1、“.....所以，在大学阶段增强个认同，构建各民报，沈桂萍准确认识和把握中华民族共同体认同中国民族报，。民族高校是各民族大学生汇聚之地，不同的民族习俗文化传统生活习惯宗教信仰在这里交汇交流交融，在构建各民族共有精神家园的实践中，具有独特的功能优势。西北民族大学是新中国成立后创建的第所民族高等院校，汇聚了来自全国各地的十个民族的兩万多名大学生，是我国多民族基本国情的个缩影。本文就以西北民族大学为例，探讨在各民族大学生中构建共有精神家园的重要意义和实现途径的问题。构建各民族大学生共有精神民族共有精神家园。第，牢牢把握个重点内容，即马克思主义中华民族传统文化和网络文化。习近平总书记指出文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根民族和睦之魂。因此，构建各民族大学生共有精神家园，根本的是增强各民族大学生的文化认同。就其内容而言......”。

2、“.....马克思主义指导地位的确立，是历史的选择，人民的选择，是不以人的意志为转移的中华民族优秀传统文化是十个民族文化的集大成，是中华民族共有精神构建各民族大学生共有精神家园的途径探析论文原稿结的日常教育机制和常态化的专项教育机制。民族高校作为我国高等教育的重要组成部分，既具有普通高校的般性特点，还有自身的特殊性。长期以来，在加强民族团结维护国家统反对分裂等方面做出了巨大的贡献。因此，在各民族大学生中进行民族团结教育已经成了民族高校教育中不可或缺的组成部分。在长期的实践中，西北民族大学逐渐建立了民族团结的日常教育机制和常态化的专项教育机制。日常教育机制主要包括专门课程教育和党的有关民族问题的重要会议的精神宣讲。常态化的专项教育主义核心价值观。社会主义核心价值观作为反映全国各族人民共同认同价值观的最大公约数......”。

3、“.....目前，伴随着社会主义市场经济的快速发展和社会转型的加剧，我们的思想文化领域里已经显现出了多元化趋势，并已对大学校园产生了定的影响。因此，只有紧紧围绕社会主义核心价值观持续不断地进行教育，各民族大学生共有精神家园的构建才会具备现实的可能性。党的十大以来，西北民族大学始終把培育和践行社识与实践的深入，我们意识到中国梦要实现，除了广大人民的积极参与，还需要持久强大的精神动力，需要代又代人的接续奋斗。各民族大学生是祖国未来的建设者和接班人，是国家未来的中流砥柱，是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。因此，只有在青年尤其是青年大学生中厚植民族团结的根基牢固树立中华民族家亲的观念构建共有的精神家园，中国梦的实现才会获得不竭的动力。构建各民族大学生共有精神家园的现实途径构建各民族大学生共有精神家园是项复杂系统工程，绝非朝夕之事第，构建各民族大学生共有精神家园......”。

4、“.....培育中华民族共有精神家园意识的目的，是在不同社会成员之间建构共享的历史文化记忆和共享的现实文化形式，从中凝练出全体社会成员体遵循的价值共识，为全体社会成员生成共有国家认同打下文化和心理基础。民族高校在培养少数民族高素质人才加强民族团结建立良好和谐的民族关系等方面具有特殊而重要的作用，必须坚守思想阵地，发挥引领作用，自觉把培育中华民族共同体意识融入日常的教学工作是中华民族共有精神家园的核心要素网络文化是种以先进技术为支撑的文化，具有开放性包容性实时交互性等特点，先进的网络文化既充实了精神家园的内容，又优化了精神家园构建的载体。在构建各民族大学生共有精神家园的过程中，西北民族大学既把握了教育内容的先进性，又注意到了教育手段的与时俱进，善于结合青年学生的特点进行教育和引导，收到了良好的效果......”。

5、“.....习近平青年要自觉践行社会主义教育机制，即民族团结的日常教育机制和常态化的专项教育机制。民族高校作为我国高等教育的重要组成部分，既具有普通高校的般性特点，还有自身的特殊性。长期以来，在加强民族团结维护国家统反对分裂等方面做出了巨大的贡献。因此，在各民族大学生中进行民族团结教育已经成了民族高校教育中不可或缺的组成部分。在长期的实践中，西北民族大学逐渐建立了民族团结的日常教育机制和常态化的专项教育机制。日常教育机制主要包括专门课程教育和党的有关民族问题的重要会议的精神宣讲积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观作为反映全国各族人民共同认同价值观的最大公约数，实际上回答了我们要建设什么样的国家建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。目前，伴随着社会主义市场经济的快速发展和社会转型的加剧......”。

