1、“.....是体现出了历史传承中鲜明的民族特色，中国文化经过久远的历史传承形成了独具格，与众不同的文化体系，中华民族的精神和气魄已经深深地渗入了其中，成为文化自信构成的坚实根基。是对指导我国社会主义现代化建设存在问题的针对性。优秀传统文化及当代社会主义核信息更为丰富沟通的方式更为高效观察世界的视野更为开阔，但是丰富的信息也意味着其质量的良莠不齐，各种不健康的充满负能量的文化信息通过网络影响着大学生。高效的沟通方式促使微信文化微博文化等非主流文化对主流文化的侵袭日益加重。视野的开阔给西方资本主义的思潮留下了可乘之机，它们通过网络这渠道使大学生的人生观世界观价值观发生了不同程度的基于心理特点探析大学生文化自信培育方法论文原稿对指导我国社会主义现代化建设存在问题的针对性。优秀传统文化及当代社会主义核心价值观凝聚着当代国人的正确价值取向，引领社会主义的发展方向......”。

2、“.....是广大人民精神世界的导向性，精神产品的育人功能不断提高人民的精神境界。是具有优越的民族吸引力，彰显世界范围的文化影响力，中国文化为解决当代世界难题不断贡献智慧。基于心理特点他们在深刻理解了近代中国厚重的奋斗历史的过程中，坚定地树立起中华民族的文化自信，实实在在肩负起建设社会主义文化强国实现中华民族伟大复兴的历史重任。总之，心理是教育的入口，科学地分析當今大学生文化自信缺失的现状，准确把握其与文化自信培育易于衔接的各个心理特点，有利于高校在思想政治教育中有的放矢，真正地将文化自信提升与大学生的心理需求族和本民族历史的整体认知，它会对个民族在不同阶段的历史选择造成不可磨灭的影响。部中华民族的近现代史，就是部中国人民救亡图存浴血奋战的历史，中国各族儿女为了实现民族独立国家富强人民幸福这样个共同的目标，展现出了空前的民族团结精神和爱国献身热情......”。

3、“.....为了粉碎日本帝国主义的罪恶阴谋，为了拯救中华民族亡国亡种的现实危机，国共利用当今大学生爱国情感强烈的心理特点，注重其历史文化教育占有很大比例的后大学生有着强烈的爱国情感。年北京奥运会的胜利举办，使广大学生的爱国热情空前高涨并充分展现，奥运会志愿者中年轻的面孔几乎全部都是后大学生。在感动中国的人物评选活动中，有舍己救人的长江文理学院的十多名大学生，有放弃优越的工作条件转而坚持在山村支教的华中农业大学学生成为他们日益明显的心理倾向。他们普遍具有努力摆脱权威说教的束缚，渴望实现自己的意见独立这心理特点。因此，高校教师不光要进行知识的传授，更要把大学生综合能力的培养也当成日常教学的项重要任务，如通过对他们批判意识和创新思维的着重培养，提高他们在西方价值观念方面的辨识能力，提升他们对各种事物的辨别是非分析对错和认清美丑的能力。其次，思想有效显示......”。

4、“.....因此，重视思想政治理论课的课程建设，培育支道德品质高尚业务素质过硬的教师队伍，发挥好思想政治理论课引领航向的作用，是培养大学生的批判意识与创新思维的必要途径。关键词文化自信大学生心理特点中图分类号文献标志码文章编号文化自信是个政党提升自己国家或民其创新思维与批判意识马克思的意识形态理论本质上是意识形态批判理论，从本质上来说，文化自信也是种对文化的传承批判与创新的能力体现。当今的大学生具有很强的自主意识，多样化的信息包围着他们，而当他们对这些信息选择是否接受时，相信自身所具有的判断力越来越成为他们日益明显的心理倾向。他们普遍具有努力摆脱权威说教的束缚，渴望实现自己的意见独立程中，坚定地树立起中华民族的文化自信，实实在在肩负起建设社会主义文化强国实现中华民族伟大复兴的历史重任。总之，心理是教育的入口......”。

