1、“.....在笔者看来，开展小组合作探究活动就是种有效的德育教育手段。德育教育在小学数学试论在小学数学教学中实施德育教育的意义及策略论文原稿态度，提升学生的归纳推理能力和逻辑思维能力。此外，数学这门学科还具有较强的德育功能，对于学生独立人格的塑造道德修养的提升具有重要意义。试论在小学数学教学中实施德育教育育教育渗透到数学教学之中，可以让学生在学习中有个明确的目的......”。

2、“.....而且学生会不断改进自身的学习方法，实现学习质量的提升，其心理发展需学校的育人工作中，德育为首是主线。小学数学在学生智力开发方面发挥重要作用，有效的数学教育能够培养学生细致严谨的科学态度，提升学生的归纳推理能力和逻辑思维能力。此外，数把握过程，强化渗透德育教育的渗透不仅仅局限于教学内容，还可以渗透到教学方式的选择上。在笔者看来......”。

3、“.....在素质教育强调以促进学生端午节春节，还有举国庆祝的国庆节等，通过这些节日的引进增强学生的民族自豪感。又如，在讲解圆周率这个知识点的时候，教师可以进行数学史介绍，给学生讲述数学家祖冲之为了求得男小学数学课堂教学中对学生德育教育的实现课程教育研究，。德育教育在小学数学教学中的渗透策略挖掘教材，拓展延伸教材上有很多的德育素材，但是這些素质具有隐藏性......”。

4、“.....找到这两者之间的最佳契合点，将德育教育以润物无声的方式渗透进去，不断提升学生的综合素质，推动小学数学教育事业的犯错的时候要尽可能地包容他们，在这个基础上帮助学生纠正。在课下的时候，教师要仔细认真的批改作业，做好备课工作，用丝不苟兢兢业业的态度去感染学生。这样的言传身教可以试论在小学数学教学中实施德育教育的意义及策略论文原稿周率所付出的艰辛......”。

5、“.....以此培养学生孜孜不倦的求知精神和严谨科学的求学态度。试论在小学数学教学中实施德育教育的意义及策略论文原稿。这个基础上进行德育教育的渗透。例如，在讲解年月日这个主题时，数学教师可以以重大节日为例给学生讲解年月日的概念，在这个过程中引入我国各个重大节日，包括些传统节日，如中秋学生道德水平和综合素质具有重要意义。言传身教，感染学生其身正，不令而行......”。

6、“.....从中可以看出，教师言传身教的重要性。在数学教学中有效渗透德育教育，教师师深入挖掘，然后进行拓展延伸，从而起到德育教育的目的。在实际教学中，数学教师首先要吃透教材，然后针对教学内容与德育教育之间的结合进行深入研究，找到这两者的最佳契合点，康长足发展。参考文献王秋华让德育之苗在数学课堂开花结果刍议小学数学教学中如何渗透德育科学咨询，罗乃春潜移默化......”。

7、“.....王到润物无声的教育效果，有利于提升学生的综合素质。结论综上所述，德育教育在小学数学教学中的渗透是件迫切且重要的系统工程，既要定的时间，还要掌握定的技巧。数学教师要认识到须时刻注意自己的言行举止，让自己成为本活教材。例如，教师在课堂上要注意自己的言行举止，做到语言标准，讲解的时候思路清晰，不穿奇装异服，而且态度和蔼，板书美观工整......”。

8、“.....更重要的是，通过小组成员相互学习研究而探讨出最终结果的教学方法，不仅可以锻炼学生自主学习能力，还能培养学生的分享意识合作精神团队协作能力等，这对提节日为例给学生讲解年月日的概念，在这个过程中引入我国各个重大节日，包括些传统节日，如中秋节端午节春节，还有举国庆祝的国庆节等，通过这些节日的引进增强学生的民族自豪感。学中的渗透策略挖掘教材......”。

9、“.....但是這些素质具有隐藏性，需要数学教师深入挖掘，然后进行拓展延伸，从而起到德育教育的目的。在实际教学中，数学教师意义及策略论文原稿。在素质教育强调以促进学生全面发展为目标的教育新形势下，数学教师既要做好基础知识的讲授工作，还要发掘数学的德育功能，落实德育教育工作，促进学生全得到有效满足。关键词小学数学教学德育教育意义策略前言在学校的育人工作中，德育为首是主线......”。