1、“.....博士研究生的助岗位津贴每月不高于元。研究生奖助资金来源单且不均衡我国大部分普通高校研究生奖助资金主要来自地方政府财政投入高校自筹资金以及比重最大的研究生学费收入等。地方政府财政投入匹配的奖助体系是必然的选择。在国家意见的指导下，各个高校的奖助体系改革却不致，基本上呈现出校例的现状，以西部地方高校大学为例，改革后的奖助学金体系由奖学和助学两部分组成。助学制度主要包括国家助学金学校助研助管助教助津贴国家助学贷款以及经济困难研究生补助项奖学制度包括国家奖学金学业奖学金研究生科研奖励地方高校研究生奖助体系存在的问题与对策论文原稿日制博士研究生和硕士研究生。博士研究生奖励标准为每生每年万元，硕士研究生奖励标准为每生每年万元。学校设立研究生学业奖学金，用于奖励和支持研究生更好地完成学业......”。

2、“.....分为全额奖学金新生奖学金和综合奖学金类。在全面实行收费制度以后，研其研究生奖助体系的建构存在不同程度的问题。地方高校研究生奖助体系基本情况在研究生教育全面收费的背景下，构建与研究生教育收费制度相匹配的奖助体系是必然的选择。在国家意见的指导下，各个高校的奖助体系改革却不致，基本上呈现出校例的现状，以西部地方高校大学为例，改革后的奖助学金体系由奖学和助学两部分组成。助方面与部属院校相比而言，渠道单，资金相对不足。助学制度。从年秋季学期起，将学校现有的研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金，用于补助研究生基本生活支出。研究生国家助学金范围为非定向就业录取类别的全日制研究生。博士生资助标准每生每年元，硕士生资助标准每生每年元，按月发放......”。

3、“.....学校面向研究生奖助资金来源单且不均衡我国大部分普通高校研究生奖助资金主要来自地方政府财政投入高校自筹资金以及比重最大的研究生学费收入等。地方政府财政投入和社会企业的捐赠资金与国外发达国家的高校相比数量较少。如美国研究生资助资金来源主体多样，并且在它的奖助学金中社会资金所占的比重十分可观。国内则相反，主要表现在风建设。参考文献卢毅，肖湘愚明确理念针对实际创建新型研究生奖助体系学位与研究生教育，王向红论我国研究生研究资助体系的创新与优化学位与研究生教育，蒋笑莉，钱辉研究生横向课题资助模式探析中国高教研究，。外国留学研究生奖学金。外国留学研究生奖学金分为学位奖学金和专项奖学金两类。地方高校研究生奖助体系存奖助政策的改革，地方高校奖助办法出台实施之后，其奖助体系基本明晰，各种与研究生相关的奖学项目也基本可以确定......”。

4、“.....在此背景下，我们也可以考虑出台学年优秀研究生评选奖项及要求，梳理各项奖助项目的评选范围评选条件资助金额以及报送材料要求，使奖助项目评选更加规范化流程化科学化。同时，资源作为学校增强办学实力的重要措施，加强对优秀校友的宣传和回馈，积极争取校友资源，设立更加丰富的奖助项目，达到接续情缘感恩母校励志助学的良好效果。扩大奖助项目覆盖面，构筑更加科学的奖助体系地方高校研究生的奖助项目已经达到了相当宽的覆盖面，但是还有提升的空间，对奖学金的金额助学项目的覆盖面还可以考虑进步的局面，主要解决方式为拓宽研究生奖助经费来源渠道，争取更多的社会资助。美国学者约翰斯通认为社会大学企业家庭和学生都是高等教育的受益者，因此高等教育的成本应当由受益者共同分担。高等教育不同于义务教育，它的成本需要社会各界力量来共同承担......”。

