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5W+1H模式在高一英语阅读教学中的实践研究(论文原稿) 5W+1H模式在高一英语阅读教学中的实践研究(论文原稿)

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《5W+1H模式在高一英语阅读教学中的实践研究(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....再次,学习机制对政府与社会资本合作政策的扩散有正向的影响,随着时间的推移,政府与社会资本合作模式在多个地区得以持续发展,取得的实质性成果得到了时间的验证,从而激发了各地方政府的学习热情,推动了政策扩散。复次,政治锦标赛晋升锦标赛等机制诱发了锐意进取的地方政府,同级政府间的盲目竞争得以强化和延续。推动政策试点工作的开展,增强地方政府间的互动交流,实现政策创新由点到面的扩散,既可以深入总结试点工作的经验成果,又可以避免因盲目竞争而导致的短视行为。最后,新闻报道所营造的舆论氛围是政府与社会资本合作政策扩散的又关键推动力。主流媒体的政策宣传和舆论引导既是政策创新扩散的诱因,又是政策创新扩市施行政策时间历时较短有关,也可能与变量测量方式有关,在今后的研究中可考虑设臵上级考核压力省级政府的政策压力等变量予以进步考察。竞争机制的研究假设未得到支持,而学习机制对政策采纳的影响显著,在全因素模型中,学习机制的优势比高达,表明在其他变量固定的情况下,全国已采纳城市比例增加个单位,政府与社会资本合作政策的采纳概率将提高约倍。新闻报道数量对政策采纳的作用显著......”

2、“.....政策采纳的概率提升约倍,新闻媒介这政治的火钳吸引着地方政府的政策注意力,对政府与社会资本合作政策的采纳产生了实质性的影响。稳健性检验稳健性检验用以考察研究方法和样本数据的解释能力,通过样本分割变量替换等方式进行重复性实验,若统计结果显示符号和显著性未发生改变,则证明统计结果是可靠的。本文主要从以下两个角度对研究结果进行稳健性检验第,以省份为单位进行变量分类,基于本文收集的面板数据,通过回归分析,讨论人口规模经济发展水平政府财政资源行政级别上级政府压力省内临近效应省内采纳城市比例省内媒体报道对因变量的影响第,本文尝试用同省份内采纳该政策的城市数量替换临近效应,将其纳入回归模型中进行分析在资源障碍因素的变量中,自变量经济发展水平在模型模型模型中与因变量均无显著影响关系,而在单独的资源障碍因素回归模型中,与因变量在水平上显著,且优势比大于,表明经济发展水平对政府与社会资本合作政策的采纳有正向的推动作用,同时在相关性分析中,经济发展水平与因变量在水平上显著正相关,因此假设得到支持。自变量政府财政资源在模型中与因变量在级别上显著,在模型模型模型中与因变量在水平上显著......”

3、“.....结合相关性分析结果,自变量政府财政资源与政府与社会资本合作政策的采纳在水平上显著正相关,因此假设得到支持。自变量城市行政级别在资源障碍因素回归模型中与因变量未呈现显著影响关系,且在模型模型中的优势比小于,结合相关性分析结果,自变量行政级别与因变量相关系数为,属于微弱相关或无相关,因此,前文假设未获得支持。在外部因素的变量中,自变量上级政府压力与自变量临近效应在模型模型模型模型中均与因变量无显著影响关系,同时,在模型模型中,自变量上级政府压力的优势比小于,自变量临近效应在模型模型模型中关性分析结果,自变量行政级别与因变量相关系数为,属于微弱相关或无相关,因此,前文假设未获得支持。在外部因素的变量中,自变量上级政府压力与自变量临近效应在模型模型模型模型中均与因变量无显著影响关系,同时,在模型模型中,自变量上级政府压力的优势比小于,自变量临近效应在模型模型模型中的优势比均小于,因此假设无法得到支持。自变量全国比例新闻报道在所涉模型中均在水平上显著,并且在每个模型中的优势比都远大于,表明两个自变量对政府与社会资本政策的采纳起到正向的推动作用由相关性分析结果可知......”

4、“.....相关系数均大于,呈中度相关。因此,关于学习机制和模,郭磊,秦酉省级政府社会政策创新扩散研究以企业年金税收优惠政策为例甘肃行政学院学报,定明捷,张梁地方政府政策创新扩散生成机理的逻辑分析社会主义研究李文彬,王佳利地方政府绩效评价的扩散面向广东省的事件史分析行政论坛,美保罗事件史和生存分析范新光,译,上海格致出版社,朱旭峰,赵慧政府间关系视角下的社会政策扩散以城市低保制度为例中国社会科学,代政,吕守军项目关键因素研究基于政府和社会资本的比较分析软科学,。地级市人口规模越大,其采纳政府与社会资本合作政策的可能性越大。障碍因素经济发展水平是政府采纳创新的决定性因素,经济发达地区对政策创新的容忍度更强馬亮公共服务创新的扩散中国城市公共自行车计划的实证分析公共行政评论吴建南,张攀,刘张立效能建设十年扩散面向中国省份的事件史分析中国行政管理朱多刚,郭俊华专利资助政策的创新与扩散面向中国省份的事件史分析公共行政评论,王友奎,赵雪娇,张楠政务服务中智能问答机器人创新扩散的影响因素研究基于事件史分析电子政务......”

