1、“.....强化宣传的范围和力度。宣传的内容，教育工作的有效开展。但在线教育只能通过视频来开展教育教学工作不利于激发学生的兴趣和积极性，而互联网背景为网络教育创造了有利条件，在与学生进行视听互动学习的同时，可以不受时间和地点的约束学习相关知识，更好地融入思想政治教育。教学可以结合新媒体微课线下实体和线上论坛，邀请专家学者进行讲座，利用方便快捷的新媒体进行微传播，帮助学生更好地学习相关知识，提高思想政治教育工作效率。建立体化的移动网络平台，提高服务质量建立社会网络体系，利用移动网络平台进行整合治工作新走向思想教育研究，季海菊跨界思维新媒体视域下思想政治教育载体选择的种理性向度南京邮电大学学报社会科学版，王焕成新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择湖北广播电视大学学报，黄艳大学生思想政治教育方法创新研究川理工学院学报社会科学版，黄春丽......”。

2、“.....。随着我国的快速增长，国民的生活得到了明显的改善，人们才会想到需要娱乐来丰富自己的生活，这使互联网到了完善和壮大的阶互联网背景下大学生思想政治教育工作探析论文原稿工作环境，促进学生更有效地开展学习活动，提高思想政治教育工作效率。构建学生综合网络应用平台，培育学生思想政治教育的目的是培养优秀人才，坚持以培养学生，感化学生为目标。因此，应结合学生综合应用平台建设需要，以全面充分全时为指导思想，调动管理人员辅导员班主任教师科任教师学校领导全力激发学生学习的主动性，培养学生调动学生的积极性。实现与党的思想政治教育工作的联动，形成合力提高工作效率。总而言之，互联网背景下大学生思想政治教育，正是基于这样的现状，在教育。采用线上线下双线教学模式，创新教育模式关注在线教育的合理使用，通过互联网技术的发展和应用......”。

3、“.....促进思想政治教育工作的有效开展。但在线教育只能通过视频来开展教育教学工作不利于激发学生的兴趣和积极性，而互联网背景为网络教育创造了有利条件，在与学生进行视听互动学习的同时，可以不受时间和地点的约束学习相关知识，更好地融入思想政治教育。教学可以结合新媒体微课线下实体和线上论坛，邀请专家学者进行讲座，利用作依旧不能落下。传统陈旧的书本教育显然和当今的互联网时代已经脱节，所以创新大学生思想政治教育内容，探索互联网背景下大学生思想政治教育工作的新形式势在必行。关键词互联网大学生思想政治教育工作中图分类号文献标志码文章编号随着科学技术的发展，互联网早已得到广泛应用，成为人们日常生活中重要的交际交易的公共平台。虽然互联网的普及和发展给人们的生活及工作带来了信息咨询的快捷以及资源共享的便利，但给人们思想和意识形态上带来的挑战冲击也是不能逃避的矛盾。无论但是......”。

4、“.....受众群体在选择信息时会根据自己的爱好和需要来选择，因此又是有限的。所以现阶段我国政治思想工作教育的内容，应该集中在多媒体教學上的应用和教育内容在多媒体的体现上。主要是政治思想教育的内容能够在互联网上完全地体现出来，方便在校大学生能够迅捷地利用互联网下载收集应用和学习马克思主义思想教育和政治思想教育的内容，从而达到教育的目的。互联网背景下大学生思想政治教育存在的问题随着经济的进步和快速发展，现代人的思想观要方面是普遍性和特殊性的统。与传统媒体需要特定的物质条件固定位置空间和确定的时间，在接收信息的受众有很大的局限性相比互联网更开放，从而促进创新观念的产生和发展。是虚拟性与现实性的统。虚拟现实可以被认为是互联网最重要的特征，虚拟主体的虚拟活动在虚拟环境中，充分发挥互联网的虚拟特征。然而，在互联网上......”。

5、“.....虚拟代码背后的用户，是个人或群人。是互动性和单向性的统。传统媒体中的信息传播是单向流动的，受众仅仅是的交流。是实时性和易逝性的统。互联网的开放性互动性特征又使其在信息传播过程中具有了即时性的特点。但是，为追求时效性而进行的频繁的信息动态更新，客观上就容易形成信息的瞬时化和碎片化。是海量性与有限性的统。与传统媒体相比较，互联网传播的信息内容是无所不包的天文地理政治经济军事科技生活娱乐等应有尽有。在互联网时代，些国家别有用心，在中华民族伟大崛起和伟大复兴之时，试图破坏我国社会稳定，在这种状态下，如果我们不提高大学生思想政治教育策略，在传统的教育模式们的思想观念和思维方式。所以针对大学生的思想教育工作，更要面对现状积极应对互联网背景下大学生思想政治教育存在的问题。互联网背景下大学生思想政治教育的现状互联网与传统媒体不同......”。

