1、“.....微课在高中英语教学应用中存在问题的改进对策教师应深入了解微课，并熟练掌握和学会微课制作技术从学校层面，为了打造高效课堂，学校首先定期组织微课方面的专家教师为教师们开展讲座，或组微课在高中英语教学应用中存在的问题及对策研究论文原稿。微课就是教育信息化发展的产物，它是以信息技术为辅助手段的新型课堂教学。微课在高中英语教学应用中存在的问题及对策研究论文原稿。微课在高中英语教学中的应用，弥补了传统课堂教学的许多不足，对促信息化发展的产物......”。

2、“.....微课在高中英语教学应用中存在的问题及对策研究论文原稿。微课制作技术不精。由于缺乏系统制作微课软件的学习，老师们制作微课的技术参差不用微课起了示范作用。微课在高中英语教学中的应用，弥补了传统课堂教学的许多不足，对促进教育教学信息化的发展意义重大。因为微课具有时间短，目标明确等特点，这种新型教学模式迅速得到了广大教师的认可。微课在高中英语教学应用中存在问题的改进对策教师应深入了解微课，并熟练掌握和学会微课制作技术从学校层面......”。

3、“.....学校首先定期组织微课方面的专家教师为教师们开展讲座，或组织教师外出学习微的教学模式和手段，顺应时代的发展，把信息化技术融合到我们的日常教学中，才能激发学生的学习英语的兴趣，提高学生的英语核心素养家长层面很多家长对微课的认识不足，造成对微课的认知和教师的误解。部有技术设计制造款可以让学生只能下载和观看视频的电子产品，这样就可以避免学生玩电子产品了。有了学校老师家长的共同监管，学生的自主学习能力定会得到提高......”。

4、“.....首先我们教师在微课视频制作的时候加入相应的作业练习，在学生观看微课视频之前，告知微课中有相应的练习需要完成，这样学生有了学习任务，自主学习的不精。如果能够发挥集体合作的优势，让老中青教师起合作，以备课组为单位，集体讨论设计开发制作和共享微课，这样就可以发挥集体优势，扬众人之长，避众人之短，不但微课的教学设计能最优化......”。

5、“.....反而课后让学生在家观看视频获取知识。微课在高中英语教学应用中存在的问题及对策研究论文原稿。，随着网络技术的发展和新课程标改革的深入，微课作为种新型的教学资源在满足学生自主学习能力和教师专业能力发展方面发挥着重要作用。作为教师，在高中英语教学中，我们要积极主动地学习新的教学理念，掌握代信息技术，提高自身素质，以适应教育的信息化条件下的教学需要，在教学的路上不断成长......”。

6、“.....更重要的还需要好的教学语教学的使用是顺应时代的发展。我们教师要多与家长沟通，让其了解微课，加强对微课的认知，了解微课为我们的孩子带来的好处，从而让家长们接受微课，并且能有效地监督孩子利用电子产品观看微课视频。综上所识会加强。其次，教师可以和家长联系，让家长协助监管孩子学习微课视频，这样也能有效减少学生玩电子产品的可能性。第学校课后可以为学生开放机房......”。

7、“.....最后，在高科技发展的今天，人士完作技术都能得到提高，還能让微课视频资源最大化应用。有了集体合作，对每个教师而言，不再是谈微色变，制作微课的难度下降了，微课的质量也提高了，集体的智慧得到了充分的发挥。充分利用微课视频资源，培养计和过硬的专业基础知识，尤其是英语口语。教师个人打造个好的微课视频需要花费几天甚至个星期的时间，难度很大。但是在微课的制作过程中，年轻教师对教学的重难点经常把握不准......”。

8、“.....其次教师应在国家和学校政策允许下，通过各种培训，有针对性地进行学习微课制作技术，积极主动参与微课相关比赛，多向他人学习微课的制作与运用。我们教师要能熟练掌握和应用课后让学生在家观看视频获取知识。从教师层面，英语教师首先应深刻认识到现代信息技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和迫切性。作为名高中英语教师，首先要明确高中英语学科的特点，高中英语相比初教师外出学习微课制作技术等......”。

9、“.....其次定期开展微课比赛，鼓励教师们积极参与，让更多的老师接触微课。另外还需定期开展教学比赛或公开课，要求教师在课中使用微课，给其他教育教学信息化的发展意义重大。因为微课具有时间短，目标明确等特点，这种新型教学模式迅速得到了广大教师的认可。经过几年的微课运用与研究，笔者发现了些问题。本文将就微课在高中英语教学中存在的问题及，很多教师制作微课流于形式，微课制作粗糙。出现了录制时间过长，录制声音画面不清晰，内容不完全，重难点不突出等问题......”。