1、“.....本文对参与跨度较长的互联使学生更好地走入社会走上工作岗位。学生在常规课堂上难以接触到工作中可能会遇到的各种课堂以外的问题，例如软件安装调试，工程文档图形处理等。在大赛过程中，学生不仅要自主下载安装相关软件，更要自行处理新版软件运行过程中的各线上竞赛中的以赛促学以赛促教的探讨论文原稿供与工作接轨的学习环境，通过这种主观能动性较强的活动，让学生朝着更好的方向发展。线上竞赛中的以赛促学以赛促教的探讨论文原稿。，提升学生实践能力互联网背景下，互联共同，无纸化办公逐渐成熟......”。

2、“.....电子招投标已经成为业界的发展方向，部分地市已经在试点。技能大赛的主旨亦在强调知识技能的实用性和适用性，促进校企合作，引导学生为步入工作岗位做好准备。以赛促学，促进学生养成良好的学习习惯高职学生普遍基础差校的校企合作，使学生更好地走入社会走上工作岗位。学生在常规课堂上难以接触到工作中可能会遇到的各种课堂以外的问题，例如软件安装调试，工程文档图形处理等。在大赛过程中，学生不仅要自主下载安装相关软件，更要自行处理新版软件摘要电子招投标大赛是有利于加速电子招投标人才的培养......”。

3、“.....提高学生的实践能力就业能力和创新能力互联网下的电子招投标对教师的项目实践经验和教学构架提出新的要求，在竞赛中既需要在校期间除了理论学习，还需要更多的实践机会。线上竞赛和以赛促学是种不错的尝试。参考文献郝会山高职院校土建类专业学生建筑工程识图能力培养途径经济管理综述，刘薇应用型人才培养模式下的设计构成课程教学改革初探课程教的练习，选拔优秀同学继续训练，这样激发学生参赛积极性和认真程度。促进线上资源利用，形成线上线下混合教学随着大数据和线上教学的推广，线上教学资源越来越丰富......”。

4、“.....电子招投标大赛为这种利用提术今后的发展趋势，展现当代大学生招投标相关技术与创新能力，加速电子招投标人才培养进程，提高学生的实践能力就业能力和创新能力为目的展开的互联网线上大赛。线上竞赛中的以赛促学以赛促教的探讨论文原稿。，构建创新性的混合。参考文献郝会山高职院校土建类专业学生建筑工程识图能力培养途径经济管理综述，刘薇应用型人才培养模式下的设计构成课程教学改革初探课程教育研究......”。

5、“.....于莉李琼以赛促学以赛促赛以赛促教参加大学生先进成图技术与创新大赛对促进教学效果的反思考索探微，基金项目年度商洛职业技术学院院级课题研究项目以赛促学以赛促教下的建筑工程技术专业教学模式探索实践，编号。试，实现与工结合的目标。从教学探索的实施以来的反馈分析，教学过程效果良好，提高了学生自主学习的兴趣，同时改善了课堂教学质量。从土建行业对人才的需求来看，学生不仅要有先进的理念，还要有专业的实际操作能力解决问题的能力，多种相关资源，并集成在同平台应用，为教师集中利用，展开线上线下提供了便利......”。

6、“.....以赛促教教学模式是种有益于学生与老师共同进步的尝试，实现与工结合的目标。从教学探索的实施以来的反馈分析，教学过程效果良好，提高了个平台，整个参赛过程中，大赛方为参赛者提供了线上培训资源云锁软件开发规范资料等多种相关资源，并集成在同平台应用，为教师集中利用，展开线上线下提供了便利。开展以以赛促学，以赛促教教学模式是种有益于学生与老师共同进步的式教学以赛促学激发学生学与赛的积极性根据招投标实际应用结合竞赛大纲要求，在教学方面积极探索，在授课班级内前期会采用全覆盖的方式，让每位学生接触竞赛......”。

7、“.....严格按照比赛要求，对学生进行教学与指导。然后，通过持效果的反思考索探微，基金项目年度商洛职业技术学院院级课题研究项目以赛促学以赛促教下的建筑工程技术专业教学模式探索实践，编号。大赛为全国土建类专业教师提供了个相互交流相互学习和彼此促进的平台，共同探索电子招投标学生自主学习的兴趣，同时改善了课堂教学质量。从土建行业对人才的需求来看，学生不仅要有先进的理念，还要有专业的实际操作能力解决问题的能力，这需要在校期间除了理论学习，还需要更多的实践机会......”。

8、“.....形成线上线下混合教学随着大数据和线上教学的推广，线上教学资源越来越丰富。如何利用也是摆在专业教学面前的问题，电子招投标大赛为这种利用提供了个平台，整个参赛过程中，大赛方为参赛者提供了线上培训资源云锁软件开发规范资料招投标线上竞赛的整体过程进行反思，探讨互联网线上竞赛对教学改革的影响。线上竞赛中的以赛促学以赛促教的探讨论文原稿。，构建创新性的混合式教学以赛促学激发学生学与赛的积极性根据招投标实际应用结合竞赛大纲要求，在教学方问题。通过大赛的参与......”。

9、“.....还多方面的提升自己的办公能力，既完成了课业要求的内容，又锻炼了学生在短时间内分析处理问题的能力。摘要电子招投标大赛是有利于加速电子招投标人才的培养，引展方向，部分地市已经在试点。技能大赛的主旨亦在强调知识技能的实用性和适用性，促进校企合作，引导学生为步入工作岗位做好准备。以赛促学，多维度提升学生素养技能大赛的宗旨基本上都在于强调知识技能的实用性，促进学校的校企合作在学习方面没有自信，学习积极性较差。但实际上，他们并非智力和能力不足，只是暂时没有探寻到正确的学习路径......”。