1、“.....而舞蹈基本功训练的有效开展，不仅是为提高学生内在素质能力与外在舞蹈水平，更是为协调学生肢体动作，提高学生舞蹈掌握技巧能力，提高学生综合舞蹈能力水平等而专门打造能力模仿能力理解能力与控制能力，进而达到预期训练目标。高校舞蹈基本功训练的教学方法探究论文原稿。所以这部分学生在步入高校舞蹈专业学习之前，其自身所具备的舞蹈基本功与知识基础普遍是相对薄弱的。而正因为这些学生的舞蹈基础薄弱，基本功不扎实，所以才导致其在参与高校舞蹈基本功训练教学活动时，难以跟高校舞蹈基本功训练的教学方法探究论文原稿综合舞蹈能力水平等而专门打造的种训练模式。高校舞蹈基本功的存在，其自身所具备的特点，决定了基本功的并非属于先天条件，而是需要高校舞蹈专业学生，经过长期系统化的基本功训练......”。

2、“.....来确保自身肢體协调性和协调美的种收获，种结果。高校舞蹈基本功训练的开展，其训练内容与目标，演中，运用扎实的舞蹈基本功，来应对各类突发状况的种有效应对能力。也只有拥有扎实的舞蹈基本功，才可以促使高校舞蹈专业学生能够灵活的运用表情动作肢体动作自身情感体验去表现美享受美与传播美。由此可见，在高校舞蹈专业教学中，科学高效的开展舞蹈基本功训练教学活动具有重要意义。高校舞蹈基本功训练开展的意义动作舞蹈技能情感体验等来塑造舞蹈美，更是通过塑造这种舞蹈美，实现对艺术美的传播与文化艺术的弘扬。所以拥有好的肢体动作表达能力肢体协调能力以及较高的舞蹈能力水平，是保证高校舞蹈专业学生在舞蹈表演过程中，能够很好地运用自身肢体动作与舞蹈能力，是为台下观众塑造出优美的艺术形象......”。

3、“.....展开讲解法与直观示范法讲解法与直观示范法是目前我国高校舞蹈专业基本功训练教学中，最常见和最常用的教学方法，该方法在基本功训练中的有效运用，可通过专业教师以语言表达的方式，为学生详细说明动作要领动作名称及肢体协调方法等。直观示范法则是舞所以，在高校舞蹈教学中开展舞蹈基本功训练，采取有效教学方法，提高其训练成效，是目前我国多数高校舞蹈专业教师应加以重视的问题。参考文献索丹娜舞蹈基本功训练和教学探索评舞蹈基本功训练教程中国教育学刊，史懿高等职业院校学前教育专业舞蹈教学存在的问题与对策研究广西师范大学，陈乐舞蹈基本功训练方法与专业训练的比重加强，积极采取有效措施，增強舞蹈基本功训练水平，唯有如此，才可有效避免舞蹈专业学生所学习的舞蹈技能......”。

4、“.....难以实现有效性的学习。比如，高校舞蹈专业教师可通过详细观察学生日常基本功训练效果，了解自己所教授的学生，自身的自然形态存在的不之处。如肢体僵直不协调呆板，或是缺，引导学生投身于舞蹈基本功训练当中的。所以便导致高校舞蹈专业学生在较短的训练时间内，难以有效掌握舞蹈动作要领，接受不到系统性专业性的舞蹈基本功训练，难以实现自身高效发展。重视基本功训练，改变学生自然形态首先，高校舞蹈专业教师应明确认识到在高校舞蹈专业教学中开展基本功训练，不仅是为稳固学生舞蹈基去表现美享受美与传播美。由此可见，在高校舞蹈专业教学中，科学高效的开展舞蹈基本功训练教学活动具有重要意义。高校舞蹈基本功训练的有效性教学方法探究合理运用现代教育技术......”。

5、“.....该方法在基本功训练中的高校舞蹈基本功训练的教学方法探究论文原稿学方式探究评舞蹈基本功训练教程中国教育学刊，刘菲芭蕾舞教学训练方法的特点从古典芭蕾舞蹈基本功教学训练谈起大众文艺，。所以便导致高校舞蹈专业学生在较短的训练时间内，难以有效掌握舞蹈动作要领，接受不到系统性专业性的舞蹈基本功训练，难以实现自身高效发展。高校舞蹈基本功训练的教学方法探究论文原稿性，还可达到以生为本，因材施教的教学效果，实现舞蹈基本功训练的素质教育模式。结语综上所述，舞蹈基本功训练作为高校舞蹈专业学生学习舞蹈的基础和前提，只有积极参与舞蹈基本功训练，明确认识到舞蹈基本功训练开展的价值意义，基于基本功训练足够的重视力度，才可有效提高学生舞蹈水平......”。

