1、“.....根据时代发展的要求，转变培养方式，加强研究生素低。面对激烈的市场竞争，空前的就业学业甚至生存的巨大压力，有些研究生对未来生活缺乏信心，心理问题层出不穷。另有部分研究生面对经济压力而出现自卑心理，面对情感压力而出现孤独心理，面对人际交往压力而出现抑郁心理。这些压力如果长期得不到有效宣泄，容易对研究生造成不同程度的心理疾患，天津市对万名大学生所做的调查显示，有心理障碍的占以上。北京大学近十年来因心理疾病休学退学人数占总休学退学人数的左右。杭州市科委从所不同类型的学校抽取名大学生进行为期年的跟踪研究，发现有心理障碍的占。创新能力主要是指善于发现要是获取物质利益的多少。在我国社会经济的转型期，市场经济的负面效应对研究生树立正确的世界观人生观产生了巨大冲击。利益多元利益分化导致研究生的思想观念发生深刻变化......”。

2、“.....被物欲所驱使，为利益所躁动，个人利益至上，个人功利主义成为些研究生的基本价值取向。在校期间，他们更加注重的是科学工作对个人的功利价值，将拿文凭换工作晋升职务等作为目的，纯粹为了科学事业而学习视科学为人生追求的人比较少。部分研究生不能正确处理个人与集体的关系，不能把自我发展与社会需要结合起来，以自我为中心，只求新形势下研究生素质培养探析论文原稿新形势下研究生素质培养探析论文原稿。在我国计划生育政策下，大多数研究生都是独生子女，他们的生活条件优越，从小在家庭中是中心，得到众多长辈呵护，没有兄弟姐妹的陪伴竞争互动和分享分担，家庭对其成长期望值高，注重其读书考试和成功成才的要求，轻视其分担困难分担责任的要求和磨炼。有些农村出身的研究生由于生活所迫与父母分离，其成长过程缺乏父母的关爱教育和引导。对于如何对待学习上的成功，怎样处理好人际关系......”。

3、“.....他们缺乏理性的思考和正确的选择。随着西方各种思潮的传播他们中的部分人拒绝合作和奉献，缺乏社会公德意识和团队合作精神。些研究生诚信观念淡薄，在科研工作中，缺乏脚踏实地的学术作风，在完成作业课题设计甚至毕业论文时粗制滥造，学风浮躁，对他人的知识产权缺乏基本的尊重，剽窃抄袭他人论文的现象屡禁不止。市场经济以资本运行机制为主导，通过自由竞争优胜劣汰机制来安排资源组合和利益配臵，个人在市场经济中成功与否的标准主要是获取物质利益的多少。在我国社会经济的转型期，市场经济的负面效应对研究生树立正确的世界观人生观产生了巨大冲击。利益多元利益分化导致研究生的思想观念进行为期年的跟踪研究，发现有心理障碍的占。创新能力主要是指善于发现问题，具有创新意识创新精神和创新思维，并能综合运用知识创造性解决问题的能力。创新能力是个人不断进行自我发展自我完善的能力......”。

4、“.....只要完成在校期间所学课程的考试，学位论文通过答辩，即可获得研究生学位。没有制度性约束促进研究生关注学科前沿问题，在学习和研究中缺乏创新意识，这些行为习惯制约了创新能力的发展。据哈尔滨工程大学对研究生就业单位的跟踪调查显示用人单位普遍认为，本单位研究生中有求知欲望的人很多研究生导师不清楚自己学生每天的行踪，也不知道学生在离开实验室之后具体做什么，只注重所带的学生项目论文如何完成，什么时间完成。高校研究生素质培养的对策在研究生培养过程中要时刻关注社会发展的需要，根据时代发展的要求，转变培养方式，加强研究生素质能力的培养。虽然多数研究生已经具备了定的独立意识和独立精神，但真正的自立意识尚未确立。有些研究生个性强而承受能力弱，他们反对他人的说教，渴望摆脱对他人的依附，对任何事物都倾向于批评态度。为了满足自我表现和引人注目的需要，行动上具有很强的反抗性......”。

5、“.....译教育财富蕴藏其中国际世纪教育委员会报告北京教育科学出版社，。全球化背景下传播的各种不良社会思潮，如民主社会主义思潮自由主义思潮拜金主义思潮个人主义思潮性解放思潮等，为我国研究生带来了消极影响。高校在教育体制上重学科发展，重业务拔尖人才，重学术研究，而忽略研究生思想工作和素质能力的培养。我国高校思想政治理论课教学基本沿袭了传统教学模式，以老师为主导，重视书本教学，注重理论灌输，形成了以教学考试为核心内容的应试教育模式，轻视学生的接受理解和道德实践养成。目前许多高校对研究生社会实践分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想判断感情和想象力方面的自由。校园文化生活作为种教育实践活动，要求注重对学生的尊重和关爱，重视其心灵的塑造，高校应把德育智育美育渗透到校园文化活动中，实现文化育人教书育人管理育人的有机结合。身心健康是生理与心理的健康......”。