6、“.....从互联网的特点来看，虽然不同的学者有不同的看法，但般认为互联网的特点可以概括为个主要方面是普遍性和特殊性的统。与传统媒体需要特定的物质条件固定位置空间和确定的时间，在接收信息的受众有很大的局限性相比互联网更开放，从而促进创新观念的所以不仅是因为时代赋予的历史使命，更是因为马克思主义思想的政治教育满足了人民对大学生思想意识和树立正确世界观的要求。网络已经成为当代大学生生活和学习的重要组成部分。网络技术对社会各层面渗透的同时，也在影响着大学生的思维方式生活方式政治态度价值取向道德水准等。网络正在促使大学生的思想教育模式发生改变，因此研究当前大学生在网络背景下的思想教育具有十分重要的意义。但是，信息的选择最终还是由受众群体来决定的，受众群体在选择信息时会根据自己的爱好和需要来选互联网背景下大学生思想政治教育工作探析论文原稿息的接受者。在互联网上，受众在选择信息的同时......”。

7、“.....此外，互联网下的点对点点对面面对面的传播方式实际上就是种信息平等互动的交流。是实时性和易逝性的统。互联网的开放性互动性特征又使其在信息传播过程中具有了即时性的特点。但是，为追求时效性而进行的频繁的信息动态更新，客观上就容易形成信息的瞬时化和碎片化。是海量性与有限性的统。与传统媒体相比较，互联网传播的信息内容是无所不包的天文地理政治经济军事科技生活娱乐等应有尽有。合素质偏低，与互联网背景的特点和要求不相符，使管理制度没有严格落实，影响思想政治教育工作效率的提升。为有效弥补这些缺陷与不足，结合互联网背景带来的机遇，作者认为应该采取以下有效对策，提高学生思想政治教育工作效率。互联网背景下大学生思想政治教育工作探析论文原稿。互联网背景下大学生思想政治教育的现状互联网与传统媒体不同，以其独特的方式深深地影响着大学生思想政治教育。从互联网的特点来看......”。

8、“.....但般认为互联网的特点可以概括为个与路径选择湖北广播电视大学学报，黄艳大学生思想政治教育方法创新研究川理工学院学报社会科学版，黄春丽，张文超微博时代大学生思想政治教育工作的新途径思想政治教育研究，。摘要随着网络时代的到来和进步发展，许多传统发生了变化，比如人们的交往方式购物方式教育方式发表言论的方式都发生了深刻甚至是根本性的变化。在互联网时代，对大学生进行马克思主义思想政治教育的工作依旧不能落下。传统陈旧的书本教育显然和当今的互联网时代已经脱节，所以创新大学生思想政治教育内下，通过网络传递的信息以及不健康的信息会误导学生的心理倾向，从长远来看，会对社会的稳定和中国国家安全产生不稳定的因素。从目前来看，中国现有的互联网网站，不仅数量多，而且品种和内容非常复杂，因此，在加强对网络安全的基础上，应加大对互联网的马克思的思想教育宣传......”。

9、“.....使学生树立正确的世界观和价值观。互联网背景下大学生思想政治教育新探索虽然学校非常重视学生的思想政治教育工作，但由于些教师队伍生和发展。是虚拟性与现实性的统。虚拟现实可以被认为是互联网最重要的特征，虚拟主体的虚拟活动在虚拟环境中，充分发挥互联网的虚拟特征。然而，在互联网上，虚拟环境的真实是客观环境的内容体现在网络生活的现实，虚拟代码背后的用户，是个人或群人。是互动性和单向性的统。传统媒体中的信息传播是单向流动的，受众仅仅是信息的接受者。在互联网上，受众在选择信息的同时，也可以利用电子邮件等进行讨论。此外，互联网下的点对点点对面面对面的传播方式实际上就是种信息平等互，因此又是有限的。所以现阶段我国政治思想工作教育的内容，应该集中在多媒体教學上的应用和教育内容在多媒体的体现上。主要是政治思想教育的内容能够在互联网上完全地体现出来......”。