1、“.....专业要求不局限于思想政治教育，所以辅导员没有系统学习思想政治理论教育行政管理等相关学科，缺失专业化背景和职业化心理准备，不能及时准确解答大学生的思想困惑，不能担当学生思想导师具有直接影响。在明确高校辅导员角色定位和师德师风重要性的基础上，探索加强师德师风建设的有效途径如下加强政治理论学习树立良好的职业道德大胆创新思想政治教育。关键词高校辅导员师德师风中图分类号文献标志码文章编号在新时期的高校教育中，加强和改进大学生思想政治教育是项重大而紧迫的战略任务。加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索论文原稿今部分辅导员在浮躁功利的社会环境下，逐渐迷失正确的价值参照，追名逐利急功近利，追求个人主義和享乐主义，专注于物质利益等方面的追求，把辅导员工作看作是谋生发财的手段，缺乏敬业奉献精神......”。

2、“.....无法踏踏实实做好本职工作，对学生中存在的问题和矛盾视而不见，不积极履职开展教育和引导工作。在工作自觉性和坚定性。在言传身教中引导教育学生，做受学生爱戴让社会满意的辅导员。加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索论文原稿。理论素养不全面如今有很多高校聘用优秀毕业生为辅导员，专业要求不局限于思想政治教育，所以辅导员没有系统学习思想政治理论教育行政管理等相关学科，缺失专业化背景和职业，所在院系的行政职位十分有限，辅导员处于行政职务的最底层，自我认同感较低如果选择专业职称序列，论文发表难数量少，工作量按照定系数获得课时量，辅导员的职级职称晋升困难，目前的职称晋升制度仍是制约高校辅导员职业化发展的瓶颈，直接影响了辅导员的工作质量与效果......”。

3、“.....作为高校辅导员，应承担守护学生心理健康任务，对学生进行心理辅导和行为干预，积极开展谈心交流活动，帮助学生提高心理抗压解压能力，引导学生学习心理调节和困扰排解方法，培养良好的心理品质。加强高校辅导员师德师风建设的意义第，加强高校辅导员师德师风建实的基础理论知识和过硬的专业技能技巧，成为社会需要的人才。高校辅导员密切配合教学需要，以教学为重心，根据专业和学生特点，开展学生课外校园文化活动，为学生搭建提升综合素质的舞台，帮助学生树立正确的学习目标，激发学生的专业学习兴趣，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，促进学生学习专业知识就是大学生，整天和学生打交道，负责管理学生的日常生活学习，负责对学生进行思想政治教育和思想品德教育......”。

4、“.....身教重于言教，辅导员要严以修身严于律己言行致举止文明为人师表，以良好的思想道德严谨的治学态度文明的行为习惯教育学生影响学生，用优秀的员密切配合教学需要，以教学为重心，根据专业和学生特点，开展学生课外校园文化活动，为学生搭建提升综合素质的舞台，帮助学生树立正确的学习目标，激发学生的专业学习兴趣，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，促进学生学习专业知识和掌握专业技能，同时指导学生进行合理的职业生涯规划，为就业做好准备立高尚的道德情操和精神追求，增强思想政治工作的自觉性和坚定性。在言传身教中引导教育学生，做受学生爱戴让社会满意的辅导员。大学生的心理健康已经成为社会关注的热点和焦点。作为高校辅导员，应承担守护学生心理健康任务，对学生进行心理辅导和行为干预......”。

5、“.....帮助学生提高心理抗压解压能加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索论文原稿掌握专业技能，同时指导学生进行合理的职业生涯规划，为就业做好准备。高校辅导员是学生心理健康的守护者大学生正处于青春年华，是生理心理发育的旺盛期，学业未成情窦初开，而现代社会竞争激烈，就业压力巨大，所以他们面对学业情感就业等多方面压力，许多大学生出现心理健康问题，甚至发生极端行为。护学生成长，有利于学校的和谐健康发展。高校扩招以来，高校师生人数不断增加办学规模不断扩大，不和谐因素也逐渐增多，如诚信意识缺失价值观念扭曲和责任意识淡化等不良现象，辅导员长期工作在第线，对者的和谐发展起着重要的作用。高校辅导员是学生学习的促进者学习是大学生在高校期间的第要务，学生要学到扎职称有行政职称和专业技术职称......”。

