1、“.....心式的挑战，有意识加大对我国的战略围堵和遏制力度，些思想活跃但缺乏判断能力意志不坚定的大学生对主流意识形态产生了迷茫甚至误解，如果任其发展下去，势必会危害大学生的健康成长，动摇我国主流意识形态的领导地位。通过实践教学，可以促使大学生亲身感受祖国悠久灿烂的文化，提升民族自豪感和自信心可以亲身体验我国改革开放的辉煌成就，深刻认识到社会主义制度的优越性，进而树立坚定的共产主义信念可以加深对马克思主义理论的理解，激发学习马克思主义理论的政治热现。该部分教学的逻辑主线是科学把握大学生步入人生新阶段的本质要求和客观规律，使大学生正确认识所要承担的历史使命，使其树立科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想，致力于中国精神的弘扬。人生价值部分的实践理性体现在教材第章中，主要通过在实践中创造有价值的人生予以体现......”。

2、“.....使他们树立正确的人生观，促进个人与社会他人以及自然之间的和谐统。道德修养部分的实践理性主要在教材第章和第新形势下基础课实践教学的实施策略论文原稿践理性基础课实践教学是种实践理性的活动，其目的是要引导大学生走向实践。然而，走向实践并不意味着仅仅掌握如何做的技术和能力，亦不是不知疲倦地盲目地工作，而是如何理性地更好地实践。所谓实践理性，简单地说，就是社会实践主体使自己的社会实践有效的能力，或者说实现自己自觉的可行的目的的知识和能力。亚里士多德曾将实践理性比作人灵魂的眼睛，是人在实践领域内所采用的合宜方式，从而使人能够在实践中将事情做得得当。因此，要使实践教学达到预期的教学目的必对外开放的不断深入，世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，国际思想文化领域斗争深刻复杂。些西方国家把我国的发展壮大视为对资本主义价值观和制度模式的挑战......”。

3、“.....些思想活跃但缺乏判断能力意志不坚定的大学生对主流意识形态产生了迷茫甚至误解，如果任其发展下去，势必会危害大学生的健康成长，动摇我国主流意识形态的领导地位。通过实践教学，可以促使大学生亲身感受祖国悠久灿烂的文化，提升民族自豪感和自信心可以亲身，组织丰富多彩的党团社团和宿舍文化活动，使大学生在自我学习自我教育和主动交流中促进心智培养，实现全面发展。受社会转型的影响，处于市场化社会环境中的大学生感受到更强的竞争和压力，处于人格成长期的大学生不得不在多重人格的冲撞中去寻求协调均衡和整合。当前中国社会的些负面深层次问题，也给大学生价值观造成了定程度的冲击。通过实践教学，可以使大学生直面纷繁复杂的社会生活，发现和挖掘现实社会中值得提倡的思想行为和品质，促使他们在实践中不断增强自我渗透于专业实践实训过程中在开展实践教学活动时......”。

4、“.....以此来提高学生分析观察和体验社会现象的能力，增强其社会辨别力和责任感可以抓住学生到用人单位实习这契机，让学生主动参与市场经济了解社会主义市场经济的优越性可以有意识锻炼学生的实际运用能力，使他们正确看待名利和成长过程中的成败得失，增强抗挫折能力和意志力，不断挑战自我超越自我，进而提升人生的精神境界。基础课教师还可案实施至今，基础课实践教学积累了丰富的经验。新形势下为提升教学实效，基础课实践教学应力争整合多种教学资源，拓展新的渠道，实现全方位育人新格局。充分利用校园文化活动平台校园文化活动对学生的健康成长有着巨大影响。可以结合理论内容，组织学生开展形式多样的艺术文化活动，聘请专业造诣较高的专家学者来校开展理论讲座，举办马克思主义理论学习沙龙可以围绕教学热点和难点，依托学生理论社团......”。

5、“.....使学可以借鉴的经验和教训。受教学形式多样教学环境多变及教学对象参差不齐等因素的影响，建立科学的实践教学考核评价机制相对困难。高校可以成立由思政课教学科研机构宣传部教务处学工部团委等部门相关人员组成的考评小组，负责考察跟踪实践教学的开展情况，并对实践教学效果目标达成程度开展有针对性地考评。提高认识，促使教师实践研修制度化要开展好学生实践教学，对任课教师的思想政治素养理论功底和组织协调能力要求更高。因此，各高校要高度重视教师的社会考察和实践接制约了教学实效性。因此高校必须强化认识，从战略高度上重视实践教学，加强对实践教学的正确领导，严格落实实践教学相关制度，将实践教学列入高校人才培养方案，进步规范实践教学。各方联动，建立各部门协调配合的实践教学工作机制各高校要健全组织管理方式......”。

