1、“.....此外，在职称评定科研系统的办学规模越来越大，与社会的关系也日益紧密。些与经济领域密切相关的单位和部门，如基建财务固定资产及图书采购和招生等部门，已成为教育系统腐败问题频发。因此与系统具有相似性，即以权谋私以职牟利的贪污贿赂类案件，长期居于发案量的首位。如人大招生处长蔡荣生被查事件就是近年高校招生领域发生的影响最大的腐败案件。第，隐性腐败成为教育系统腐败的突出特点。教育系统的腐败问题除了显性的以谋取经济利益为主的腐败行为外，还有些隐性的腐败问题影金钱的奴隶。有数据显示，教育系统腐败问题发生群体的学历背景和职称水平远高于其他领域。教育反腐工作的特殊性及其与传播的关系研究论文原稿。新闻传播的最重的作用不仅是向公众传递信息，也是希望在传递信息的过程中从正面对公众予以引导，特别是反腐传播更是要帮助公众树立法治道德观念，从根本上杜绝腐败问题的发生。第......”。

2、“.....教育反腐传播对于教育系统的腐败分子有巨大的震慑力。教育系统的腐败分教育反腐工作的特殊性及其与传播的关系研究论文原稿具有相似性，即以权谋私以职牟利的贪污贿赂类案件，长期居于发案量的首位。如人大招生处长蔡荣生被查事件就是近年高校招生领域发生的影响最大的腐败案件。第，隐性腐败成为教育系统腐败的突出特点。教育系统的腐败问题除了显性的以谋取经济利益为主的腐败行为外，还有些隐性的腐败问题影响着教育系统的纯洁度。教师收受家长馈赠的礼品礼金，以便为学生在学校的各项评比中获得关照在职称评审工作中，学术委员会成员接受职称评审者的馈赠宴请等以及普遍存在于教职育系统内部建立的权力监督和制约机制尽管已经取得了定的成效，但是与当前的反腐倡廉的形势要求仍存在较大的距离，主要表现在纪检监察部门职能虚化系统内部媒体舆论监督不到位。其......”。

3、“.....作为系统的内设机构，直接处于被监督对象的领导之下，工作中的束手束脚在所难免，其独立监督的职能难以发挥。其，系统内部媒体舆论监督不到位。各级媒体是开展思想教育宣传舆论监督的主要载体。而从目前看，教育系统内部的各级媒体财物，给教育及社会带来消极影响的行为。总而言之，从广义上讲，教育腐败的实质也是种以权谋私，利用公共权力获取个人利益上的满足。教育腐败的主体是教育系统的管理者及教职人员，客体是公共权力，手段为滥用公权力，表现形式则因腐败主体的诉求不同而表现为多种形式。教育腐败的形式课题组通过对新闻媒体中所报道的教育腐败事件进行归类总结，将当前教育腐败的几种形式总结如下。教育反腐工作的特殊性及其与传播的关系研究论文原稿。第，高等教育阶段学术早期研究教育腐败问题的专家美国田纳西州范德比尔特大学国际教育政策学的知名学者斯蒂芬海尼曼认为，由于教育是个重要的公共商品......”。

4、“.....教育腐败的定义包括为了个人利益和物质利益而滥用权力。然而这个界定从理论理解上略显狭窄，在教育腐败中，很多主体并不是拥有些权利的个体，有些甚至是般的教职人员等。此外，很多公认的教育腐败行为并不是对公权力的滥用，如学术欺诈教师品行不端等，是因为由道德偏差和个人品行不端造成的侵犯着公民的受教育权利。教育腐败对教育公平的伤害显著而巨大，是当前教育领域民愤最大民怨最甚的恶性现象。我们应当在道德义愤和声讨之外，从个全新的角度对教育的腐败及反腐倡廉工作进行理性的深入思考。教育腐败的概念及表现形式教育腐败的由来及概念近些年来国内媒体频繁使用教育腐败这提法，主要源于两方面的原因方面是学生家长和教育系统工作人员感受教育系统中存在定程度的不合理不公正的行为。另方面是媒体对各级教育部門存在的腐败问题的大量曝光。人级教育部門存在的腐败问题的大量曝光......”。