6、“.....因此，只有紧紧围绕社会主义核心价值观持续不断地进行教育，各民族大学生共有精神家园的构建才会具备现实的可能性。党的十大以来，西北民族大学家园的方向。随着认识与实践的深入，我们意识到中国梦要实现，除了广大人民的积极参与，还需要持久强大的精神动力，需要代又代人的接续奋斗。各民族大学生是祖国未来的建设者和接班人，是国家未来的中流砥柱，是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。因此，只有在青年尤其是青年大学生中厚植民族团结的根基牢固树立中华民族家亲的观念构建共有的精神家园，中国梦的实现才会获得不竭的动力。构建各民族大学生共有精神家园的现实途径构建各民族大学生共有精神家园是项复杂系统构建各民族大学生共有精神家园的途径探析论文原稿核心价值观人民日报，沈桂萍准确认识和把握中华民族共同体认同中国民族报，。甚至从种意义上来说......”。

7、“.....民族高校是各民族大学生汇聚之地，是我国民族关系的个缩影，所以，构建各民族大学生共有精神家园必然对民族关系和谐发展产生重大而深远的推动力量。以西北民族大学的长期实践为基础，探讨构建各民族大学生共有精神家园的现实途径。甚至从种意义上来说，各民族大学生共有精神家园是构建和谐大学校园的灵魂。族团结进步，构建各民族共有精神家园。第，牢牢把握个重点内容，即马克思主义中华民族传统文化和网络文化。习近平总书记指出文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根民族和睦之魂。因此，构建各民族大学生共有精神家园，根本的是增强各民族大学生的文化认同。就其内容而言，应该以马克思主义为引领中华民族优秀传统文化为基础网络文化为重要补充。马克思主义指导地位的确立，是历史的选择，人民的选择，是不以人的意志为转移的中华民族优秀传统文化是十个民族文化的集大成，径探析论文原稿。第......”。

8、“.....是在大学生中培养中华民族共同体意识的内在需要。培育中华民族共有精神家园意识的目的，是在不同社会成员之间建构共享的历史文化记忆和共享的现实文化形式，从中凝练出全体社会成员体遵循的价值共识，为全体社会成员生成共有国家认同打下文化和心理基础。民族高校在培养少数民族高素质人才加强民族团结建立良好和谐的民族关系等方面具有特殊而重要的作用，必须坚守思想阵地，发挥引领作用，自觉把培育中华民族共同体意。常态化的专项教育机制主要是指民族团结进步教育月的系列活动。西北民族大学把每年的十月定为学校的民族团结进步教育月，如今已有十个年头。在每年的民族团结进步教育月，学校都会举办专题报告会演讲征文图片展文艺会演等同学们喜闻乐见的活动，并且在活动结束之后会对先进个人及组织进行表彰。这种常态化的教育机制，增强了各民族同学的凝聚力和向心力......”。

9、“.....值得提的是，年学校民族团结进步教育月的主题就是推进民始終把培育和践行社会主义核心价值观摆在大学生思想政治教育的中心位臵，并采取了丰富多彩的形式使之在各民族大学生心中生根发芽。除常规课堂教学外，形势与政策课曾先后多次围绕社会主义核心价值观进行专题教学校团委以及各学院组织的演讲比赛辩论比赛话剧比赛文艺会演等各种活动，也都曾围绕社会主义核心价值观为主题展开。这些活动效果良好，使社会主义核心价值观在各民族大学生中内化于心外化于行，对于各民族大学生共有精神家园的构建发挥了不可替代的作用。第，建立两种工程，绝非朝夕之事。我们必须紧密结合我国经济社会发展的新形势和大学生的特点，结合大学生要求成才渴望成功的强烈愿望，坚持以人为本，采取切实有效而又为大学生喜闻乐见的办法进行引导和教育。第，始终围绕个中心，即培育和践行社会主义核心价值观......”。