6、“.....力争达到各部门的充分联动，实现全方位育人的新格局。通过各方努力，共同推动基础课实践教学与大学生社会实践活动特动，聘请专业造诣较高的专家学者来校开展理论讲座，举办马克思主义理论学习沙龙可以围绕教学热点和难点，依托学生理论社团，组织学生开展理论学习研讨会和马克思主义经典著作研读交流会，使学生围绕些模糊认识在集体讨论中增进价值认同和理论自信可以结合社会主义核心价值观的宣传教育，组织学生开展多媒体创作和微电影制作活动可以通过法律知识的学习，组织学生开展法律讲堂模拟法庭等活动。另外，教师还可以通过组织演讲比赛辩论赛义教助教活动青年志愿者活动经典电影新形势下基础课实践教学的实施策略论文原稿生围绕些模糊认识在集体讨论中增进价值认同和理论自信可以结合社会主义核心价值观的宣传教育，组织学生开展多媒体创作和微电影制作活动可以通过法律知识的学习，组织学生开展法律讲堂模拟法庭等活动......”。

7、“.....教师还可以通过组织演讲比赛辩论赛义教助教活动青年志愿者活动经典电影轮播优秀事迹宣讲等形式开展生动有效的实践活动，引导学生主动参与，无形之中达到增强能力培养素质的目的。新形势下基础课实践教学的实施策略论文原稿。思政课的意见，中共中央宣传部，教育部关于印发普通高校思政课建设体系创新计划的通知，曹永国从实践主义到实践理性教师自我专业发展的个现代取向南京社会科学，钱广荣思想道德修养与法律基础课实践教学问题探讨思想教育研究，宋成鑫，刘经纬思想道德修养与法律基础课实践教学模式的构建学校党建与思想教育，。整合资源，拓宽基础课实践教学新渠道方进而提升人生的精神境界。基础课教师还可以走进企业，在学生专业实习的同时开展有针对性的职业道德和法治教育，培养学生的爱岗敬业精神诚信品格和遵纪守法意识，从而达到增强实践教学针对性连续性和实效性的目的......”。

8、“.....党团社团和宿舍成了同学之间交流思想获取信息的重要场所。基础课实践教学要有意识地深入到学生的日常生活中，与高校组织宣传部门团委等机构建立联络机制研修工作，实现实践研修制度化，促使教师在实践中提高对实践教学的指导能力和对实践教学内容的提炼和分析能力。高校可以适当提高对任课教师的培训力度，定期组织教师到名校进行访问，参加各种学术交流活动，以提高教师的马克思主义理论素养。可以组织教师团队利用寒暑假，深入社会开展调查研究，使教师进步了解国情，了解世界，开阔视野，积累翔实丰富的实践经验和教学素材，为指导学生实践教学做好充分准备。参考文献中共中央宣传部，教育部关于进步加强和改进高等学校色校园文化活动等有机结合起来，整合高校宣传思想主管领导思政课教师和学工队伍共同参与组织指导实践教学。强化责任......”。

9、“.....教师要强化责任意识，紧扣高校思政课实践教学大纲制定教学计划，结合相关教学文件认真制定实践教学方案，广泛搜集翔实资料，对各种实践教学活动进行尽职尽责地指导和全过程地跟踪。同时，教师要有意识地记录实践教学全过程，对实践教学取得的成绩存在的问题及时进行总结，以便在以后开展类似的实践教学时提供轮播优秀事迹宣讲等形式开展生动有效的实践活动，引导学生主动参与，无形之中达到增强能力培养素质的目的。加强领导，建立基础课实践教学新机制基础课实践教学达到预期的教育目标，还必须完善落实相关制度机制。加强领导，严格落实实践教学相关制度方案实施以来，各高校都按照中央及教育主管部门的要求严格界定了实践教学学时学分和教学内容，制定了明确的实践教学计划和管理制度。但在具体实施过程中还存在着重视度不高执行力度不够学时开设不足学分不能落实等问题，直，结合宣传部门所要传递的主流意识形态......”。