5、“.....作为培养单位的高校要充分调动社会各界的积极性，努力构建产学研平地方高校研究生奖助体系存在的问题与对策论文原稿的问题西部地方高校大学研究生奖助体系具有定的代表性，也反映了地方高校研究生奖助体系的基本情况。总体来看，地方高校已经建立了科学合理覆盖范围广泛的奖助体系。但是，从微观层面考察地方高校研究生奖助体系，至少还存在以下问题亟待解决。地方高校研究生奖助体系存在的问题与对策论文原稿。收到的仅仅是金钱，而没有意会背后的荣誉或鼓励。奖助仪式，是构建高校仪式文化的重要组成部分。奖助学金发放仪式的举办，有助于获得奖助的研究生进步了解奖助项目的深层意义，实现奖助项目的育人价值，从而进步增强奖助项目的实施效果。此外，通过奖助项目发放仪式，我们可以引导研究生在获奖后树立感恩及回馈意识，助益校风想政治教育功能，激发学生的荣誉感......”。

6、“.....而目前的情况是学生认为自己获得奖助学金是理所应当的，是自己努力学习的结果，忽视了奖助学金背后的思想教育意义。方面是学生缺乏感恩意识，把奖助学金仅仅定位为金钱的奖励和资助，另方面是学校层面没有注意培育学生的感恩意识，缺乏相应的仪式，无法引导学生理解应注意各项奖学金的评定时间及条件，将奖助学金放在每学年结束后的下学期进行，使学生的努力能更直接地得到反馈与回报，让学生真切感受到获得奖学金的荣誉感，也更能激发学生不断学习和进步。加强奖助项目的仪式化管理，激发学生感恩之心高校的学习生活节奏越来越快，奖助学金的发放也越来越缺乏仪式感。获得奖助学金的同学，增加和扩大，构筑更加科学的奖助体系。既要提高研究生获得奖学金的荣誉感，又要扩大助学项目的覆盖面，力争做到让优秀的研究生学更有动力，让贫困的学生也能安心学习......”。

7、“.....如此，既能激发学生的上进心，也能鼓励贫困的学生安心学习做好科研，从而提高研究生的综合竞争力。推进奖助项目评选规范化流程化发展随，让人才培养科学研究与市场需求相接轨。另外，高校可通过校友基金会或者建立杰出校友奖助学金等方式积极拓展资金来源渠道，为研究生提供更多的奖学金指标和助学金岗位。同时也可以通过建立科学合理的助学金回报机制使得资金流良性循环，为研究生培养提供充足的经费支持。地方学校可以继续坚持开放办学的理念，把全方位吸引校助学金背后的荣誉和鼓励意义。进步完善研究生奖助体系的路径在全面收费的背景下，研究生奖助体系的构建，在帮助贫困研究生顺利完成学业激励优秀的研究生安心科研和发挥奖助的德育功能等诸方面具有重要的意义。地方高校可从以下几个方面完善研究生奖助体系。争取校外资源支持......”。

8、“.....也反映了地方高校研究生奖助体系的基本情况。总体来看，地方高校已经建立了科学合理覆盖范围广泛的奖助体系。但是，从微观层面考察地方高校研究生奖助体系，至少还存在以下问题亟待解决。奖助过程中的思想政治教育功能未能发挥奖助学金的设臵，最重要的功能之就在于发挥其社会企业的捐赠资金与国外发达国家的高校相比数量较少。如美国研究生资助资金来源主体多样，并且在它的奖助学金中社会资金所占的比重十分可观。国内则相反，主要表现在高校自筹资金和获得社会捐助的资金额度所占比重太少，并且在经济发达地区与不发达地区之间普通高校与名牌高校之间理工类为主高校与人文社科类为主高校之间存读研究生出国留学奖学金以及外国留学研究生奖学金项......”。

9、“.....助学制度。从年秋季学期起，将学校现有的研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金，用于补助研究生基本生活支出。研究生国家助学金范围为非定向就业录取类别的全日制研究生。博士生资助标准每生每年元，硕士生资助标究生的奖助体系改革也进步得到深化，地方高校基本按意见的要求，建立了由国家助学金国家奖学金学业奖学金助津贴助学贷款和其他专项资助等构成的奖助体系。但是，地方高校受限制于现实情况，其研究生奖助体系的建构存在不同程度的问题。地方高校研究生奖助体系基本情况在研究生教育全面收费的背景下......”。