1、“.....总结微时代已经发展成了现代社会的显著特征，所以高校的计算机课程微时代高校计算机教学的创新与发展管窥论文原稿侧重于激发学生的课堂主人公意识，并且要尊重不同学生之间的差异，对学生视同仁，不能区别对待。在计算机的教学过程中，教师要向学生渗透微概念，讲解大数据的具体特征，帮助学生要发展的方向，依据实际情况进行学习，选择适合自己的微课内容......”。

2、“.....微时代中的教学方式应该有所改变，教师还可以积极开发微课这教学，其中个影响就是教学内容的改变，高校应该根据时代发展的特征对教学内容进行革新，帮助学生获取更多知识。高校应该对教学内容进行革新，根据微时代的发展特征对计算机教学内容进计算机微时代的特点微时代具有其独特的特征，其中实时性与互动性则最为显著，而对于教育方面来说，微时代改变的则是学生获得知识的途径......”。

3、“.....关键词微时代高校计算机教学创新与发展微时代的特点即微，包括微信微博微阅读以及微传媒等形式的平台都非常普及，成为人们生活中的必需品，这种互联网的发展模式已媒等形式的平台都非常普及，成为人们生活中的必需品，这种互联网的发展模式已经成为种新的潮流。因此，高校的计算机教学应该紧跟时代的步伐，及时更新教学方法与理念......”。

4、“.....其中实时性与互动性则最为显著，而对于教育方面来说，微时代改变的则是学生获得知识的途径，同时将学生学习的重点更加的侧重到对知识的实践方面。在微校计算机教学改革的个重要特征就是教学内容具有差异性，当代社会对人才的选择有更多的要求，所以高校学生也应该明确自己想要发展的方向，依据实际情况进行学习，选择适合自己的微微时代高校计算机教学的创新与发展管窥论文原稿经成为种新的潮流。因此......”。

5、“.....及时更新教学方法与理念，迎接微时代所带来的挑战。微时代高校计算机教学的创新与发展管窥论文原稿。理。长久以来我国高校计算机课程都以语言等基础设计相关的知识为教学内容，但是语言比较难，以后并不想从事计算机行业的学生对于知识的掌握就会很困难，所以高校计算机课程的，让学生提高自身学习能力，提升学生对数据的分析能力。创新教学内容......”。

6、“.....其中个影响就是教学内容的改变，高校应该根据时代发展所带来的挑战。微时代高校计算机教学的创新与发展管窥论文原稿。微时代高校计算机教学存在的问题现如今高校的计算机课程存在很多不合理的方面，首先是对课程的内容安排并不合时代背景之下，计算机的教学呈现出大特点，第大特点就是计算机课程基础教材的作用逐渐弱化。关键词微时代高校计算机教学创新与发展微时代的特点即微......”。

7、“.....还应该时常进行自我信息查询以及对技术进行练习。微时代中的教学方式应该有所改变，教师还可以积极开发微课这教学方式，帮助学生进行更加方便快捷的学习。计算机微时代的特的特征对教学内容进行革新，帮助学生获取更多知识。高校应该对教学内容进行革新，根据微时代的发展特征对计算机教学内容进行分类，如此可以更好的满足不同专业学生的学习需求......”。

8、“.....教师应该转变旧有的教学思想，不能再将自己放在课堂的主体地位，应该对学生的主人翁意识进行激发，引导学生对知识进行学习的创新与发展新教育时代电子杂志，。微时代高校计算机教学的创新创新教学理念，尊重学生的主体地位在微时代的背景之下，学生在课堂中的主体地位则显得更加重要，教师应该更加侧该顺应时代发展的潮流，对计算机的课程进行相关的改革......”。

9、“.....认识到现行教学体系中存在的不足，积极对教学体系认识到计算机教学过程中对信息资源的获取与处理的重要性。教师应该转变旧有的教学思想，不能再将自己放在课堂的主体地位，应该对学生的主人翁意识进行激发，引导学生对知识进行学方式，帮助学生进行更加方便快捷的学习。微时代高校计算机教学的创新创新教学理念......”。