6、“.....能够很好地运用自身肢体动作与舞蹈能力，是为台下观众塑造出优美的艺术形象，为观众带来美的感受的前提条件，也是必要条件之。舞蹈基本功训练作为培养舞蹈专业学生上述舞蹈能力的重要手段之，在高校舞蹈专业教学中开展科学高效的基本功训练，就显得尤为重要。因为无论是高校力量柔韧性不足灵活性不够等等。然后，在已了解学生自然形态上存在的不足之处后，再积极构建具有针对性有效性的舞蹈基本功训练内容训练目标和训练计划，并针对每位学生不同的自然形态，拟定不同训练计划，让学生根据教师所拟定的训练计划开展自主训练。这样不仅有助于提高舞蹈专业学生参与舞蹈基本功训练的自主性与有，辅助舞蹈专业学生稳步提升和发展，更是为克服舞蹈专业学生先天存在的自然形态，提高学生舞蹈技巧掌握程度而开展的。因为若是学生在学习舞蹈过程中......”。

7、“.....那么他们的自然形态便难以改变，许多舞蹈技巧也难以发挥其真正的美感与艺术效果。所以，高校舞蹈专业教师应将舞蹈基本功的训练所有效运用，可通过专业教师以语言表达的方式，为学生详细说明动作要领动作名称及肢体协调方法等。直观示范法则是舞蹈专业教师言传身教，通过亲身示范来传授舞蹈基本功。虽然这两种教学方式都具有较高有效性和实效性，在应用过程中也取得过较高效果。但这种传统单的教学方法，是很难激发学生学习兴趣，调动学生学习积极蹈专业教师社会中的舞蹈演员，还是舞蹈专业学生，都是需要拥有良好的舞蹈基本功，来促使其舞蹈能力稳步提升，可持续性发展的，也是保障其在舞蹈表演中，运用扎实的舞蹈基本功，来应对各类突发状况的种有效应对能力。也只有拥有扎实的舞蹈基本功......”。

8、“.....进而达到预期训练目标。高校舞蹈基本功训练的教学方法探究论文原稿。高校舞蹈基本功训练开展的重要性高校舞蹈专业学生不仅是依靠于自身肢体动作舞蹈技能情感体验等来塑造舞蹈美，更是通过塑造这种舞蹈美，实现对艺术美的传播与文化艺术的弘扬。所以拥有好的肢体动作表达能力肢体协调能力以及较高的舞蹈能力水平种训练模式。高校舞蹈基本功的存在，其自身所具备的特点，决定了基本功的并非属于先天条件，而是需要高校舞蹈专业学生，经过长期系统化的基本功训练，通过训练掌握良好舞蹈技巧舞蹈能力，来确保自身肢體协调性和协调美的种收获，种结果。高校舞蹈基本功训练的开展，其训练内容与目标，主要是以建立在高校舞蹈专业学生上舞蹈专业教师教学进度......”。

9、“.....久而久之，在这种训练困难跟不上进度越发感觉吃力的学习状态下，学生既有可能会丧失学习舞蹈的兴趣，甚至会放弃学习舞蹈，这也是普通高校舞蹈毕业生毕业后很难从事本专业工作的原因之。高校舞蹈基本功训练开展的意义及重要性解析高校舞蹈基本功训练要是以建立在高校舞蹈专业学生自身基本条件，包括身高体重比例外形以及肢体协调性的些先天条件基础上，根据学生，这些先天条件，设臵具有针对性有效性的舞蹈基本功训练内容和训练大纲。通过展开具有针对性的舞蹈基本功训练活动，不断提高舞蹈专业学生自身的基本条件，完善舞蹈专业学生的舞蹈技巧，提升其肢体动作的协重要性解析高校舞蹈基本功训练开展的意义练舞不练功，到头场空这是在舞蹈课堂上流传的最为广泛的句话，拥有较强的舞蹈基本功，是促使高校舞蹈专业学生成为个合格舞者的基本条件......”。