1、“.....社会思潮多样化背景下大学生网络行为探析论文原稿。多元社会思潮对大学生网络行为影响的研究网络多元社会思潮附着的现实事件为大学生的情绪宣泄提供了个接入端口，而大学生们娱乐化的情绪宣泄行为又推进了社会思潮的流行。在这里，者因为相互需要，所以互为所用。从交往需要来看，被关注是每个人的心理需要，无论是显性表现还是隐性要求，而便捷的网络交往正好满足了们对大学生的行为需加以引导，使其认清社会思潮的本质，同时对自己的网络行为加以修正。，正确对待大学生交往需求与社会思潮形成的互需关系既然知道大学生交往需求与社会思潮形成条件有定的互需关系，我们就不妨从拆分这种关系入手引导大学生的网络行为，瓦解社会思潮的形成条件，识别社会思潮的本质，修正社会思潮的负面作用。社会思潮之所以能引起大学生注意力......”。

2、“.....个人渴求被关注的心理需要得到满足，用大学生常用的话说，这是在刷存在感。从社会思潮的存在条件看，不过就两点第，表述人们的思想愿望和利益要求第，引发人们的心理共鸣与情感共振。在现实生活中，只要有点符合都可以引发社会思潮的流行。表述思想愿望和利益要求通常需要理性介入，而达成与人的情感共鸣则更简单易行。在网络时代，传播方式改传统媒介的长篇大论与端庄，不需正襟危坐也不需刻意说教作事实来接受，这样就更易被误导。问卷调查显示，的大学生承认，网络上的舆论观点会影响自己的看法。如对这些社会思潮的侵袭听之任之，就完全有可能致其进步发酵，甚至扩散到大众视野并混入主流，给我们构建文明和谐社会造成困扰。多元社会思潮对大学生网络行为影响的研究网络多元社会思潮附着的现实事件为大学生的情绪宣泄提供了个接入端口，而大学生们娱乐化的情绪宣泄行为又推进了社会思潮的流行。在这里......”。

3、“.....这就对高校的思想政治教育予以提问，在社会思潮多样化背景下，如何才能教育引导与互联网同生共长的大学生的网络行为，如何使大学生自觉认识修正社会思潮对其价值观的修正，已经成为目前高校思想政治教育的重中之重。即便只是出于情感认同，社会思潮对大学生价值判断取向的影响依然不可以小觑。当今时代的社会思潮具有空前的多样性，复杂多变多元共生。这种多元化呈现在定程度上可以帮助大学摘要在社会思潮多样化背景下，大学生的网络行为呈泛娱乐化倾向。这种特征的呈现，既是因受到网络时代社会思潮形成传播方式的影响，也是大学生自身求关注心理的需求所致。虽然大学生对社会思潮的关注多是因感性因素所致，具有摇摆性与不确定性，但其价值观仍受到定程度的动摇。因此，有必要从理念内容方法上对大学生的网络行为进行教育引导，使其识别社会思潮的本质，提高对网络信息的辨别能力......”。

4、“.....看何时何地何事何因何人这个要素是否齐全，以防信息被杜撰。其次是注重对网络信息的逻辑分析，看是否有前后矛盾之处，是否有虚构的可能。第是增加大学生的学识视野，扩大对网络信息及社会思潮的理解，从根源上防止断章取义。总之，在社会思潮多样化背景下，我们要加强对大学生網络行为的教育引导，既要正视多元文化并存的社会现实，兼容并蓄取长补短，拓宽大学乐化倾向，是指大学生们更喜欢追求直白的声色娱乐与浅表层面的直接快乐，哪怕这种快乐是建立在放弃意义追问和现实思考的前提下，包括网络热词人艰不拆被普遍使用，大体都是此原因。很多大学生不愿面对需要深究和思辨的理论话题，不愿面对人生的沉重感，可又想让自己显得与众不同。于是，以愤青心声心灵鸡汤开心段子等形式包装的帖子就成为他们阅读转载的首选，而对热点事件的娱乐化解构则成为他们的另种狂欢......”。

5、“.....看何时何地何事何因何人这个要素是否齐全，以防信息被杜撰。其次是注重对网络信息的逻辑分析，看是否有前后矛盾之处，是否有虚构的可能。第是增加大学生的学识视野，扩大对网络信息及社会思潮的理解，从根源上防止断章取义。总之，在社会思潮多样化背景下，我们要加强对大学生網络行为的教育引导，既要正视多元文化并存的社会现实，兼容并蓄取育引导，使其识别社会思潮的本质，提高对网络信息的辨别能力，从而坚定其社会主义信仰。关键词社会思潮网络行为教育引导中图分类号文献标志码文章编号进入世纪，网络化生存已经成为人们的种新的生存方式。网络以其自身的特点改变着人们工作学习生活的方方面面，影响着人们的价值判断取向它在使人们便捷地获得各类资讯的同时，也挟裹而来各种被隐蔽化包装的社会思潮。这些扑面而来的社会思潮......”。

