1、“.....不同地方行业需要不同层次的职业技能人才，学校方面加强与其他地市高职院校的连读合作办学，另方面积极促成学校机电技术应用专业与省内部分高校贯通培养，年毕业后学生可以直接获得本科学历。双管齐下，实现了中高职衔接贯通培养，线，抓好职业教育改革的重要机遇期，统筹协调各种资源，实现提升职业教育发展质量和促进脱贫攻坚的共赢局面，既是考验职业学校管理者智慧能力，也是对新时代的政府治理提出更高要求。笔者正是基于此，希望通过解剖麻雀的方式，总结出些规范通用性的模式案例，夯实发展职业教育脱贫攻坚的基础，为决胜全面打赢脱贫攻坚战贡献职教力量。参考文献充分发挥县级职教中心在脱贫攻坚中的堡垒作用论文原稿校现代学徒制水平，扩大范围，发挥学校重点专业学科优势，主动与具备条件的企业在人才培养技术创新就业创业社会服务文化传承等方面开展合作......”。

2、“.....让技术技能贯穿于教育教学与脱贫攻坚全过程。进步提升学校双师型教师占比，拓宽教师队伍渠道，探索自主聘任兼职教师的办法，推动企业工程技术人员高技能人才和职业有教职工余人，其中双师型教师人，高水平教师的缺口还较大，制约了学校发展。对策建议，进步释放职业教育改革红利。职教条的出台，明确了职业教育的地位，要更好发挥中等职业教育在职业教育中的基础性作用，扩大生源范围，积极服务乡村振兴战略，招收初高中毕业未升学学生退役军人退役运动员下岗职工返乡农民工等接受中等职业教育。因此，要发，把脱贫攻坚和教育教学紧密结合，有效避免了两张皮的问题，进步激发了学生学技术练技能的热情，促进教师积极投入教学研究和改革创新，全面提升教育教学水平和人才培养质量。突出问题。从各学段的财政资金投入来看，高等教育和基础教育占据我国教育财政投入的大部分......”。

3、“.....其中中等职业教育投入动静大。年，学校被授予全国职业院校技能大赛突出贡献单位省产教融合示范单位在年第届中国职业教育百强中入选中国中职百强等荣誉称号。市场轮重要资源整合。职业教育要注重与市场紧密结合，学校方面重点推动现代学徒制试点，加强校企合作另方面，推动产教融合规范深度发展，学校被授予省级产教融合示范单位。同时，学校为积极响应国家深化职业分发挥县级职教中心在脱贫攻坚中的堡垒作用论文原稿。动静大。年，学校被授予全国职业院校技能大赛突出贡献单位省产教融合示范单位在年第届中国职业教育百强中入选中国中职百强等荣誉称号。这样的帽子在县级中职学校中比较出类拔萃。提升轮重点技能提升。凸显职业教育办学特色，全面提升师生技能水平。方面，由于学校同时挂有教育部门和人升教师待遇，让高水平教师进的来留得住......”。

4、“.....推进职业教育的大改革大发展，促进形成脱贫攻坚的大格局大境界。结语年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战的收官之年，实现第个百年奋斗目标，既是决胜期，也是攻坚期。县级职教中心是职业教育的最基层组织，是脱贫攻坚的最前线，抓好职业教育改革的重要机遇教育经费投入，落实职业院校生均经费标准或公用经费标准，又要鼓励社会力量捐资出资兴办职业教育，拓宽办学筹资渠道，进而让职業教育成为学生向往家长放心社会关注的教育类型，更好的为教育脱贫发挥重要作用。，整合各类资源，让技能贯彻职教脱贫全过程。突出职业教育规律和办学特色，突出技能培养目标，提高学校现代学徒制水平，扩大范围，发关改革的广度和深度以及教育教学发展。发展职业教育，最重要的是服务于相对滞后的产业发展，但目前该校的专业契合度尚不高，优先考虑的还是招生需求，且专业设置同质化现象也较突出......”。

