1、“.....我军最感不足的是从事心理战的高素质专门人才的缺乏。比如，我们面对的是以美国为地的胜利，宣传中朝人民军队是不可战胜的，向敌军指出山头是坟墓投降是活路。这些口号对动摇军心起了很大作用。借鉴抗美援朝战争中我军开展心理战的经验，建设适应现代战争需要的心理战力量体系在抗美援朝的战争中，我军没有专业化的心理战领导机构，心理战的任务主要由政治部门的宣传文化统战安全保卫等部门兼任。心理战的力量也是以政工干部为主体，发动全军指战员参加的形式，把心理战的工作融入到我军政治工作的方方面面。这在当时的历史条件下是符合我军特点的，也有利于发挥政治工作的优势和广大官兵的力量，必须得到理作战力量体系。关键词抗美援朝战争志愿军心理战抗美援朝战争是中国人民解放军历史上经历的第场现代化战争，也是场不同社会制度不同意识形态国家之间进行的实力对比悬殊的战争。进行心理战必须紧密结合战争的目的......”。

2、“.....朝鲜战争是场战争目标有限的局部战争，心理战作也必须服从和服务于这有限的战争目标。同样，在战争发展的不同阶段，由于要达成的目标和敌我双方态势的不同，对敌心理作战也必须确定不同的重点。比如，在运动战阶段，敌军气焰骄横，作战顽强，有些人甚至在被包围抗美援朝战争中志愿军心理战初探论文原稿心理战的经验，建设适应现代战争需要的心理战力量体系在抗美援朝的战争中，我军没有专业化的心理战领导机构，心理战的任务主要由政治部门的宣传文化统战安全保卫等部门兼任。心理战的力量也是以政工干部为主体，发动全军指战员参加的形式，把心理战的工作融入到我军政治工作的方方面面。这在当时的历史条件下是符合我军特点的，也有利于发挥政治工作的优势和广大官兵的力量，必须得到继承和发扬。但是，从朝鲜战争交战双方心理作战实践来看，心理战的专业化程度越来越高......”。

3、“.....这就要求进行心理作战必须建立起支争中志愿军心理战初探论文原稿。进行心理战必须紧密结合战争的目的，并根据战争发展的不同阶段确定不同的心理战重点。朝鲜战争是场战争目标有限的局部战争，心理战作也必须服从和服务于这有限的战争目标。同样，在战争发展的不同阶段，由于要达成的目标和敌我双方态势的不同，对敌心理作战也必须确定不同的重点。比如，在运动战阶段，敌军气焰骄横，作战顽强，有些人甚至在被包围后还负隅顽抗，拼死突围，不愿投降当俘虏，为此，这阶段我军对敌心理战主要以宣传我军的宽待俘虏政策为主要内容在战略防御阶段，战线相对稳定其进行心理战的机构，美国国防部设有心理作战总部，集团军军和师都分别设有心理作战处科组。我军在抗美援朝中，没有专门的心理战的组织领导机构，而是把心理战的职能分解到各个工作部门，这样虽然有利于发挥各工作部门的特长，但却不利于集中统的指挥......”。

4、“.....因此我们也必须适应现代战争的需要，构建符合我军特点的心理战的领导和指挥机构，以提高心理战的协调和指挥能力。必须建立支专业化的心理战部队，尤其要大力培养进行心理作战的高素质专门人才。专业的心理战部队必须是对敌心理作战的拳头力量因此毛泽东也鼓舞广大官兵只要同志们坚决勇敢，善于团结当地人民，善于和侵略者作战，最后胜利就是我们的。通过教育，迅速打消了部分官兵对美国装备优势的恐惧心理，稳定了情绪，大大增强了战胜美国侵略军的勇气和信心。开展形式多样的活动，在精神上鼓舞前线广大官兵。是中共中央向全国发出了抗美援朝，保家卫国的号召。使全国上下，全军上下，人人了解出国作战的必要性和正义性。是号召全国人民支援志愿军，并提出要人有人，要钱有钱，要粮有粮的口号。在这口号的激励下，全国人民踊跃报名参军，报名人数超过需要名额的几大官兵的斗志，使主动参战积极求战在部队中形成了风尚......”。

