1、“.....切实提高际化创新型外语人才的实践环节给予充分的关注。第，强化实践培养要求地方院校与各大企业单位加强合作力度，积极建设实習实训基地。高校和企业双方合作培养，共同探索，努力培养学生强烈的实践意识和实践技能。如果条件允许，地方院校可以公派学生去国外相关机构实习，去学习国外先进的生产技术，可以在国外相关企业建立稳定的互派性质的实习实训基地进行长期的国际交流合作。我们要加强校企深层合作，积极拓展培训渠道，广泛开辟产学研相结合的道路，创造机会，鼓励学生深入实训基地，模拟实践言基本功底的外语基础课和专业课的课程。既要教会学生语音语法听说阅读等基本的语言知识，把握目标语的语言体系，又要培养学生听说读写译的实践技能。其次，要注意通识理论平台课程的建设。通识教育既要求学生了解目标语国家的社会生活和文化生活......”。

2、“.....通识教育可以使学生接受全面性知识的培训，极大的扩宽了学生的知识面，开阔了其视野。通识理论平台的建设既提高了学生的综合素质和综合技能，又培养了学生的创新型和批判性思维能力。再次，要带路背景下保定市高校国际化创新型外语人才培养模式研究论文原稿业人才最重要的业务素质，而渊博的语言知识强大的语言能力和跨文化交际能力又可以进步转化为外语专业人才深厚的人文底蕴，两者相辅相成。，完备的专业知识体系国际化创新型外语人才必须构建全面合理的知识体系，终身学习，不断完善自己的综合素质。，扎实的创新能力和分析解决问题的能力外语专业人才必须具备积极的开拓精神，只有勇于开拓，才能在激烈的国际竞争中占据席之地。国际化创新型外语人才应该具有捕捉信息，辨别真假信息的批判性思维能力和分析解决问题的全面信息处理能力。，宽阔的质的外语师资队伍是培养国际化创新型外语人才的重要保障......”。

3、“.....开阔的全球意识，通晓世界各国交往礼节和国际规则，富有开拓创新精神的教师才能培养出具有国际视野，通晓国际规则，参与国际事务与国际竞争的国际化人才。因此，我们要打造支专业技能过硬的师资队伍以确保高素质外语人才的培养质量。方面，对外语教师提供专业知识培训，业务进修和出国深造的机会以增强他们的综合语言技能，革新教师的教学手段，提高教学质量，并鼓励外语教师自学访学和参加任何形式的科研活动。再次，要设置好与本专业相关的辅修专业课程。国际化创新型外语人才的基本素质，良好的语言基本功和丰富的人文底蕴扎实的外语基本功是高素质外语专业人才最重要的业务素质，而渊博的语言知识强大的语言能力和跨文化交际能力又可以进步转化为外语专业人才深厚的人文底蕴，两者相辅相成。，完备的专业知识体系国际化创新型外语人才必须构建全面合理的知识体系，终身学习，不断完善自己的综合素质。......”。

4、“.....只有勇于开拓，才能摘要本文分析了带路背景下保定市高校国际化创新型外语人才培养的必要性，简单介绍了国际化创新型外语人才应具备的基本素质，试图探索我市高校高素质外语人才的培养模式，针对性地提出了优化课程设置，建设支国际化创新型外语师资队伍，强化实践培养，实现教学手段的国际化和完善外语教学管理和教学评估体系等培养途径。保定市高校国际化创新型外语人才培养模式研究优化课程设置设置外语专业的高等院校应以人才市场需求为导向来确定语种的开设和相关课程的建设。首先，学校要设置好能够培养学生学生的课堂表现调查报告实习单位和用人单位对学生的反馈意见学生的学习态度外语知识运用能力和创新实践能力的考察都纳入到对学生的评估中去，使评价体系多元化。多元化的评价体系才能真正检测出学生的实际学习水平......”。

5、“.....结语京津冀协同发展和带路的战略部署对我市外语人才的能力提出了更高的要求，对我市外语人才的需求产生了重大影响。为了培养出能帮助企业应对日益激烈全球化竞争的国际化创新型外语人的人才需求为依据，创新和改革现有的教学手段。教学手段的现代化是培养国际化创新型人才的技术保障。既是学术思想也是新技术前沿之地的大学现在随着多媒体网络化的普及正在转而进入电子设备的新时代。我市大多院校都装备了数字语言实验室多媒体教室虚拟仿真实验室，现代化的科学技术手段已经普遍应用在设置有外语专业的院校中。多媒体网络化的广泛应用极大地促进了移动学习平台的建设，应用于外语教学中的慕课微课翻转课堂互联网教学等新颖而有效的教学方法打破了传统的外语课堂教学模式，切实养国际化创新型外语人才的实践环节给予充分的关注。第，强化实践培养要求地方院校与各大企业单位加强合作力度......”。