6、“.....所在院系的行政职位十分有限，辅导员处于行政职务的最底层，自我认同感较低如果选择专业职称序列，论文发表难数量少，工作量按照定系数获得课时量，辅导员的职级职称晋升困难，目前的职称晋升制度仍是制约高校辅导员职业化发展的瓶颈，直接影响了辅导员的工作人格魅力来教育学生感染学生。第，加强高校辅导员师德师风建设是新时期高校和谐发展的有力保障。高校要想取得长远的发展，就必须要有个和谐宽松的发展环境，高校辅导员和学生者必须和谐相处。高校辅导员是高校和学生之间的纽带和桥梁，专职为学生提供服务与管理，辅导员与学生和谐相处，尽职尽责服务学生，精心。高校辅导员是学生心理健康的守护者大学生正处于青春年华，是生理心理发育的旺盛期，学业未成情窦初开，而现代社会竞争激烈，就业压力巨大......”。

7、“.....许多大学生出现心理健康问题，甚至发生极端行为。加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索论文原稿。高校辅导员的工作对力，引导学生学习心理调节和困扰排解方法，培养良好的心理品质。加强高校辅导员师德师风建设的意义第，加强高校辅导员师德师风建设是新时期高校辅导员的职责所在。高校辅导员是学生学习的促进者学习是大学生在高校期间的第要务，学生要学到扎实的基础理论知识和过硬的专业技能技巧，成为社会需要的人才。高校辅质量与效果。加强高校辅导员师德师风建设的途径与措施加强政治理论学习辅导员要自觉学习党的基本理论基本路线基本纲领，深入学习领会中国特色社会主义个代表重要思想科学发展观和社会主义核心价值观的精神实质，树立正确的人生观世界观和价值观......”。

8、“.....带头践行严实，加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索论文原稿直接影响到学生的健康成长。加强高校辅导员师德师风建设有效途径的探索论文原稿。职业发展空间不够如今的高校辅导员是戴着教师的帽子当着学生的保姆是学校职能部门的勤务兵院系的服务员，承担各个职能部门及所属院系布臵的各项行政工作，工作时间长任务重，但职务晋升难，职业发展空间狭小。现阶段高校辅导的重任，辅导员入职后，他们年龄小阅历浅，高校缺乏系统培训，他们往往按惯例办事，缺乏创新意识，教育方式方法不能与时俱进，不及时有效化解学生的思想压力和心理负担，不能尽职尽责地完成辅导任务。职业道德修养不足学高为师，身正为范。如今部分辅导员在浮躁功利的社会环境下，逐渐迷失正确的价值参照，追名高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量......”。

9、“.....他们接触学生最多，与学生相处时间也最长，对学生学习生活影响最大。辅导员的师德师风直接关系到学生的全面健康发展，是促进大学生身心健康成长提高大学生综合素质能力的催化剂，是推动学校和谐发展社会持续进步的有力保障。加强高校辅导上也不与同事团结协作推诿扯皮，在学生的心中产生不同程度的负面效应，直接影响到学生的健康成长。摘要大学生思想政治教育工作任务日益加重，高校辅导员的数量和质量与大学生思想政治教育的需求之间的矛盾越来越突出。在推动高校辅导员队伍专业化职业化发展的进程中，高校辅导员的师德师风建设对大学生的成长成化心理准备，不能及时准确解答大学生的思想困惑，不能担当学生思想导师的重任，辅导员入职后，他们年龄小阅历浅，高校缺乏系统培训，他们往往按惯例办事，缺乏创新意识......”。