1、“.....解决这问题的最大利器就是坚决同切违反和破坏制度行为做斗争。对于般违反制度规定的做法，要能够及时提醒敢于批评，促使当事人改正有严重的行为更要反映检举控告。有规必行，违规必纠，才是真正树立了制度的权威。从这个角度讲，中小学校行制度才会更顺畅，效果才会更好。在这方面，党员领导干部要起模范带头作用，自觉树立正确的制度意识。这就要求每位领导干部从自身的实际出发，对制度的建立执行监督都深入思考和领悟，通过实践活动将纸面的条文变为客观的行为准则。见贤思齐就蔚然成风。通过领导干部以上示下，上行下效，指引广大党员的行为判断，巩固广大党员乃至全提高中小学校党建工作制度化水平的基本策略探析论文原稿，中小学校党组织做好制度的微观设计这篇文章，也是在为上级做好顶层设计积累经验。尤其是些作为政策落地的试点学校，更要重视微观设计......”。

2、“.....为日后形成科学合理的顶层设计奠定重要基础。善于博采众长，补足制度建设短板制度的形成本质是对于实践经验的总结提炼和提升固化。这就需要中小校育管理权力监督制约联系服务群众等方面大胆尝试，积累经验。为提高学校党建工作的制度化水平提供丰富实践来源。重视实践经验的总结积累实践问题的研究分析，从自身实践中出发，提高量身定制各项制度的水平。要加强学习，提升经验借鉴的能力。经验借鉴不等于照搬照抄，只有充分认识到先进经验的精髓，并结合自身学校制度建设的实际情况很美而落实很难的尴尬。上级的文件往往是指出方向提出原则给出标准，并不能顾全基层遇到的所有实际问题。如果是机械地落实上级文件，可能使好的制度遭遇水土不服的困境，也可能使制度变为纸面文章，看看而已。长此以往，还会大大削弱制度的公信力。提高中小学校党建工作制度化水平的基本策略探析论文原稿......”。

3、“.....提高量身定突出问题导向，提升制度建设的有效性制度建设只有坚持问题导向，才能实现制度的针对性和有效性。对于基层学校党建工作而言，深刻认识问题导向在制度建设中的重要意义，始终坚持问题导向的重要原则尤为必要。作为具体制度的建立者，要明确通过制度建设解决自身问题的最终目的。年中共中央组织部和教育部党组联合印发关于加强中小学校党求和重要保障。从提升制度建设的有效性促进制度建设的系统化补足制度建设短板强化制度功能的发挥促进制度体系完善更新等方面提出了提高策略。关键词中小学党的制度建设基本策略中图分类号文献标志码文章编号党的制度，是党赖以生存发展和履行自身职责的保障。党的十大明确强调要把制度建设摆在突出位置。之后，中央出台修订了系列党和制度治党相结合的重要原则和重大部署。中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，加强中小学校党的建设......”。

4、“.....具有重要意义。不断提高中小学校党建工作的制度化水平是推进全面从严治党向中小学校延伸的内在要求和重要保障。突出问题导向，不仅要求中小学校党变为纸面文章，看看而已。长此以往，还会大大削弱制度的公信力。提高中小学校党建工作制度化水平的基本策略探析论文原稿。摘要制度建党是我党的优良传统，制度建设是全面从严治党的根本性建设。加强中小学校党的制度建设，不断提高中小学校党建工作的制度化水平是推进全面从严治党向中小学校延伸的内在要求和重要保障。从提升制度导向的重要原则尤为必要。作为具体制度的建立者，要明确通过制度建设解决自身问题的最终目的。年中共中央组织部和教育部党组联合印发关于加强中小学校党的建设工作的意见，这是中央层面首次对中小学校党建工作做出专门部署的文件......”。

5、“.....更是中小学校党建工作的制度规范和重要遵循标准提高中小学校党建工作制度化水平的基本策略探析论文原稿党内法规，凸显了坚持思想建党和制度治党相结合的重要原则和重大部署。中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务办好人民满意教育，具有重要意义。不断提高中小学校党建工作的制度化水平是推进全面从严治党向中小学校延伸的内在要求和重要保障另方面，对于基层的中小学党组织而言，推进制度建设的体系化建设是个很大的挑战。这就需要中小学校党组织加强制度的微观设计，促进形成制度的系统化。摘要制度建党是我党的优良传统，制度建设是全面从严治党的根本性建设。加强中小学校党的制度建设，不断提高中小学校党建工作的制度化水平是推进全面从严治党向中小学校延伸的内在要中出发......”。

