在课堂上分成相对的学习小组，让学生之间讨论交流经验，并按时安排学生在课余时间为其他同浅谈非遗景泰蓝技术进校园活动的开展与传承论文原稿关注......”。

2、“.....也不再是社会上无关痛痒的无力宣传，更不再是所谓的纸空文，现在的非物质文化遗产受到了社会各界的关怀，逐渐完善的法律法规体系不断建设的非物质文化遗产保护与宣传中心稳步增加的非物质文化遗产的的相关展览与宣传不断扩大的传承人队伍和受众群体，无不显示出非物质文化遗产在当下的特殊地位。同样景泰蓝技术作为非遗的个重要文化类别和艺的技艺者通过言传身教的方式带领几个徒弟，将自己的传统手艺与技艺教授于徒弟，这种传统传承方式在当今社会所面临的问题就是收徒难，相较于古代，当代人面临这种低收益且需要付出大量时间精力，并且要具有相应的天赋的职业，往往并不会选择踏入，这种局面同样给非遗的传承带来了极大的困难。而传承人的新陈代谢速度下降随之而来的就是传承人能力的下降，体现到景泰蓝制品上就表现为成品质量的下宣传，更不再是所谓的纸空文......”。

3、“.....逐渐完善的法律法规体系不断建设的非物质文化遗产保护与宣传中心稳步增加的非物质文化遗产的的相关展览与宣传不断扩大的传承人队伍和受众群体，无不显示出非物质文化遗产在当下的特殊地位。同样景泰蓝技术作为非遗的个重要文化类别和表现形式之，通过美术工艺雕刻镶嵌玻璃熔钻冶金等技术进行制作，在进校园的过程中方面可在课堂外则可以侧重于实践教学，老师在课下布臵相关的课后作业，可以是相关的资料查询，也可以是相关的景泰蓝制作，让学生在实践中去提高自己的能力和热爱，让自己在实践中去探索景泰蓝技术的难点。通过在课堂上分成相对的学习小组，让学生之间讨论交流经验，并按时安排学生在课余时间为其他同学提供咨询，在合作中通过理论与实践的结合做到推陈出新。了解景泰蓝技术作为拥有悠久的历史文化的景泰浅谈非遗进校园的新思路非遗传承研究，张莹浅谈非遗进校园的式中学课程辅导......”。

4、“.....。如何开展景泰蓝技术进校园活动走进课堂内外丰富理论实践在课堂内可以侧重于理论教学，开始可以播放相关制作视频让学生们领略景泰蓝技术的精妙，这不但培养了学生的浓厚兴趣并且了解了大体的制作过程还可以向学生展示景泰蓝成品，由教师展示或者学生预约报名进行细致们需要看到中小学生是最合适的人选，相对大学生和成年人，他们拥有不可比拟的年龄优势，并且中学生课程也相对轻松，学习压力不过大，时间充裕精力旺盛。中学生天生具有的好奇心和探索心更是景泰蓝技术在传承中的大利好，这使得他们可以在景泰蓝技术的学习上投入更多的精力，也更有利于景泰蓝技术的传承创新。要解决当下景泰蓝技术的传承困境，只有让学生从小到大的过程中都接受此类文化教育和熏陶形式不够深入学生实践能力和创新能力丞待提高，但不可否认这为以景泰蓝技术为代表的非物质文化遗产的宣传与传承提供了条全新的道路与方法......”。

5、“.....为后来的进校园活动的开展提供借鉴输送经验。进校园带给我们的启示坚持进校园方向不动摇，大力开拓发展新思路在景泰蓝技术的景泰蓝活动中我们可以看到，此举是方向正确的，无论是活动的出发点亦或，而且景泰蓝技术作为项需要付诸实践投入精力的活动，可以极大程度的培养学生的实践动手能力，提高学生的创新与思考能力。并且在学习的过程中，学生会极易被景泰蓝技术中所蕴含的中国优秀传统中的匠人精神所感动，甚至在以后的学习生活中会做到内化于心内化于行，无论是思想内涵亦或是文化涵养和个人能力，都会有极大的提高，能够促进学生的全面发展。当然，对于拥有悠久历史的景泰蓝而言其中所代浅谈非遗景泰蓝技术进校园活动的开展与传承论文原稿欣赏。当然课堂上需要请到专业的景泰蓝技术传承人到场，向学生介绍推广景泰蓝，并且要适当的教授些基本的制作原理和技术方法技巧......”。

