1、“.....信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上缺钙。大学生的理想信念教育与党和国家的前途命运息息相关，加强和改进大学生理想信念教育不仅是培养社会主义合格建设者和接班人的需要，更是实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要。第，理想信念建设是加强和本原則，充分发挥实践教育和自我教育的优势，增强理想信念教育的时效性和针对性。方面，根据大学生学习生活环境的新特点，加强实践教育环节，在社会实践教育中筑牢理想信念教育的基石。加强实践教育是高校理想信念教育的重要环节，对于促进大学生了解国情深入社会丰富阅历增长知识培养社会责任感和使命感具有责无旁贷的重要作用。另方面，根据大学生学习生活方式的变化，转型背景下大学生理想信念教育的反思与重构论文原稿在的客观事实对大学生的理想信念教育产生了重要的影响。高校在理想信念教育的问题上......”。

2、“.....加强新媒体平台建设和管理，将新媒体的信息传播优势与大学生理想信念教育工作有机结合，把握理想信念教育的主动权，突出新媒体技术在大学生理想信念教育中的优势与功能。参考文献中国青年报评论员青年有多高理想，国家就有多大梦想学习贯彻习近平总书记重要讲学生的理想信念教育也不能狭隘化，仅仅局限于课堂教学，而应当充分发挥红色文化的潜在育人功能，利用红色文化来提升理想信念教育的文化属性。因此，高校理想信念教育应当以红色文化为依托，传承红色文化基因，创新红色文化形式，拓宽红色文化渠道，增强红色文化对理想信念教育的针对性和实效性。第，通过传统技术与新媒体技术相结合，创新理想信念教育的形式。目前，高校透和价值观念的冲击给理想信念教育带来巨大冲击，同时隐含着西化分化的危险，世界范围内不同思想文化的相互激荡，社会思想文化的多元化的冲击动摇着青年学生的理想信念。从国内情况看......”。

3、“.....各种经济成分和利益格局日趋多样化，必然会带来个人价值取向的多样化，其直接表达形式就是个人理想的多样化，所有这些都为大学生的理想信念教育带来了新第，理想信念建设是加强和改进学风建设的关键环节。理想信念的缺失是高校学风不正产生的重要思想根源。经济发展常态化政治发展复杂化文化发展多元化等诸多因素的快速发展，加大了大学生理想信念教育工作的复杂程度。目前，高校部分大学生存在学习目的不明确，学习态度不端正，学业动机不单纯等问题。这就启发我们，高校的学风建设不能仅凭严格的校纪校规進行硬性管理，还，不断开创转型背景下大学生理想信念教育的新局面。第，通过专业引领和人文教育相结合，形成理想信念教育的合力。转型背景下大学生理想信念教育的反思与重构论文原稿。习近平强调我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观......”。

4、“.....，同时隐含着西化分化的危险，世界范围内不同思想文化的相互激荡，社会思想文化的多元化的冲击动摇着青年学生的理想信念。从国内情况看，我国正处于经济体制的转型时期，各种经济成分和利益格局日趋多样化，必然会带来个人价值取向的多样化，其直接表达形式就是个人理想的多样化，所有这些都为大学生的理想信念教育带来了新挑战和新课题。习近平强调我们的高校是党领导下环节。理想信念的缺失是高校学风不正产生的重要思想根源。经济发展常态化政治发展复杂化文化发展多元化等诸多因素的快速发展，加大了大学生理想信念教育工作的复杂程度。目前，高校部分大学生存在学习目的不明确，学习态度不端正，学业动机不单纯等问题。这就启发我们，高校的学风建设不能仅凭严格的校纪校规進行硬性管理，还要加强人文关怀，进行柔性管理，将坚持和发扬方式......”。