5、“.....双师型教师是职业学校发展的核心资源，但该校双师型教师，尤其是高水平的技能型教师明显不足。学校目前有教职工余人，其中双师型教师人充分发挥县级职教中心在脱贫攻坚中的堡垒作用论文原稿社部门两块牌子，积极参加了两个部门或其他全国性行业指导委员会组织的多项技能大赛，取得了优异成绩，共获得国赛等奖个，等奖个，等奖个，世界技能大赛省级选拔赛赛等奖个。同时，学校被市教育局评为全国职业院校技能大赛突出贡献单位。充分发挥县级职教中心在脱贫攻坚中的堡垒作用论文原稿。这样的帽子在县级中职学校中比较出类拔萃。实施方案的通知关晶，李进现代职业教育体系研究的边界与维度中国高教研究，李东航我国高等教育职普沟通制度的演进问题和创新职业技术教育，西安海棠职业技术学院党委办公室发挥职教优势助力脱贫攻坚西安海棠职业学院精准扶贫工作综述陕西社会主义学院学报，......”。

6、“.....加强与个别学校对口扶贫深度合作交流，进行专业援建对口招生和师资交流等。成效问题与建议主要成效学校端正态度强化认识，始终把发展教育脱贫摆在重要位置，推出的系列切实可行的措施取得了明显成效，实现了让困难学生有学上优秀师生好进步，把脱贫攻坚和教育教学紧密结合期，统筹协调各种资源，实现提升职业教育发展质量和促进脱贫攻坚的共赢局面，既是考验职业学校管理者智慧能力，也是对新时代的政府治理提出更高要求。笔者正是基于此，希望通过解剖麻雀的方式，总结出些规范通用性的模式案例，夯实发展职业教育脱贫攻坚的基础，为决胜全面打赢脱贫攻坚战贡献职教力量。参考文献国务院关于印发国家职业教育改革挥学校重点专业学科优势，主动与具备条件的企业在人才培养技术创新就业创业社会服务文化传承等方面开展合作，继续做好学校产教融合园区建设工作......”。

7、“.....进步提升学校双师型教师占比，拓宽教师队伍渠道，探索自主聘任兼职教师的办法，推动企业工程技术人员高技能人才和职业院校教师双向流动。此外，还应提，高水平教师的缺口还较大，制约了学校发展。对策建议，进步释放职业教育改革红利。职教条的出台，明确了职业教育的地位，要更好发挥中等职业教育在职业教育中的基础性作用，扩大生源范围，积极服务乡村振兴战略，招收初高中毕业未升学学生退役军人退役运动员下岗职工返乡农民工等接受中等职业教育。因此，要发挥职业教育的重要作用，即要保障，有效避免了两张皮的问题，进步激发了学生学技术练技能的热情，促进教师积极投入教学研究和改革创新，全面提升教育教学水平和人才培养质量。突出问题。从各学段的财政资金投入来看，高等教育和基础教育占据我国教育财政投入的大部分......”。

8、“.....其中中等职业教育投入不足。资金投入不足制约了学校相充分发挥县级职教中心在脱贫攻坚中的堡垒作用论文原稿生可以直接获得本科学历。双管齐下，实现了中高职衔接贯通培养，打通了学生培养通道，激发学生成长成才。市场轮重要资源整合。职业教育要注重与市场紧密结合，学校方面重点推动现代学徒制试点，加强校企合作另方面，推动产教融合规范深度发展，学校被授予省级产教融合示范单位。同时，学校为积极响应国家深化职业教育改革有关要求，配合省市县打通了学生培养通道，激发学生成长成才。学校基本情况该校是所集学历教育综合培训于体的高标准现代化综合性职业学校，总结该校的基本情况，可以概括为个大。目前，学校全日制在校生人......”。

9、“.....李进现代职业教育体系研究的边界与维度中国高教研究，李东航我国高等教育职普沟通制度的演进问题和创新职业技术教育，西安海棠职业技术学院党委办公室发挥职教优势助力脱贫攻坚西安海棠职业学院精准扶贫工作综院校教师双向流动。此外，还应提升教师待遇，让高水平教师进的来留得住，为助力打赢脱贫攻坚战注入新的动能和活力，推进职业教育的大改革大发展，促进形成脱贫攻坚的大格局大境界。结语年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战的收官之年，实现第个百年奋斗目标，既是决胜期，也是攻坚期。县级职教中心是职业教育的最基层组织，是脱贫攻坚的最前挥职业教育的重要作用，即要保障教育经费投入，落实职业院校生均经费标准或公用经费标准，又要鼓励社会力量捐资出资兴办职业教育，拓宽办学筹资渠道，进而让职業教育成为学生向往家长放心社会关注的教育类型......”。