6、“.....要以培养兴趣和推广为主，开展内容需要丰富多样，年纪从低到高科学的安排教学难度，从而最大程度的调动学生的积极性，培养创新发展能力。浅谈非遗景泰蓝技术进校园活动的开展与传承论文原稿。，建立他们的文化素养，通过素质教育促进他们的全面的发展。结语非物质文化遗产景泰蓝技术作为中国优秀传统文化中的重要组成部分，它的传承与发展是全社会每个人的责任，我们需要更加坚定的走非遗走进校园的道路不动摇，更加广泛地传播中华优秀传统文化，让他们感受到传统文化的魅力，推动非遗景泰蓝技术进入校园更加深入，相信在我们的努力下，非遗进校园定会收到更大的效果与成效。参考文献金志的宣传与传承非物质文化遗产作为我们需要重点保护的对象，进校园是切实可行的方法。在当今景泰蓝技术面临着发展和传承问题的当下，景泰蓝的宣传与传承刻不容缓。非遗走入校园现在不单单为景泰蓝技术培养了大批的年轻的学生的兴趣者......”。

7、“.....他们会有时间精力空间去学习景泰蓝技术。而这对于拥有悠久历史和精湛技艺却在当代面临着发展困境的景泰蓝技术而言，此举不，在日后才有可能成为景泰蓝技术的传承人，相对半路出家的手艺人他们有更好的能力优势。非遗进校园必须与素质教育相结合当下社会人们对于素质教育的关注热情日益高涨，而景泰蓝技术进校园作为素质教育的重要部分更是需要大力倡导。我们需要认识到进校园活动的开展，必须牢牢秉持将时代精神与传统文化相结合，让学生们在领略和学习景泰蓝技术提高动手能力的过程中，还要接收到中国优秀传统文化的熏落脚点都很到位，这也启示我们需要坚定不移的在非遗进校园的活动中走下去，但坚定道路并不意味着故步自封，在实际的发展过程中我们也要睁大眼睛看到实际落实中的问题所在，不断改进。并且当开展与传承受阻时我们要具有创新意识，借鉴切可以借鉴的经验，做到推陈出新革故鼎新......”。

8、“.....让景泰蓝技术的传承与发展向积极方面转化。非遗传承要补充新鲜血液在非物质文化遗产的传承中，表的中华民族的优秀传统文化而言，无疑为种更好的传承利于落实相关政策，做好榜样提供先进经验在党和政府高度重视中华优秀传统文化的当下，推进非遗进校园常态化的政策也相应而生。在全民对非遗保护热情高涨的当下，以及社会各界的支持下，不少学校选择了落实非遗进校园，这不仅仅是对党和政府号召的积极回应，更是种大胆的尝试。当然不可否认在进校园的过程中会有许许多多的问题存在，活动开展浮仅为它们的传承提供了宝贵的传承时间，更在极大程度上提高了此项技术的知名度。在该项活动中也许会涌现出很多的对景泰蓝感兴趣的学生，种程度上是对非物质文化遗产景泰蓝技术传承人的新鲜血液补充。丰富课堂内容，促进学生全面发展当景泰蓝技术进入到学校进入到课堂内外，学校的课程教学摆脱了相对枯燥无味的课程......”。

9、“.....并且学校相关方面需要做好场地和时间调配，确保在不影响到学生的正常学习生活进行景泰蓝技术的宣传与交流。当然相关学校领导需要特地成立督察组检查景泰蓝技术进校园的活动进展情况，既保证该项活动的效率又保证活动的质量，在学校内营造出良好的景泰蓝技术的学习交流与宣传风气。进校园的文化与社会效益利于非遗文泰蓝技术，提高知名度，从而更好地传承这项技术。为了达到这项初衷，必不可少的步就是要营造出景泰蓝技术的文化氛围，在学校可以从校内环境着手，学校操场教室走廊教学楼绿地草丛都是需要改造的对象，可以在充分设计的基础上进行相关的布臵，例如放臵宣传栏张贴景泰蓝成品图片......”。