5、“.....高校在理想信念教育的问题上，应当突破传统的教育思维，加强新媒体平台建设和管理，将新媒体的信息传播优势与大学生理想信念教育工作有机结合，把握理想信念教育的主动权，突出新媒体技术在大学生理想信念教育中的优势与功能。参考文献中国青年报评论员青年有多高理想，国家就有多大梦想学习贯彻习转型背景下大学生理想信念教育的反思与重构论文原稿会主义核心价值观高度凝练了当今时代的价值特征，科学回答了我们要建设什么样的国家建设什么样的社会培养什么样公民的重大问题。同时，社会主义核心价值观为大学生的理想信念教育指明了方向，其感召力和生命力对大学生的理想信念教育起着引领示范作用。因此，加强大学生的理想信念教育是顺应了建设中国特色社会主义的发展趋势，也是培育和践行社会主义核心价值观的内在要命力对大学生的理想信念教育起着引领示范作用。因此......”。

6、“.....也是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求。转型时期大学生理想信念教育的新举措党的十大以来，习近平总书记对青年成长成才问题做出了系列重要论述。围绕习近平的讲话精神，当前大学生加强理想信念教育，要以实现中华民族伟大复兴的中国梦为引领的作用。当然，大学生的理想信念教育也不能狭隘化，仅仅局限于课堂教学，而应当充分发挥红色文化的潜在育人功能，利用红色文化来提升理想信念教育的文化属性。因此，高校理想信念教育应当以红色文化为依托，传承红色文化基因，创新红色文化形式，拓宽红色文化渠道，增强红色文化对理想信念教育的针对性和实效性。第，通过传统技术与新媒体技术相结合，创新理想信念教育的的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者积极传播者模范践行者......”。

7、“.....科学回答了我们要建设什么样的国家建设什么样的社会培养什么样公民的重大问题。同时，社会主义核心价值观为大学生的理想信念教育指明了方向，其感召力和马克思主义的优良学风作为坚定理想信念的根本保证，不断提高理想信念教育的实际水平，将理想信念教育真正落到实处。转型时期大学生理想信念教育的新形势第，理想信念教育现实环境复杂化。理想信念教育虽然受到党和国家的高度重视，但由于各种因素的制约，高校理想信念教育受到了诸多方面的冲击。从国际来看，西方意识形态的渗透和价值观念的冲击给理想信念教育带来巨大冲平总书记重要讲话精神系列评论之中国青年报，王秀丽中国梦开创理想信念教育新篇章思想政治工作研究，十大报告辅导读本北京人民出版社，安建萍党的十大吹响了实现中国梦的进军号角张果大学生政治信仰教育的现状原则及路径探析思想政治教育研究，......”。

8、“.....第，理想信念建设是加强和改进学风建设的关式。目前，高校大学生理想信念教育的主渠道仍然是思想政治理论课，由于在教学过程诸多领域的局限性使得理想信念教育不能紧跟党的十大精神的内在实质，不能引起大学生对自身个人理想的憧憬和向往以及对建设中国特色社会主义共同理想的情感共鸣。科学技术的迅速发展，新媒体技术的广泛运用已经颠覆了传统的信息认知，以网络传播为代表的传播方式已成为大学生日常交流的主要转型背景下大学生理想信念教育的反思与重构论文原稿合，扩大理想信念教育的途径。中国传统文化具有强大的生命力和创造力，红色文化具有强烈的感召力和向心力，容易形成理想信念教育的合力。高校思想政治教育工作，首先要从大学生的理想信念教育入手，以传统教育为载体，继承中国优秀的传统文化，发扬中华民族的传统美德，激发广大青年大学生高度的爱国主义情怀和强烈的社会使命感......”。

9、“.....在大学生的理想信念教育中，必须坚持统筹兼顾，协调发展的基本原則，充分发挥实践教育和自我教育的优势，增强理想信念教育的时效性和针对性。方面，根据大学生学习生活环境的新特点，加强实践教育环节，在社会实践教育中筑牢理想信念教育的基石。加强实践教育是高校理想信念教育的重要环节，对于促进大学生了解国情深入社会丰富阅历增长分发挥校园社团活动的功能丰富的自我教育功能。作为教育者，应该为大学生的成长成才创造多方位的发展平台，通过开展丰富多彩的社团活动来吸引大学生积极参与，满足他们在成长过程中对理想信念教育的需求，从而更加自觉主动地接受理想信念教育。第，通过传统文化和红色文化相结合，扩大理想信念教育的途径。转型时期大学生理想信念教育的重要性党的十大以来，习近平总书记话精神系列评论之中国青年报......”。