1、“.....也产生不家庭的项重要任务。参考文献马忠茹当代大学生闲暇生活及闲暇教育石家庄河北师范大学，李树芳，李兆平浅谈大学生的闲暇教育延安大学学报社会科学版，尹江霞新媒体环境下大学生闲暇教育思路探析前沿，。大学生闲暇生活教育的必要性闲暇，顾名思义，就是空闲时间的意思，其内容十分广泛，包含着休闲闲暇活动以及游戏等。闲暇教育的目的是乐生，过程是终生的。当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略论文原稿。大学生的休闲活动主要是必须保证教师拥有充足的知识储备，有着较强的协调能力，更要能对学生们进行心理辅导，在出现特殊情况时也能正确应对。此外，还要加强学校与社会家庭之间的联系，构建大学生闲暇生活的有效监控和指导网络，让大学生在接受闲暇教育之后，能迅速地到各社区去进行锻炼。学校也要和社区相互配合，从而实现资源共享。最后，还要重视大众媒体和休闲服务部门的重要性......”。

2、“.....因为随着科技的发展，信息化时代的当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略论文原稿大学生的闲暇态度闲暇行为培养大学生的闲暇价值观方面的理念更是片空白。总认为大学生的任务就是学习知识，从而忽视闲暇教育的重要性。因此，必须要加快大学生闲暇教育课程的规划和建设，方面要将闲暇教育列入学校的正规体系当中另方面要完善闲暇教育的课程体系，充分利用各项资源，针对学生的特点进行培养。积极开展闲暇知识的宣传或者开设相关课程，使学生认识闲暇的本质和特点，不断将课程教育与实践活动相结合，加大对课程活动的投入力学生树立正确的闲暇意识，了解闲暇时间对于个人成长和发展的价值所在，了解有意义的闲暇生活是什么样的其次要让大学生把握好休息学习娱乐之间的平衡，通过兴趣所在制订闲暇生活的标准和目标再次要让大学生养成良好的闲暇生活习惯，从细节处着手，点滴地培养，使他们形成有规律的作息时间有节制的娱乐活动......”。

3、“.....提高闲暇生活的质量。此外，还要改进闲暇教育的方法。第，大学生闲暇教育是个比较开放的体系，不能生闲暇生活缺乏科学的引导机制由于传统思想的影响，高校直认为大学主要是学术中心，对大学生的管教也应该以自治为主，认为大学生已经成年，有能力管理好自己，而闲暇时间也是大学生的自由时间，不应加以干涉。方面使得教师学生认识不到闲暇时间的重要性，缺乏提升闲暇生活质量的主动性另方面，对大学生闲暇时间的管理也以防止惹是生非为主，缺乏对大学生生活状况的人性关怀。就学校而言，对大学生的管理也没有统的标准，有的学校硬性要求寝广义上来说，这是学校家庭乃至社会依照大学生个人的意愿，帮助大学生们正确认识闲暇时间并合理规划闲暇时间，养成正确的闲暇时间观。当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略论文原稿。摘要随着经济的发展和社会的进步，工作学习之余，人们有了大量的闲暇时间......”。

4、“.....就是帮助学生树立正确的闲暇价值观，指导学生利用各种闲暇时间去丰富自己的精神生活，提高自己的各项能力，保证自己创造才能得到充分发挥，从而对外娱乐活动特别是团体运动的兴趣大大下降，进而导致身体素质也不断降低此外，对网络的依赖也使得大学生的自创性休闲不足，越来越商品化。大学生大多选择商品化的休闲方式，导致自创性休闲不足，也不利于学生们创新精神和创造能力的培养。而随着闲暇生活的增多，闲暇生活也越来越随意化，大学生追求闲暇生活的欲望也随着科技的发展越来越强烈，但是大学生又普遍缺乏闲暇技能，让闲暇活动的范围与内容大大受限，更使得那些简单的闲暇活动畸形属于现代教育的部分，就是帮助学生树立正确的闲暇价值观，指导学生利用各种闲暇时间去丰富自己的精神生活，提高自己的各项能力，保证自己创造才能得到充分发挥，从而对闲暇时间闲暇教育有更深的理解......”。

5、“.....闲暇生活缺乏科学的引导机制。加强对大学生闲暇生活的教育引导，需要着力优化教育内容和方法完善大学生闲暇教育课程体系加强大学生闲暇教育的社会支持力度。广义上而实现资源共享。最后，还要重视大众媒体和休闲服务部门的重要性，甚至要将它们作为大学生闲暇教育的重要阵地。因为随着科技的发展，信息化时代的到来，大众媒体已经占据了学生们的生活，而休闲场所又是学生乐意去的场所，不存在抵触情绪，所以学校需要利用各方面的资源，保证闲暇教育的进行。结语闲暇是把双刃剑，其带来娱乐的同时，又存在潜在的危害，对于大学生们更是如此。他们是国家未来的栋梁，甚至更能成为社会潮流的引导者，如果闲的特点进行培养。积极开展闲暇知识的宣传或者开设相关课程，使学生认识闲暇的本质和特点，不断将课程教育与实践活动相结合，加大对课程活动的投入力度。这样，不仅使学生学到了知识......”。

