1、“.....方面因为都是纯粹的理论教学，另方面学员的基础参差不齐，要想大家都能听懂领悟，必须要将这些理论同实际社会结合起来。毛泽东讲课总能大量列个分校，共为抗战培养了十多万名优秀指挥官和政工干部。抗大这些优秀的学员为抗日战争以及解放战争的胜利奠定了坚实的基础。年，在被共和国授衔的名元帅名大将名上将名中将中，就有林彪刘伯承陈毅罗荣桓黄克诚等名元帅，谭政王树声陈赓罗瑞卿许光达张云逸等名大将名上将名中将是曾在抗大工作学抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示论文原稿务。抗大的教育无疑是成功的，它的基本经验对现代干部培训的启示主要有思想上重视干部培训内容上重视理想信念和信仰教育方法上坚持理论联系实际的教育原则和不断完善干部培训制度......”。

2、“.....在中国人民解放军军史中国共产党高等教军大学改为中国人民抗日军政大学。由于学校扩建，成立了抗大教育委员会，毛泽东兼任主席，在职干部增加到人。这期还附设所步兵学校，学员共人，大多是红军的班排干部。第期，由于林彪刘伯承都奔赴抗日前线，学校工作就由罗瑞卿主持。教职员工增加到百多人。全校学员人编为个大队，个学员队。第经验依然为现在的干部培训提供了很多的借鉴和参考意义。抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示论文原稿。抗大教育的基本情况抗大教育的办学情况抗大的历史可以追溯到年成立于江西的红军大学，年中共中央经过艰苦卓绝的万千里长征到达陕北后最先创办了抗大这所干部培训学校......”。

3、“.....毛泽东张闻天周恩来等领导同志就亲临大会并发表了重要讲话，阐明了办校的目的意义，规定了教育任务，为办好抗大指明了方向。后来毛泽东在关于整理抗大问题的指示中再次重申抗大不是统战线的学校，而是中国共产党领导下的路軍的干部学校。抗大的就是有着不断完善的教育制度。在抗大颁布的校规中明确规定我们要严肃，要严肃政治纪律军事纪律生活纪律。即使在战乱的特殊年代，学员在学校时间短暂，教育制度也在有条不紊地执行着。从教育制度来说，抗大所采取的具体制度适应当时的实际情况，并且做到了严格执行，尤其是在校风校纪上人人平等出身的人的重要原因，没有特殊化，纪律面前人人平等，这就保证了规章制度的可执行性。方面抗大是在抗战中的大学，有时迫于形势危机......”。

4、“.....敌人来了就打，打跑了继续学习，这在抗大是很正常的。重视理想信念和信仰教育抗大精神的实质就是坚定正确的政治方向。有句话最能证明抗大坚方向和目标。抗大教育的基本经验对现在干部培训的启示抗大虽然已经成为过去，但是抗大办学的成功经验依然为现在的干部培训提供了很多的借鉴和参考意义。抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示论文原稿。重视完善教育制度建设抗大之所以能越抗越大，个很重要原因就是有着不断完善的教育年学生知识分子达人，占。由于延安地方有限，把学员分为个大队，分别在瓦窑堡蟠龙洛川等地分散办学。具有明确的目的和教育任务在抗大第期开学典礼上，毛泽东张闻天周恩来等领导同志就亲临大会并发表了重要讲话，阐明了办校的目的意义，规定了教育任务......”。

5、“.....后来毛泽东在关于抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示论文原稿。这是抗大可以改变各种出身的人的重要原因，没有特殊化，纪律面前人人平等，这就保证了规章制度的可执行性。方面抗大是在抗战中的大学，有时迫于形势危机，学员边打仗边学习，敌人来了就打，打跑了继续学习，这在抗大是很正常的。抗大教育的基本经验及对现代干部培训的启示论文原稿。社会主义的事业鞠躬尽瘁。习近平总书记说过，理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。干部学员必须不断补充理想信念的精神之钙。因此干部教育必须重视理想信念教育和信仰教育。重视完善教育制度建设抗大之所以能越抗越大，个很重要原因要，年月日，毛泽东亲自创办了抗日红军大学......”。

6、“.....抗大的办学总共分为个阶段。第阶段是陕北时期。抗大第期学员共人，编为个科个队。林彪任校长，罗瑞卿任教育长。在职干部人，专职教员个。抗大第期，由保安迁至延安，名称由抗日红军大学改为中国人民抗日军政大学定正确的政治方向宁肯用十个日本兵换个抗大学员，用十个日本兵换个抗大干部。因此现在必须重视干部的理想信念教育，让干部学员成为坚定的马克思主义信仰者，自觉地抵制各种不正思想和思想。干部作为国家的骨干力量，必须有坚定的理想信念，只有有了坚定的理想信念作为支撑，才能兢兢业业地制度。在抗大颁布的校规中明确规定我们要严肃，要严肃政治纪律军事纪律生活纪律。即使在战乱的特殊年代，学员在学校时间短暂，教育制度也在有条不紊地执行着......”。

7、“.....抗大所采取的具体制度适应当时的实际情况，并且做到了严格执行，尤其是在校风校纪上人人平等。这是抗大可以改变各种整理抗大问题的指示中再次重申抗大不是统战线的学校，而是中国共产党领导下的路軍的干部学校。抗大的教育目的非常明确，即抗大是为中国共产党培养军政人才的基地，不是培养统战式人才的学校。学员毕业后必将成为长期为中国共产党效力的干部。这明确而坚定的教育目标，为抗大开展切教育活动指明由于学校扩建，成立了抗大教育委员会，毛泽东兼任主席，在职干部增加到人。这期还附设所步兵学校，学员共人，大多是红军的班排干部。第期，由于林彪刘伯承都奔赴抗日前线，学校工作就由罗瑞卿主持。教职员工增加到百多人。全校学员人编为个大队，个学员队。第期学员骤增，达到人......”。

8、“.....为夺取抗日战争和民族解放战争的胜利做出了历史性的贡献。抗大教育的基本情况抗大教育的办学情况抗大的历史可以追溯到年成立于江西的红军大学，年中共中央经过艰苦卓绝的万千里长征到达陕北后最先创办了抗大这所干部培训学校。由于长征过后，人员短缺，难以适应新形势的需生动的实例来阐明哲学理论，人人都听得懂。摘要抗大作为延安时期中国共产党成功开办的所干部教育培训学校，在那个民族精英共赴国难的年代，抗大学员担负起了人类解放事业的神圣使命，并出色地完成了任务。抗大的教育无疑是成功的，它的基本经验对现代干部培训的启示主要有思想上重视干部培训内习的干部和学员。抗大教育的基本经验注重理论联系实际原则......”。

9、“.....通俗地说就是理论与实践相结合，最关键的是要保证理论知识的主导作用，同时在理论知识的指导下解决实际的现实问题。抗大的理论联系实际原则是在反对教条主义的斗争中明确起来的。副校育史上占据十分重要的页，尤其在干部教育的办学和实践上积累了很多的经验。抗大的干部教育为我党我军的发展壮大，为夺取抗日战争和民族解放战争的胜利做出了历史性的贡献。抗大教育的成就罗瑞卿在抗大成立两周年大会上说道抗大抗大，越抗越大，成了抗大的句名言。的确，抗大总共举办了期学员班期学员骤增，达到人，就外地来的青年学生知识分子达人，占。由于延安地方有限，把学员分为个大队，分别在瓦窑堡蟠龙洛川等地分散办学......”。