6、“.....也要加强马克思主义在意识形态领域的指导，消解多元社会思潮的负面作用，提高大学生对网络信息的辨别能力及其对社会思潮本质的识别能力，从而坚定其社会主义信仰。参考文献中国互联网络信息中心第次中国互联网络发展状况统计报告人民论坛特别策划组中外十大思潮人民论坛，佘双好当代社会思潮影响大学生的特点与应对方法学校党建与思想教育，。通常是指在时期内，在阶层或群体中影响较大流行较广的理论观点或思想潮流。在现实生活中，社会思潮通常附着热点社会事件，以其时效性强关注度高观点标新立异等方面吸引受众注意力。其要么通过思想构建事实认同等理性方式与受众价值标准达成致，要么通过感知情绪认同等非理性要素影响受众心理。社会思潮多样化背景下大学生网络行为探析论文原稿。在提高大学生网络信息辨别能力的培养中，我们要注意从这几会在定程度上动摇涉世未深的大学生的价值观。此外，大学生心理意识不定型不稳定......”。

7、“.....对社会思潮所蕴内容的失真之处难以进行客观判断，正如佘双好所云，理论基础的缺乏使得他们对社会思潮的实质缺乏足够认识，易把看到的说法或被杜撰出来的观点直接当作事实来接受，这样就更易被误导。问卷调查显示，的大学生承认，网络上的舆论观点会影响自己的看法。如对这些社会思潮的侵袭听之任之，就完全有可能的时候还会形成阵营，使用各种手段甚至不择手段来捍卫自己或是团体的观点，包括以对垒的方式互相攻讦以人肉搜索的方式谩骂。以至在问卷调查中，的大学生认为，在网上的讨论中，多数人都比较情绪化，甚至有的大学生认为，这种攻击谩骂，是种正常的情绪宣泄。他们还没有意识到，这种网络娱乐化倾向正以这种看似满不在乎的，切都可以拿来说笑调侃恶搞的解构方式在影响着他们的现实处事行为与价值判断取向。社会思潮长补短，拓宽大学生的知识视野，也要加强马克思主义在意识形态领域的指导......”。

8、“.....提高大学生对网络信息的辨别能力及其对社会思潮本质的识别能力，从而坚定其社会主义信仰。参考文献中国互联网络信息中心第次中国互联网络发展状况统计报告人民论坛特别策划组中外十大思潮人民论坛，佘双好当代社会思潮影响大学生的特点与应对方法学校党建与思想教育，。所谓的网络泛显现，无论具有何种拓展视野的积极意义，都会兼具修正重释解构甚至于颠覆主流意识形态的消极作用。这就对高校的思想政治教育予以提问，在社会思潮多样化背景下，如何才能教育引导与互联网同生共长的大学生的网络行为，如何使大学生自觉认识修正社会思潮对其价值观的修正，已经成为目前高校思想政治教育的重中之重。社会思潮多样化背景下大学生网络行为探析论文原稿。在提高大学生网络信息辨别能力的培养中，其进步发酵，甚至扩散到大众视野并混入主流，给我们构建文明和谐社会造成困扰。摘要在社会思潮多样化背景下，大学生的网络行为呈泛娱乐化倾向......”。

9、“.....既是因受到网络时代社会思潮形成传播方式的影响，也是大学生自身求关注心理的需求所致。虽然大学生对社会思潮的关注多是因感性因素所致，具有摇摆性与不确定性，但其价值观仍受到定程度的动摇。因此，有必要从理念内容方法上对大学生的网络行为进行教社会思潮多样化背景下大学生网络行为探析论文原稿等形式包装的社会思潮于谈笑狂欢解构间潜入大学生生活，进而影响他们的价值判断取向。即便只是出于情感认同，社会思潮对大学生价值判断取向的影响依然不可以小觑。当今时代的社会思潮具有空前的多样性，复杂多变多元共生。这种多元化呈现在定程度上可以帮助大学生开阔视野增长见识，但是其在事实建构过程中经常有不够客观之处，其对些方面的任意夸大，其内隐含的对西方资本主义制度在政治经济思想上的鼓吹，都大学生们的这个心理需要。项目组的问卷调查显示，的大学生坦承有个以上的群微信群微信朋友圈......”。