6、“.....高校和企业双方合作培养，共同探索，努力培养学生强烈的实践意识和实践技能。如果条件允许，地方院校可以公派学生去国外相关机构实习，去学习国外先进的生产技术，可以在国外相关企业建立稳定的互派性质的实习实训基地进行长期的国际交流合作。我们要加强校企深层合作，积极拓展培训渠道，广泛开辟产学研相结合的道路，创造机会，鼓励学生深入实训基地，模拟市高校应不断变革和完善当前的外语人才培养模式。通过优化课程设置，建设支国际化创新型外语师资队伍，强化实践培养，实现教学手段的国际化和完善外语教学管理和教学评估体系等方式完善当前的外语人才培养模式，从而更好的为带路这新战略提供人才支持。参考文献王灵玲带路建设背景下高校创新型外语人才培养的思考教育探索，文秋芳英语专业创新型人才培养体系的研究与实践国外外语教学，杨云升带路建设与外语人才培养海南师范大学学报......”。

7、“.....。带路背景下保定市高校国际化创新型外语人才培养模式研究论文原稿，我市高校应不断变革和完善当前的外语人才培养模式。通过优化课程设置，建设支国际化创新型外语师资队伍，强化实践培养，实现教学手段的国际化和完善外语教学管理和教学评估体系等方式完善当前的外语人才培养模式，从而更好的为带路这新战略提供人才支持。参考文献王灵玲带路建设背景下高校创新型外语人才培养的思考教育探索，文秋芳英语专业创新型人才培养体系的研究与实践国外外语教学，杨云升带路建设与外语人才培养海南师范大学学报，庄智象国际化创新型外语人才培养的思考外语界材严格把关，选用高质量高水平且适合本校学生实际情况的教材教参，要严格监控课堂教学质量，追踪教师对学生学习情况的反馈，学生对教材课程配置和教师课堂授课情况的反馈，以及企事业单位对学生实习情况的反馈信息。针对反馈内容，教师学校企业方联系商议......”。

8、“.....创新的外语评价体制要彻底打破应试教育的思维僵化，借鉴国外科学的成绩评价和考核机制，采用多层次多维度的考核方法去检验学生的真实学习水平。对于外语专业学生的教学评估，不能仅仅关注学生的卷面成绩，更要格把关，选用高质量高水平且适合本校学生实际情况的教材教参，要严格监控课堂教学质量，追踪教师对学生学习情况的反馈，学生对教材课程配置和教师课堂授课情况的反馈，以及企事业单位对学生实习情况的反馈信息。针对反馈内容，教师学校企业方联系商议，作出适当的调整和修正方案。创新的外语评价体制要彻底打破应试教育的思维僵化，借鉴国外科学的成绩评价和考核机制，采用多层次多维度的考核方法去检验学生的真实学习水平。对于外语专业学生的教学评估，不能仅仅关注学生的卷面成绩，更要把学提高了学生外语综合应用能力和学生自主学习和自我创新的能力。新时代的外语教师要更新教学观念，不断改革创新......”。

9、“.....互联网资料收集等能促进学生思维和技能发展的灵活多样的教学活动，并恰当的运用现代信息技术和科技手段，调动学生的积极性和主动性，切实提高学生的学习效率，摸索出适合学生的多元化教学方式，从而构建国际化创新型外语人才的培养模式。完善外语教学管理和教学评估体系要培养国际化创新型外语人才，必须要有个多元化开放性的教学管理体系。要对选用践，并邀请企业专家来学校开展专题讲座，参与教学改革，使学生在实践环节形成自己的思维思辨能力和创新科研能力。第，强化实践培养还要求学校开展多种形式的实践教学活动。定期开展演讲比赛，模拟谈判，模拟辩论，案例分析等活动鼓励学生自主思考，在演练环节中发现问题解决问题。通过各种形式的外语竞赛外语专题讲座外语角的设立营造外语交流氛围，提高学生的口语表达水平，使其形成理性分析，快速应变，发现问题分析问题解决问题的实际应用能力......”。