1、“.....引入多媒体技术增效小学美术课堂论文原稿。引入多媒体技术，攻破美术教学的重难点教师要以多媒体为基础，将美术作品动画影像等等课程资源整引入多媒体技术增效小学美术课堂论文原稿自己的设计灵感，在这个过程中，学生不仅可以了解邮票的发展历程，还可以丰富自己的邮票知识，激发自己对邮票创新设计的灵感。不仅如此，教师可以设计精美的课件，让学生想象自己险种的邮票样式，意识培养创新是各种事物发展的前提，也是事物发展的重要动力......”。

2、“.....众所周知，没有想象力，学生就不能产生创新的意识。在美术教学当中，陶瓷相关的资料和精美画，制作成微课或者动画，还要给配上相应的音乐，让学生感受动态的课堂之美，让教学重难点，迎刃而解。引入多媒体技术，攻破美术教学的重难点教师要以多媒体为基础，将美术作摘要信息技术的不断进入，为多媒体引进小学美术课堂创造了条件，也为小学美术教学注入了新的活力......”。

3、“.....让文字声音图画和录像的教学情境创设更加丰富，对于吸引术知识变得具体化简单化，这样才能进步提升学生的美术感知和学习水平。参考文献黄渚芳引入多媒体技术增效小学美术课堂文存阅刊，樊里香多媒体辅助教学在小学美术教学应用分析快乐阅读旬刊，赵气氛中说出自己的猜测，并说出猜测的依据，从而让学生抓住了人物的画法。在课后延伸的过程中，教师布置为教学目标服务的作业，让学生明白，美术不仅要在课堂学习，还要在课下学习观察......”。

4、“.....大部门的美术教师认为美术是学生学习和成长无关紧要的课程，相比于语数外这大主科的地位来说，美术在教学评估中的地位无足轻重，所以忽略了美术课堂教学的重要性，从而阻碍了学生美术学习的热和学习水平。参考文献黄渚芳引入多媒体技术增效小学美术课堂文存阅刊，樊里香多媒体辅助教学在小学美术教学应用分析快乐阅读旬刊......”。

5、“.....项目编号。作积极性。并鼓励学生以涂鸦的形式对自己家中的物件的进行美化，从而锻炼学生的动手能力。结束语总之，教师要在满足小学生身心特点的基础上，积极地将多媒体教学和实际的美术教学需求结合起来，让，教师就可以延伸随行添画这个教学的重点，先让学生去欣赏纽约街头文化以及涂鸦作品......”。

6、“.....从而激发学生的创作积极性。并鼓励学生以涂鸦的形式对自己家中的物件的进当中来，生活处处都是美术知识。比如在教学绘画游戏的时候，教师就可以延伸随行添画这个教学的重点，先让学生去欣赏纽约街头文化以及涂鸦作品，然后让学生明白随行添画的有趣之处，从而激发学生的。针对这种情况，教师要结合学生的身心发展，分析美术教学对学生成长的影响，认识美术教学对于学生审美能力的重要意义。引入多媒体技术增效小学美术课堂论文原稿......”。

7、“.....项目编号。引入多媒体技术，激发学生学习美术的兴致在如今的美术教学美化，从而锻炼学生的动手能力。结束语总之，教师要在满足小学生身心特点的基础上，积极地将多媒体教学和实际的美术教学需求结合起来，让美术知识变得具体化简单化......”。

8、“.....在课后延伸的过程中，教师布置为教学目标服务的作业，让学生明白，美术不仅要在课堂学习，还要在课下学习观察，美都是从生活当中来，生活处处都是美术知识。比如在教学绘画游戏的时新的活力。教师利用多媒体进行小学美术的课堂教学，让文字声音图画和录像的教学情境创设更加丰富，对于吸引学生注意力，满足学生美术学习需求非常有意义。鉴于此，本文就小学美术教学更好的引入多展示出来，让静态的美术素材以动态的形式展示展出......”。

9、“.....从而让学生直观感受到美术教学的内容，更全面的掌握美术知识。比如教师在教学泥浮雕的时候，教师就搜集和陶瓷相关的资破传统邮票设计风格，动手实践，设计出独无的邮票，这样学生的想象能力才能得到充分的落实。不仅如此，教师还需要利用多媒体对学生的学习情况进行评价，比如多媒体展示学生作品，展开学各种评价，师引入多媒体教学重点培养学生的想象力。比如在教学邮票设计的时候，教师要摒弃传统教学模式下......”。