6、“.....要加强学习，提升经验借鉴的能力。经验借鉴不等于照搬照抄，只有充分认识到先进经验的精髓，并结合自身学校制度建设的实际情况，加以良好地嫁接，才能真正起到他山之石可以攻玉的效果。在这过程中需要学校党组织提升经验解析提炼和运用的能力。具体而言，可能要分析先进单位其制度建立的背景运行组织要能够发现问题，更要能够研究问题分析对策找准治疗的良方。学校党组织要善于将问题整改与制度建设相结合，精准发力，定向施策。利用制度建设的根本性长期性的本质特性，实现持续发力，久久为功的效果。强化微观设计，促进制度建设系统化系统性是制度建设的内在要求。方面，基层学校党组织容易忽略其内部各项制度的联系性和整体性设的有效性促进制度建设的系统化补足制度建设短板强化制度功能的发挥促进制度体系完善更新等方面提出了提高策略......”。

7、“.....是党赖以生存发展和履行自身职责的保障。党的十大明确强调要把制度建设摆在突出位置。之后，中央出台修订了系列党内法规，凸显了坚持思想建。广大中小学校应在落实上级文件精神和要求的同时，重视自身问题的研究，切实以制度建设为基石，保证党组织政治核心作用的有效发挥。要避免出现看上去很美而落实很难的尴尬。上级的文件往往是指出方向提出原则给出标准，并不能顾全基层遇到的所有实际问题。如果是机械地落实上级文件，可能使好的制度遭遇水土不服的困境，也可能使制度的环境基础条件等适用条件，同时要分析自身学校的情况以及制度建设的问题，找到共通点相似处。再量体裁衣，进行调整和優化，以期达到借鉴效用的最大化。突出问题导向，提升制度建设的有效性制度建设只有坚持问题导向，才能实现制度的针对性和有效性。对于基层学校党建工作而言......”。

8、“.....始终坚持问题提高中小学校党建工作制度化水平的基本策略探析论文原稿，提升教育质量的新形势新背景下，没有现成的可以拿来的党建制度。这就需要基层学校党组织在用制度管权管事管人方面加强探索，在开展基层党务工作干部选训用管党员教育管理权力监督制约联系服务群众等方面大胆尝试，积累经验。为提高学校党建工作的制度化水平提供丰富实践来源。重视实践经验的总结积累实践问题的研究分析，从自身实践党组织做好制度的微观设计这篇文章，也是在为上级做好顶层设计积累经验。尤其是些作为政策落地的试点学校，更要重视微观设计。微观设计的过程饱含了很多试错和试对的宝贵经验，为日后形成科学合理的顶层设计奠定重要基础。善于博采众长，补足制度建设短板制度的形成本质是对于实践经验的总结提炼和提升固化。这就需要中小校党组织乐于校师生的制度信仰。培育制度的意识......”。

9、“.....古人立木取信，就是尊重制度维护制度崇尚制度的典范。学校党组织作为基层组织，首先要避免制度的搁置。党组织的制度旦确立，无论大小主次，都应该视为学校全体党员共同遵守的行为准则。比如在开展两学做学习教育之前，对于会课的制度，很多人觉得偶尔因故不开展不参加也无组织乐于总结自身工作开展的实际，善于学习其他学校的先进经验，更需要中小学党组织开阔视野，敢于借鉴外部先进经验，通过博采众长，补足制度建设短板。提高中小学校党建工作制度化水平的基本策略探析论文原稿。培育制度意识，强化制度功能的发挥执行好制度，离不开规则意识制度意识的提升。只有学校全体党员的制度意识提高了，执，加以良好地嫁接，才能真正起到他山之石可以攻玉的效果。在这过程中需要学校党组织提升经验解析提炼和运用的能力。具体而言，可能要分析先进单位其制度建立的背景运行的环境基础条件等适用条件......”。