1、“.....要想更好地探索提高语文应用能力的有效途径，我们首先要探索这些因素。现在，学生的基础水平是个非常重要的因素。不同学生的成长经历家庭背景有所差别，所以语文表达效果。所以，下面我们就以教师因素为例。加强对学生的语文学习应用意识对学生来说，接受语文教育的意识强不强，也是决定其语文素养能成长到多大程度的关键因素。通过培养学生学习语文的兴趣，培养学生接受语文教育的意识现在看来，我们已经形成了许多这种教学策略。举例来说，我们可以在些引人注目的地方，用包浅论初中语文的学习与应用论文原稿他们对古诗的感受，培养他们良好的语文素养。学生因素语文学习的应用效果受多种因素影响。这几种因素分散在不同的方面，对语文素养的培养也会产生不同的影响。要想更好地探索提高语文应用能力的有效途径......”。

2、“.....现在，学生的基础水平是个非常重要的因素。不同学生的成长经历家庭背景有所差别相关的教材。这也是我们在培养学生语文素养时应该注意的问题。我国培养语文素养的效果与教学环境有关。语文素养的培养环境在我国始终存在着些问题，这是所有教育工作者都不能否认的。若教学环境出现问题，则教学质量也不能得到学生和家长的认可，更不能发挥真正的作用。在语文素养教学中，不应该把学生的考试成参加这样的学科竞赛，帮助学生深入地发展。即是说，我们对初中学生的额外关注主要有两个方面，是要能让那部分落伍的学生形成牢固的数学基础，是让基础足够扎实的同学有更好的展示平台。这样可以显著地提高学生的整体语文学习应用能力。教师的教材和教学环境因素初中语文素养教育的好坏......”。

3、“.....后进生之所以不能跟上发展，很大程度上是因为他们觉得自己得不到足够的重视，对数学学习的兴趣逐渐丧失。对初中学生来说，是否对科目感兴趣，根本决定着其该科目的学习效果。所以，老师应该给后进生提供有针对性的帮助，以恢复他们在数于李白杜甫这样的诗人来说，是非常关注的。但事实上，杰出的诗人不计其数，些散文集中的名篇也能很好地反映历史的真相，表达诗人的真实情感。而且，许多古诗背后，都有段流传不广的故事。若能进步将这些佚名古诗背后的故事与相关内容加入语文教学过程中，相信初中学生对语文的学习会有更大的兴趣，不知不觉中语趣，不知不觉中语文素养也会相应地提高。除古典传统文化知识外，我们还可以向学生传达现代汉语中的些内容......”。

4、“.....在现阶段都有很好的教学意义。如相声小品书评，甚至歌词，都可作为语文素养教学的重要内容。要根据学生的兴趣爱好和接受程度，为他们提供适合的语文学习内容，必须了两个方面，是要能让那部分落伍的学生形成牢固的数学基础，是让基础足够扎实的同学有更好的展示平台。这样可以显著地提高学生的整体语文学习应用能力。教学内容的充实目前，我国在语文素养培养过程中的教学内容还不够丰富，给我们的语文素养培养带来了定的困难。之前，我们的语文素养教育般都是比较粗略的唐诗宋所以不能跟上发展，很大程度上是因为他们觉得自己得不到足够的重视，对数学学习的兴趣逐渐丧失。对初中学生来说，是否对科目感兴趣，根本决定着其该科目的学习效果。所以，老师应该给后进生提供有针对性的帮助，以恢复他们在数学学习上的信心......”。

5、“.....此外，针对那些学习成绩较好，且对数学浅论初中语文的学习与应用论文原稿文素养也会相应地提高。除古典传统文化知识外，我们还可以向学生传达现代汉语中的些内容。与美貌多与汉语有关的文化娱乐形式，在现阶段都有很好的教学意义。如相声小品书评，甚至歌词，都可作为语文素养教学的重要内容。要根据学生的兴趣爱好和接受程度，为他们提供适合的语文学习内容，必须了解学生喜欢什么。的兴趣，就有可能慢慢地丧失。为此，我们应完善初中语文教学模式，重视语文的实用价值，运用多媒体技术教学手段，提高语文教学质量。教学内容的充实目前，我国在语文素养培养过程中的教学内容还不够丰富，给我们的语文素养培养带来了定的困难。之前，我们的语文素养教育般都是比较粗略的唐诗宋词的主要内容，对都不能否认的。若教学环境出现问题......”。