5、“.....准确把握其与文化自信培育易于衔接的各个心理特点，有利于高校在思想政治教育中有的放矢，真正地将文化自信提升与大学生的心理需求有机结合，从而取得事半功倍的效果。参考文献基于心理特点探析大学生文化自信培育方法论文原稿治理论课具有双重属性既是知识体系，又是价值观念既是门学科，又是意识形态。据相关调查数据的有效显示，思想政治理论课在帮助大学生正确认识各种社会思潮的各项教学手段中作用最大，因此，重视思想政治理论课的课程建设，培育支道德品质高尚业务素质过硬的教师队伍，发挥好思想政治理论课引领航向的作用，是培养大学生的批判意识与创新思维的必要途径。入点，从而提高大学生文化自信培育的水平和效率。利用当今大学生渴望意见独立的心理特点，培养其创新思维与批判意识马克思的意识形态理论本质上是意识形态批判理论，从本质上来说，文化自信也是种对文化的传承批判与创新的能力体现......”。

6、“.....多样化的信息包围着他们，而当他们对这些信息选择是否接受时，相信自身所具有的判断力越来同阶段的历史选择造成不可磨灭的影响。部中华民族的近现代史，就是部中国人民救亡图存浴血奋战的历史，中国各族儿女为了实现民族独立国家富强人民幸福这样个共同的目标，展现出了空前的民族团结精神和爱国献身热情，尤其是在抗战时期，为了粉碎日本帝国主义的罪恶阴谋，为了拯救中华民族亡国亡种的现实危机，国共两党从民族大义出发，同仇敌忾，组成了抗日民软实力的基础，而大学生文化自信的培育是民族文化自信建设的关键所在。大学生在社会先进文化中是最主要的缔造者，在社会新兴文化中是影响最为广泛的传播者，是社会在未来发展中起中坚作用的精英阶层。当今我国大学生在文化自信上还存在着些急需解决的现实问题，而利用大学生的心理特点对其文化自信进行针对性的路径选择......”。

7、“.....因此，高校教师不光要进行知识的传授，更要把大学生综合能力的培养也当成日常教学的项重要任务，如通过对他们批判意识和创新思维的着重培养，提高他们在西方价值观念方面的辨识能力，提升他们对各种事物的辨别是非分析对错和认清美丑的能力。其次，思想政治理论课具有双重属性既是知识体系，又是价值观念既是门学科，又是意识形态。据相关调查数据云杉文化自觉文化自信文化自强对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考红旗文稿，刘士林中华文化自信的主体考量与阐释江海学刊，俞吾金意识形态论北京人民出版社，刘川生切实加强和改进高校思想政治理论课人民日报，中共中央党史研究室历史是最好的教科书学习习近平同志关于党的历史的重要论述人民日报，。利用当今大学生渴望意见独立的心理特点，培统战线这强大力量，经过艰苦卓绝的战斗，最终取得了抗日战争的伟大胜利。在这条历史的浩浩长河中......”。

8、“.....而这种可贵的民族精神正是中国人民文化自信的精神泉源，正是增强民族认同感的精神力量。利用当今大学生爱国热情强烈的心理特点，可以将其培养为历史文化传承的生力军，让他们在深刻理解了近代中国厚重的奋斗历史的基于心理特点探析大学生文化自信培育方法论文原稿出不穷，充分体现了当今大学生爱国情感强烈这心理特点。中华民族文化精神的历史记忆是中华民族千多年的宝贵历史文化资源。习近平总书记曾经指出历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂，多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。历史文化对于个民族来说是这个民族对世界上其他民族和本民族历史的整体认知，它会对个民族在价值观凝聚着当代国人的正确价值取向，引领社会主义的发展方向，指导社会主义现代化建设。是广大人民精神世界的导向性，精神产品的育人功能不断提高人民的精神境界。是具有优越的民族吸引力......”。

9、“.....中国文化为解决当代世界难题不断贡献智慧。基于心理特点探析大学生文化自信培育方法论文原稿。利用当今大学生爱国情感强烈的心理特点扭曲，甚至会使他们做出的价值判断和价值选择。第，对西方价值观念缺乏准确的判断。由于当代大学生正处于尚未真正成熟但又自以为成熟的人生阶段，对西方的价值观念不能全面地分析，所以在对其评价时往往会过于片面，而西方意识形态领域存在的种种思潮影响着大学生对社会主义本质及优越性的认知。基于心理特点探析大学生文化自信培育方法论文原稿。文析大学生文化自信培育方法论文原稿。文化自信的特点中国特色社会主义文化自信是当前我们所倡导的文化自信。其特点分别表现在以下个方面。是体现出了历史传承中鲜明的民族特色，中国文化经过久远的历史传承形成了独具格，与众不同的文化体系，中华民族的精神和气魄已经深深地渗入了其中，成为文化自信构成的坚实根基。笔者认为......”。