6、“.....也包括健全的心智与和谐的心理状态。研究生的心理辅导应根据其心理特点需要，以引导为主咨询为辅。只有身心健康的人，才能够适应社会环境。心理咨询与德育教育都是为了塑造研究生健全的人格，促进研究生全面发展。通过营造种自励和支持他们大胆创新，要注重培养研究生获取知识的能力和科学研究的方法，形成创造性思维。要引导研究生既在学术上有所建树，在思想上严格要求自己，及时将不端正的学术道德和观念消灭在萌芽状态之中。，开展丰富的校园文化活动互联网在推进研究生道德素质建设方面有着独特的优势，利用互联网可以进行方便快捷的学术交流。高校可以开发道德教育的网络信息平台，重视加强校园网的建设和管理，将黄色网页网络黑客等不文明现象排斥在校园网外。充分利用校园网正面引导作用，加强与研究生的互动交流。这种网络教学方法，将最新的理论成果与起来。鼓励研究生走出课堂，面向社会，通过社会实践来了解社会......”。

7、“.....生命只有在具体的体验中才有意义，生命是通过每个体的体验而被证明存在的。研究生面对学习就业等诸多现实问题，既要从思想政治理论课课堂教学方面引导其形成正确认识，也要在社会生活中找到实践路径。引导研究生开展服务社会勤工俭学创新创业活动，也可以邀请社会各行业专家到学校做学术报告及讲座，组织研究生专题讨论，使其潜移默化地受到熏陶。在研究生素质教育中，高校应注重改变传统的教学方法和手段，将课堂理论学习与社会新形势下研究生素质培养探析论文原稿目缺乏明确的规定，对研究生思想道德素质考核等方面缺乏有效的设计，这些问题反映了研究生思想道德教育工作滞后。部分教师教书观念根深蒂固，育人观念不强，课堂上注重单向讲授，缺乏有效的师生沟通，以至于忽视了研究生思想变化和情感的发展。没有对话，就没有交流，没有交流，也就没有真正的教育。有些研究生导师忙于自己的教学科研......”。

8、“.....没有时间去和研究生交流。训练是种心灵隔离的活动，教育则是人与人之间精神相契合，文化得以传递的活动，而人与人的交往是双方的对话。新形势下研究生素质培养探析论文原稿状与对策探析思想政治教育研究，黄玉清硕士研究生创新能力培养中国科技信息，巴西保罗弗莱雷被压迫者教育学顾建新，赵友华，何曙荣，译上海华东师范大学出版社，德雅斯贝尔斯什么是教育邹进，译北京生活读书新知联书店，郑卫荣首要责任人视角下的研究生导师德育工作探索学位与研究生教育，德费迪南费尔曼生命哲学李健鸣，译北京华夏出版社，曾翠科技时代人性的自我调适中南林业科技大学学报，张兵，王玉梅对当代大学生精神生活的调查和思考当代教育论坛，马克思恩格斯选集第卷北京人民出版社，联合国教科文组这些问题反映了研究生思想道德教育工作滞后。部分教师教书观念根深蒂固，育人观念不强，课堂上注重单向讲授，缺乏有效的师生沟通......”。

9、“.....没有对话，就没有交流，没有交流，也就没有真正的教育。有些研究生导师忙于自己的教学科研，忽视了研究生的思想教育，没有时间去和研究生交流。训练是种心灵隔离的活动，教育则是人与人之间精神相契合，文化得以传递的活动，而人与人的交往是双方的对话。导师应在布臵学习任务安排科研计划以及规划职业生涯的过程中，通过沟通交流任务分配实践锻炼等方式，帮助他由平等和谐的沟通氛围，帮助研究生健康成长，使他们学会正确认识自我调整自我和正直做人。在思想道德教育工作中，高校应设立专门的心理咨询室，培训支高水平的师资队伍，为研究生解决心理上的问题。同时，心理健康普查应从新生阶段抓起，定期对每个学生进行健康教育活动，以减少各种心理问题的产生，这样，研究生的基本心理素质才会持续处于个良好健康的状态。参考文献深圳新闻网数据显示精神病患者增多基层防治现状堪忧李小昱......”。