5、“.....进行能不能打的教育，增强战胜强敌的信心和勇气。这主要通过比较敌我双方的优劣短长进行教育。首先说明美国进行的是非正义的侵略战争，虽然武器装备先进，但得不到人民的支持，士兵厌战，士气不振，是铁多气少。我方进行的是反侵略的正义战争，有人民群众的全力支持，政治上占有优势，士气高昂。其次，说明我军虽然在武器装备上处于劣势，但战争胜负的决定因素从来就不是武器而是人，我军在数量上和质量上均占有优势，有中朝人民的全力支援，有世界爱我军的思想政治基础。在抗美援朝战争中，敌我双方的心理作战贯穿战争的全过程。美军对志愿军开展的心理作战其规模之大手段之多技术之新是我军历史上所未遇的。美军主要是针对我们面临的现实困难进行挑拨威胁利诱，有时还以金钱女人和已投敌的分子进行勾引，这对于我军是种严重威胁和严峻的挑战。为此，志愿军着重从个层次强化官兵的正确的价值观是通过思想政治教育......”。

6、“.....强化官兵的精神支柱是充分教育官兵认识抗美援朝的伟大意义，充分认清美帝国主义的侵略野心是教育官兵力支援，有世界爱好和平人民的支持，而且我军从来都是以劣势装备战胜优势装备敌人的。有的部队甚至还通过些曾经与美军打过交道的干部和部分曾在抗日战争时期滇缅战场上与美国军队共同作战的解放军战士的现身说法，说明美军装备优势并不像传说的那么神奇，在战斗意志和战斗力上还不如日本军队，我军能打败日本军队，也定能打败美国军队。其，美国战略的重心在欧洲，投入朝鲜战场的兵力有限，远离本土作战，补给线长。我军则经过长期革命战争的锻炼，有以劣胜优的经验和成熟的战略战术，特别是有全国的政权和巩固的后方。抗美援击美国侵略的正义性是通过向部队讲述中朝两国关系，阐明唇亡齿寒，户破堂危，救邻就是自救，援助朝鲜就是保卫中国的道理。为此，毛泽东也曾教育全国人民我们不出兵......”。

7、“.....国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。通过教育，广大官兵认清了美帝国主义的本质，特别是对抗美援朝和保卫国防的关系有了更深刻的认识，消除了少部分官兵中存在的和平思想和消极观望的心理，振奋了抗美援朝战争中志愿军心理战初探论文原稿和平人民的支持，而且我军从来都是以劣势装备战胜优势装备敌人的。有的部队甚至还通过些曾经与美军打过交道的干部和部分曾在抗日战争时期滇缅战场上与美国军队共同作战的解放军战士的现身说法，说明美军装备优势并不像传说的那么神奇，在战斗意志和战斗力上还不如日本军队，我军能打败日本军队，也定能打败美国军队。其，美国战略的重心在欧洲，投入朝鲜战场的兵力有限，远离本土作战，补给线长。我军则经过长期革命战争的锻炼......”。

8、“.....特别是有全国的政权和巩固的后方。是通过向部队讲述中朝两国关系，阐明唇亡齿寒，户破堂危，救邻就是自救，援助朝鲜就是保卫中国的道理。为此，毛泽东也曾教育全国人民我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。通过教育，广大官兵认清了美帝国主义的本质，特别是对抗美援朝和保卫国防的关系有了更深刻的认识，消除了少部分官兵中存在的和平思想和消极观望的心理，振奋了官兵的精神，鼓舞了展形式多样的活动，在精神上鼓舞前线广大官兵。是中共中央向全国发出了抗美援朝，保家卫国的号召。使全国上下，全军上下，人人了解出国作战的必要性和正义性。是号召全国人民支援志愿军，并提出要人有人，要钱有钱，要粮有粮的口号。在这口号的激励下......”。

9、“.....报名人数超过需要名额的几倍或十几倍。同时全国掀起了捐献飞机大炮的运动，从年月到年月，祖国人民捐献了可买千百十架战斗机的捐款额。是开展两个战场之间的相互激励。朝鲜停战以前志愿军组织了两次归国代表团和次观礼代表团，祖国人民也派出届赴朝慰分认清战场上的实际困难和战争的艰苦性和残酷性，并反复强调，这些都是由于美国的侵略所造成的。同时针对敌军的各种心理战攻势，我军主要采取开展正面教育为主，主动揭露批驳的措施，收到良好的效果。进行该不该打的教育，激发官兵的爱国热情，提高军心士气。这项工作主要在干部中进行，采取自上而下的教育形式，着重说明抗美援朝的必要性。是通过对美国侵略朝鲜台湾行动的分析，阐明美国侵略行动的真实意图，说明抗美援朝的伟大意义是通过对支援朝鲜与保卫祖国保卫世界和平的致性的分析，阐明支援朝鲜人民抗击美国侵略的正义朝战争中志愿军心理战初探论文原稿......”。