1、“.....。重视实践教育途径的应用实践是人类有目的地能动地探索和改造现实世界的切社会性的客观物质活重要手段。当前，青年的思想政治教育多采用理论教育的途径，对实践教育不够重视，产生部分青年对社会实践认识不足，缺乏必要的劳动技能鄙视体力劳动，容易被网络等电子技术异化等现象，以沉迷网络消极面对人际交流缺少进取精神和贪图安逸的工作和生活等形式表现出来李大钊青年教育李大钊青年教育思想对当代青年教育的启示论文原稿年思想政治教育的实践途径以科学实验和社会实践为主要方式，通过科学实验不仅可以提升其学识水平和科研能力，同时也能提升其认识世界的能力......”。

2、“.....在增强，大钊同志重视对于青年教育的实践中的社会活动的作用，比如他指出旅行之必要可以舒劳人的精神上之疲乏，助学子智识上之实验，他赞赏欧洲日本等青年以旅行的方式参加社会实践，增广见闻，批评中国青年不思冒跋涉之劳以室家为世界，今天中国的青年虽然重视素质教育，但是在应试的前视青年的实践教育，最先提出了青年走与工农相结合的道路，是对我国新民主主义教育和青年教育的重大贡献。在都会少年与新春旅行讲演会之必要青年与农村现代青年的活动方向等文章中，从不同的侧面阐释了对青年的实践教育的重要意义，大钊同志提出当时的中国有许多青年，天天在都市上李大钊及其青年教育李大钊......”。

3、“.....河北乐亭人。他不仅是中国共产党的主要创始人之，同时也是位优秀的学者教育家和中国早期青年运动的杰出领导者，是时期先进青年的启蒙导师，影响和培育出大批革命者和优秀青年。李大钊生关注青年，以新青年和每周评论等为阵地投身新文化运动，激法思考问题和解决问题。国家和社会都很重视青年成长中的问题，但是特别重视的关注青年思考问题方法的教育途径尚未形成。关键词李大钊青年教育思想思想政治教育中图分类号文献标志码文章编号随着中国经济的转型发展，当代青年面临着越来越多的价值选择，给当代青年教育，特别是的思想教育带来了挑战。而在时期，青年也同样面临多样的文化冲击，当时的教育家和思想家都很关注青年的教育问题，李大钊是其中很有影响的位......”。

4、“.....寻求现代意义，利于当代青年的思想教育李大钊青年教育思想对当代青年教育的启示论文原稿。李大钊青年教育思想对者，是时期先进青年的启蒙导师，影响和培育出大批革命者和优秀青年。李大钊生关注青年，以新青年和每周评论等为阵地投身新文化运动，激发了当时中国青年的蓬勃朝气和进取精神。指导青年人健康成长是李大钊教育思想的主要表现，形成了独特的青年教育思想。李大钊认为青年是社会的中通过学校共青团积极组织丰富多彩的课外活动，增强其实践能力高等教育中的青年思想政治教育的实践途径以科学实验和社会实践为主要方式，通过科学实验不仅可以提升其学识水平和科研能力，同时也能提升其认识世界的能力......”。

5、“.....而在时期，青年也同样面临多样的文化冲击，当时的教育家和思想家都很关注青年的教育问题，李大钊是其中很有影响的位，探究其青年教育思想，寻求现代意义，利于当代青年的思想教育李大钊青年教育思想对当代青年教育的启示论文原稿。年人在成长过程中，受到主客观条件的限制，其思考问题的方法尚未成熟，如果受到外界负面环境的影响，往往就会走入极端。当前，部分青年展现出的思想行为非主流化集体观念淡漠个人主义突出等现象，主要原因是思考问题的方法和原则的非正确性，不能以历史唯物主义和辩证唯物主义的方命......”。

6、“.....同时，大钊同志重视对于青年教育的实践中的社会活动的作用，比如他指出旅行之必要可以舒劳人的精神上之疲乏，助学子智识上之实验，他赞赏欧洲日本等青年以旅行的方式参加社会实践，增广见闻，批评中国青年不思当代青年教育的启示加强青年正确思考方法的教育青年是人成长的重要时期，在这个时期人个性发展特征明显。因此，青年人的个体意识倾向性和个性心理特征都表现出逐步稳定的特点。自我意识理想信念兴趣品德能力气质和性格等个性发展和形成对青年未来的成长起到了重要的作用。同时，青坚力量，是人类历史发展使命的担当者和发展者，是恢复中华之青春的主要革命力量，因此非常重视青年的思想政治教育......”。

7、“.....当代青年面临着越来越多的价值选择，给当代青年教育，特别是青年青年和工人青年思想政治教育的实践途径以生产实践和社会实践为主，在增强其业务能力的同时，也能愉快其心理，达到思想政治教育的目标。李大钊及其青年教育李大钊，字守常，河北乐亭人。他不仅是中国共产党的主要创始人之，同时也是位优秀的学者教育家和中国早期青年运动的杰出领导冒跋涉之劳以室家为世界，今天中国的青年虽然重视素质教育，但是在应试的前提下，通过积极参加社会实践来提升个人素质和能力的教育仍然有待提高。新形势下出现的网瘾青年宅男宅女不同程度地表现着青年思想教育面临的问题......”。

8、“.....李大钊青年教育思想对当代青年教育的启示论文原稿年的实践教育的重要意义，大钊同志提出当时的中国有许多青年，天天在都市上漂泊都市上没有青年活动的道路。提出要青年还了农村，日出而作，日入而息，耕田而食，凿井而饮。只有青年加入农村的建设，不仅可以改善农村的教育和法治，也可以使青年增广见闻，丰富阅历，不负所学不辱使动，也是人类生存的种方式和状态，因此社会实践也是进行思想政治教育的重要手段。当前，青年的思想政治教育多采用理论教育的途径，对实践教育不够重视，产生部分青年对社会实践认识不足，缺乏必要的劳动技能鄙视体力劳动，容易被网络等电子技术异化等现象，以沉迷网络消极面对人际想对当代青年教育的启示论文原稿......”。

9、“.....李大钊研究会李大钊全集第卷北京人民出版社，李大钊研究会李大钊全集第卷北京人民出版社，李大钊研究会李大钊全集第卷北京人民出版社，李大钊研究会李大钊全集第卷北京人民出版其业务能力的同时，也能愉快其心理，达到思想政治教育的目标李大钊青年教育思想对当代青年教育的启示论文原稿。重视实践教育途径的应用实践是人类有目的地能动地探索和改造现实世界的切社会性的客观物质活动，也是人类生存的种方式和状态，因此社会实践也是进行思想政治教育的提下，通过积极参加社会实践来提升个人素质和能力的教育仍然有待提高。新形势下出现的网瘾青年宅男宅女不同程度地表现着青年思想教育面临的问题......”。