6、“.....让学生的潜能得到更大地发挥，学生的创造能力也得到了更好地培养。加强大学生闲暇教育的社会支持力度在加强课程体系建设的基础上，更应重视师资力量的培养。因为现在各大高校都沒有专业的师资力量去做好这项工作。即便些学校开设了当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略论文原稿发展，最终形成难以收拾的局面。当代大学生闲暇生活特点及教育引导策略论文原稿。现代教育理论体系认为，闲暇教育应当是个完整的教育过程。通过闲暇教育，在给予学生充分的空余时间的同时，又使学生在空余时间的活动过程中提升对闲暇时间的认识以及充分利用闲暇时间的能力，养成珍惜时间的习惯，保证学生能通过闲暇时间的锻炼提高自己的视野与能力。从总体上来说，大学生闲暇观养成教育的内容可分为广义和狭义两个方面。为广义和狭义两个方面。大学生闲暇生活的特点大学生闲暇生活日益网络化个性化商品化由于科学技术的飞速发展，使得网络十分普及......”。

7、“.....网络游戏影视作品音乐等休闲活动如今都要依靠网络来进行，即使查找资料发布信息也离不开网络。然而，如今大学生使用网络进行休闲娱乐的时间却远远超过用来学习的时间，男生则主要用来玩网络游戏，女生则主要用来看影视作品聊天等。大学生对网络的依赖程度越来越大，使得对课的娱乐活动，从而能自主地把握利用好闲暇生活，提高闲暇生活的质量。此外，还要改进闲暇教育的方法。第，大学生闲暇教育是个比较开放的体系，不能拘泥于旧的形式，应着重使用快乐教育体验教育方法，寓教于乐，从而激发大学生的学习热情，接受的程度也更深。第，大学生的思想比较新颖，容易接受新事物，在进行闲暇教育的时候，应紧紧把握住时代的脉搏，从而保证大学生能真正紧跟时代发展的潮流。完善大学生闲暇教育课程体系目前，大学生闲暇说，这是学校家庭乃至社会依照大学生个人的意愿......”。

8、“.....养成正确的闲暇时间观。现代教育理论体系认为，闲暇教育应当是个完整的教育过程。通过闲暇教育，在给予学生充分的空余时间的同时，又使学生在空余时间的活动过程中提升对闲暇时间的认识以及充分利用闲暇时间的能力，养成珍惜时间的习惯，保证学生能通过闲暇时间的锻炼提高自己的视野与能力。从总体上来说，大学生闲暇观养成教育的内容可分暇时间利用不当，则可能将学生带到庸俗堕落的道路上去。因此闲暇教育的重要性不言而喻，实施闲暇教育，保障学生自由健康发展，是项涉及学校社会以及家庭的项重要任务。参考文献马忠茹当代大学生闲暇生活及闲暇教育石家庄河北师范大学，李树芳，李兆平浅谈大学生的闲暇教育延安大学学报社会科学版，尹江霞新媒体环境下大学生闲暇教育思路探析前沿，。摘要随着经济的发展和社会的进步，工作学习之余，人们有了大量的闲暇时间。闲暇教育暇教育的课程......”。

9、“.....从而导致课程虽然进行了，却收不到良好的效果。因此，学校在培养师资力量的同时必须保证教师拥有充足的知识储备，有着较强的协调能力，更要能对学生们进行心理辅导，在出现特殊情况时也能正确应对。此外，还要加强学校与社会家庭之间的联系，构建大学生闲暇生活的有效监控和指导网络，让大学生在接受闲暇教育之后，能迅速地到各社区去进行锻炼。学校也要和社区相互配合，从教育还没有引起我国高校的重视，高校没有完善的课程体系，闲暇教育也缺乏强有力的政策支持。而学校设立的闲暇时间活动也很难做到全民参与，关于培养大学生的闲暇态度闲暇行为培养大学生的闲暇价值观方面的理念更是片空白。总认为大学生的任务就是学习知识，从而忽视闲暇教育的重要性。因此，必须要加快大学生闲暇教育课程的规划和建设，方面要将闲暇教育列入学校的正规体系当中另方面要完善闲暇教育的课程体系，充分利用各项资源......”。