5、“.....并且教育腐败已成为社会和公众关注的热点。社会舆论和新闻媒体所关注的教育腐败的形式多样，主要表现为教育乱收费考试舞弊招生黑幕教育管理人员的滥用职权等。但是媒体和公众所提出的教育腐败是约定俗成的非理论化的概念，泛指教育系统中存在的各种非正常存在的或是异化的状态。然而作为学术研究的对象教育腐败不能是种感同身受的腐败现象，而是要赋予它学术上的含义，且早已有学者尝试对被揭露的腐败现象逐渐增多，教育腐败已成为社会强烈关注的热点。我们应当在道德义愤和声讨之外，从个全新的角度对教育的腐败及反腐倡廉工作进行理性的深入思考。从教育腐败的概念及表现形式教育反腐的特殊性教育腐败存在的根源以及教育反腐传播的重要性个方面探讨教育反腐工作的特殊性与传播的关系。关键词教育反腐特殊性传播中图分类号文献标志码文章编号随着教育领域被揭露的腐败现象逐渐增多，教育腐败已成为社会强烈关注的热点......”。

6、“.....端造成的，非法律范畴内腐败行为。在国际上和学术界得到广泛认可的是联合国教科文组织国际规划所界定的教育腐败的含义系统地使用公共职权为个人谋取利益，对教育入学机会教育质量和教育公平造成严重影响的行为。这个定义不仅指出了教育腐败的行为特征，同时也概括了教育腐败所造成的影响，但也仅是在滥用职权的范围内对教育腐败的概念进行界定，可以说也存在定的局限性。国内也有研究者指出教育腐败是指从事教育事业的公职人员在履行公务时，滥用职权，浪费贪污教育反腐工作的特殊性及其与传播的关系研究论文原稿逐渐意识到教育不再是片净土，并且教育腐败已成为社会和公众关注的热点。社会舆论和新闻媒体所关注的教育腐败的形式多样，主要表现为教育乱收费考试舞弊招生黑幕教育管理人员的滥用职权等。但是媒体和公众所提出的教育腐败是约定俗成的非理论化的概念......”。

7、“.....然而作为学术研究的对象教育腐败不能是种感同身受的腐败现象，而是要赋予它学术上的含义，且早已有学者尝试对教育腐败的概念予以界定。社会强烈关注的热点。我们应当在道德义愤和声讨之外，从个全新的角度对教育的腐败及反腐倡廉工作进行理性的深入思考。从教育腐败的概念及表现形式教育反腐的特殊性教育腐败存在的根源以及教育反腐传播的重要性个方面探讨教育反腐工作的特殊性与传播的关系。关键词教育反腐特殊性传播中图分类号文献标志码文章编号随着教育领域被揭露的腐败现象逐渐增多，教育腐败已成为社会强烈关注的热点。特别是从教育现实出发，教育腐败正赤裸裸地挑衅社会公平的价值粗暴位。其，纪检监察部门职能虚化是长期以来受历史因素影响，作为系统的内设机构，直接处于被监督对象的领导之下，工作中的束手束脚在所难免，其独立监督的职能难以发挥。其，系统内部媒体舆论监督不到位......”。

8、“.....而从目前看，教育系统内部的各级媒体普遍存在重舆论引导轻舆论监督的现象。主要表现为教育系统内各类新闻报道以宣扬成绩居多，批评类报道明显不足，这显然不利于舆论监督，不利于教育系统党风廉政建设和反腐败育腐败的概念予以界定教师学生在研究中抄袭剽窃他人的研究成果和编造研究数据。虽然学术腐败不仅限于教育领域而涉及整个学术界，但高等学校是我国学术研究的主体，当前媒体揭露的学术腐败事件又大多发生在高校。申请高校学位点博士生导师资格院士资格评审科研项目申请各种达标检查中弄虚作假暗箱操作的违纪违规行为。受贿的犯罪行为。办学过程中的不规范不公正行为，如招生考试过程中的违规操作等。摘要随着教育领域被揭露的腐败现象逐渐增多，教育腐败已成育腐败正赤裸裸地挑衅社会公平的价值粗暴地侵犯着公民的受教育权利。教育腐败对教育公平的伤害显著而巨大，是当前教育领域民愤最大民怨最甚的恶性现象......”。

9、“.....从个全新的角度对教育的腐败及反腐倡廉工作进行理性的深入思考。教育腐败的概念及表现形式教育腐败的由来及概念近些年来国内媒体频繁使用教育腐败这提法，主要源于两方面的原因方面是学生家长和教育系统工作人员感受教育系统中存在定程度的不合理不公正的行为。另方面是媒体对诈公共财物，给教育及社会带来消极影响的行为。总而言之，从广义上讲，教育腐败的实质也是种以权谋私，利用公共权力获取个人利益上的满足。教育腐败的主体是教育系统的管理者及教职人员，客体是公共权力，手段为滥用公权力，表现形式则因腐败主体的诉求不同而表现为多种形式。教育腐败的形式课题组通过对新闻媒体中所报道的教育腐败事件进行归类总结，将当前教育腐败的几种形式总结如下。教育反腐工作的特殊性及其与传播的关系研究论文原稿。摘要随着教育领作的开展......”。