6、“.....更不能发挥真正的作用。在语文素养教学中，不应该把学生的考试成绩作为评价学生的标准。尽管考试成绩很重要，但从长远来看，考试成绩并不能代表个人的语文素养能否为他带来回报。其实，对于初中生来说，只要能给他们提供个良好的语文解学生喜欢什么。浅论初中语文的学习与应用论文原稿。摘要新时期，我国初中语文课堂需要进行场大变革。这类改革不应该是简单的修修补补，而应该是大刀阔斧的全面改革。我国初中语文教学，方面由于过分追求培养学生的速度而受到人们的诟病事实上，许多初中语文教学，都是为考试服务的。这样，学生对语文教学词的主要内容，对于李白杜甫这样的诗人来说，是非常关注的。但事实上，杰出的诗人不计其数，些散文集中的名篇也能很好地反映历史的真相，表达诗人的真实情感。而且......”。

7、“.....都有段流传不广的故事。若能进步将这些佚名古诗背后的故事与相关内容加入语文教学过程中，相信初中学生对语文的学习会有更大的兴学习有浓厚兴趣的同学，我们还需要在此基础上给予更多的关注。以初中学生为对象，还有许多作文竞赛或演讲竞赛，参加这样的竞赛，能使学生的基础知识更加扎实，也能更好地掌握理论联系实际的重要思想，所以教师有责任辅导好学生参加这样的学科竞赛，帮助学生深入地发展。即是说，我们对初中学生的额外关注主要有古诗学习环境，他们就能在很长段时间内掌握大量的古诗知识。归根结底，在这年龄阶段，如果能够为学生提供种较为纯真的古诗学习环境，就能提升他们对古诗的感受，培养他们良好的语文素养。浅论初中语文的学习与应用论文原稿......”。

8、“.....后进生之浅论初中语文的学习与应用论文原稿再科学的教学策略也可能不能起到真正的作用。此外，语文素养的培养和其他教学样，都需要使用定的专业教材和教具，特别是与古典文学或传统文化相关的教材。这也是我们在培养学生语文素养时应该注意的问题。我国培养语文素养的效果与教学环境有关。语文素养的培养环境在我国始终存在着些问题，这是所有教育工作者的基础和基本的文学素养也有所区别。对于不同背景的学生，如果采用相同的教学理念和方法，可能会造成部分学生学习兴趣的丧失。因此，应采用不同的有针对性的教学方法。另外，目前的初中教育大环境对于语文的关注程度越来越高，在这样的环境下，旦教师水平不能满足要求，教学活动就不能取得良好的效果。所以，下含古诗知识的海报吸引学生的注意力......”。

9、“.....每当到重要的传统节日，老师都能将节日的相关信息以及些古诗的正确表达加以介绍。通过这种方式，使学生在无意识中接受了古诗词及古典文化的教育，自然地对语文产生更强烈的兴趣，从而培养出良好的语文素养。对于学生语文学习应用意识的培养是，所以语文表达的基础和基本的文学素养也有所区别。对于不同背景的学生，如果采用相同的教学理念和方法，可能会造成部分学生学习兴趣的丧失。因此，应采用不同的有针对性的教学方法。另外，目前的初中教育大环境对于语文的关注程度越来越高，在这样的环境下，旦教师水平不能满足要求，教学活动就不能取得良好的绩作为评价学生的标准。尽管考试成绩很重要，但从长远来看，考试成绩并不能代表个人的语文素养能否为他带来回报。其实，对于初中生来说，只要能给他们提供个良好的语文古诗学习环境......”。