5、“.....不利于观察其政策的稳定性,且被政治正典化的经验隐含着种伦理上的不容臵疑,令经验的横向扩散难以根据不同城市的具体情况而弹性调整。综上,我们认为进步的研究可以本文为基础,分阶段对政策创新扩散过程和影响机制展开中长时段的考察,在中国政府的行政发包制背景下深入讨论政策扩散和创新性执行等问题。参考文献美萨瓦斯民营化与模式周志忍,译,北京中国人民大学出版社,王丛虎,徐琳与政府特许经营的关系及立法策略财政研究,杨晓宇特许经营与的关系以发达国家为背景财政科学,程哲,王欢明,宋金波,等空间对重要吗中国空间治理机制探索政府管制评论,美保罗政策过程理论彭宗超,译,北京联书店危机。建立多元渠道吸纳社会的公共诉求,打破政府与社会公众间的沟通壁垒,充分了解公共需求是政策创新扩散和有效政府回应的基本条件。其次,经济资源是地方政府采纳创新的重要影响因素,充足的经济财政资源是政策扩散前期平台搭建中期资源有效配臵后期可持续供给的物质保障。鼓励发达地区优先采纳政策创新,在其政策施行经验的基础之上,引领欠发达地区的政策扩散......”

6、“.....在凸显思想政法。其次,马克思的现实性是指对任何事情的研究应该从最基本事实出发,所有事实应该能通过经验方式进行确认。例如,在年经济学哲学手稿中,马克思在指出了国民经济学的不足之后,对国民经济的分析是从当前的国民经济的事实出发的。在德意志意识形态中马克思指出我们开始要谈的前提不是任意提出的,不是教条,而是些只有在臆想中才能撇开的现实前提。对人的分析,马克思也格外强调要分析现实的人和他们的活动和他们的物质生活条件。第,对人的现实性上,马克思作。同时,习总书记指出了高校政治教育工作要抓好马克思主义理论教育,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。这些论述具有很强的针对性,深刻阐明了高校思想政治工作的重大意义目标定位主要任务和基本要求。有了这些纲领性要求,高校要把习总书记提出的要求落实好,具体到落实,就需要回归到思想政治教育工作的现实语境中,分析现实的学生教育方式和教师。马克思主义的现实性思想现实性在经典著作中多次出现,是马克思在进行理论批判和思想构建时比较注重的论高校思想政治教育的现实性论文原稿出形成党委统领导各部门各方面齐抓共管的工作格局。可以说......”

7、“.....其次,认真落实教育部相关文件精神,全方位增强思想政治课程教育能力。教育部在高校思想政治课理论建设标准规定了项级指标,项级指标,项级指标。对级指标又细分为项核心指标,项重点指标和项基本指标,每类指标明确了落实的部门。文件规定可谓细致入微,在凸显思想政治教育理论重要的通识的同时,也恰恰说明当前高校在很多项指标工作上落实得不够好。对照极性。政府的教育主管部门在加强思政课的文件中会提出全方位的措施,例如师资要求薪酬配套课堂质量监控等。各高校应根据实际情况,有选择有重点地实施。如果没有办法短期内增加师资,那么质量监控的方式就应该更灵活,避免让现有教师感觉处于不信任的监督之下,从而进步削弱任课积极性。参考文献马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社,杨思基马克思恩格斯的现实性思想及其意义马克思主义研究,教育部关于印发高等学校思想政治理论课建设标准的通知对应,各门单独的课程存在平面化和非立体化的现实性。以马克思主义基本原理课程为例,当前学术界探讨的马克思主义已经远不止种类型,至少有传统的马克思主义歐洲社会党的马克思主义西方学术界的马克思主义。从学界的观点看......”

8、“.....马克思主义基本原理课程基本只介绍传统的马克思主义,对学术界的新成果几乎不涉及。这种平面化的方式在保证了给学生介绍正统马克思主义的同时,让学生地产生了马克思主义仍然囿于教学内容现实性教学内容是教学展开的基础和依据。当前,教学内容现实性存在两方面问题,是整体课程内容的丰富性和课程定位的单性。是单独课程的平面化非立體化。高校纳入思想政治课教学的主要有门课程中国近现代史纲要思想道德修养和法律基础马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策。从课程涵盖学科看,包括衍生的经济社会发展问题。再次,学习机制对政府与社会资本合作政策的扩散有正向的影响,随着时间的推移,政府与社会资本合作模式在多个地区得以持续发展,取得的实质性成果得到了时间的验证,从而激发了各地方政府的学习热情,推动了政策扩散。复次,政治锦标赛晋升锦标赛等机制诱发了锐意进取的地方政府,同级政府间的盲目竞争得以强化和延续。推动政策试点工作的开展,增强地方政府间的互动交流,实现政策创新由点到面的扩散,既可以深入总结试点工作的经验成果,又可以避免因盲目竞争而导致的短视行为。最后......”

9、“.....主流媒体的政策宣传和舆论引导既是政策创新扩散的诱因,又是政策创新扩市施行政策时间历时较短有关,也可能与变量测量方式有关,在今后的研究中可考虑设臵上级考核压力省级政府的政策压力等变量予以进步考察。竞争机制的研究假设未得到支持,而学习机制对政策采纳的影响显著,在全因素模型中,学习机制的优势比高达,表明在其他变量固定的情况下,全国已采纳城市比例增加个单位,政府与社会资本合作政策的采纳概率将提高约倍。新闻报道数量对政策采纳的作用显著,新闻报道数量的对数每增加个单位,政策采纳的概率提升约倍,新闻媒介这政治的火钳吸引着地方政府的政策注意力,对政府与社会资本合作政策的采纳产生了实质性的影响。稳健性检验稳健性检验用以考察研究方法和样本数据的解释能力,通过样本分割变量替换等方式进行重复性实验,若统计结果显示符号和显著性未发生改变,则证明统计结果是可靠的。本文主要从以下两个角度对研究结果进行稳健性检验第,以省份为单位进行变量分类,基于本文收集的面板数据,通过回归分析......”

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