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6、“.....让学生感悟这些伟人所喜爱的音乐，是如何从用，也是素质教育的要求。音乐鉴赏有利于学生陶冶情操，减轻学习压力，还可以提高学生的想象力和创造力，也有助于提高学生的审美素养。同时学生在音乐鉴赏的过程中，拓宽极大地拓展了自己的音乐知识面，提高了音乐的鉴赏能力，教师在教授音乐会礼仪时，可以通过实战演练，让学生真实地感受到音乐会礼仪......”。

7、“.....培养学生对音乐的兴趣爱好，可以丰富学生的想象力和创造力，拓展了他们的知识面，提高学生的艺术修养和审美情趣。例如在学习东北师范大学出版的音乐鉴赏的第章节乐中获得激发想象力和创造力的论音乐鉴赏在高职院校素质教育中的重要性论文原稿。结语总之，音乐鉴赏在高职院校中的素质教育中占有重要地位......”。

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9、“.....不断地去欣赏感受，从而逐渐提高自我的审美素养论音乐鉴赏在高职院校素质教育中的重要性论文原稿合素质教育的要求。例如在学习东北师范大学出版的音乐鉴赏的第章节民歌这部分时，教师在教授外国民歌和中国民歌时，可以将两者进行对比分析两者的特点，从而让学生鉴赏出于提高学生的想象力与创造力在音乐鉴赏的过程中，可以启发学生的想象力和创造力......”。