1、“.....开展过渡时期总路线的宣传教育马克思主义大众化的缩影过渡时期总路线的宣传教育活动是社会转型的重要步骤。只有人民群众深刻认识到党和政府行希望马克思主义大众化能够在内蒙古发展，被内蒙古人民所接受。党和政府深知其重要性，内蒙古地区根据党和政府的指示，具体问题具体分析地开展了路线宣传和社会主义改造。畜牧业与农业情况不同，不能照搬照抄农业改造方法。根据牧业区的实际情况和牧业经济特点，对牧民实行的改造政策是不两利政马克思主义大众化在内蒙古的实践过程与经验论文原稿民族和经济文化水平以及其他特定条件的具体实践相结合，在不断丰富创新和发展中，通过通俗易懂的新鲜活泼的理论转化形态和多样的传播方式走向无产阶级和广大人民群众的过程......”。

2、“.....使人民认同社会主义，认同马克思主义理论。接受和认同的前提是认识了解，当时在内蒙古地区的级和广大人民群众的过程。而在社会转型的重要时期，使人民认同社会主义，认同马克思主义理论。接受和认同的前提是认识了解，当时在内蒙古地区的宣传教育对象以牧民为主。根据民族特点和具体情况，对内蒙古地区开展了独特的宣传教育活动。马克思主义大众化在内蒙古的实践过程与经验论文原稿，以通俗的语言生活化的形态将理论文本转化，从心理上拉近牧民，继而将理论输出给广大牧民。马克思主义大众化在牧民中的教育马克思主义大众化在内蒙古地区成功与否主要依赖于牧民的接受程度。所以，党和政府着重加强对牧民的宣传教育工作，希望马克思主义大众化能够在内蒙古发展......”。

3、“.....具体问题具体分析地开展了路线宣传和社会主义改造。畜牧业与农业情况不同，不能照搬照抄农业改造方法。根据牧业区的实际情况和牧业经济特点，对牧民实行的改造政策是不两利政策，此外还减轻了牧业的税收，全力培养少数民族干部。因地制宜克思主义大众化在内蒙古地区的发展，为内蒙古地区的发展做出贡献，为民族团结做出榜样。参考文献崔耀中中国马克思主义大众化研究历史进程和基本经验北京中国人民大学出版社，郝维民，齐木德道尔吉内蒙古通史第卷北京人民出版社，习近平在纪念运动周年大会上的讲话北京人民出版社，努力培论，加强对内蒙古地区电视广播报纸各种网络平台的监督，使其马克思主义政治立场明确，服从服务于党的领导。其次......”。

4、“.....以此为马克思主义大众化的载体，充分发挥媒体效应，使内蒙古地区群众接受和认同马克思主义理论及马克思主义中国化的理论成果。最后，与特色民族文的重要性。可以结合不忘初心，牢记使命主题教育活动，使少数民族干部加强理论学习，开展分组互学和自学计划，从根本上认识到马克思主义的伟大。与民族文化特点相结合少数民族的优秀文化是我们国家的宝贵财富，必须加以保护。因此，要将马克思主义大众化与内蒙古民族文化特点相融合。以新媒体为个青年都培养成为新中国的有用人才，我们党对青年代的共产主义道德教育必须加强。我们党历来都重视青年的教育工作，所以加强对内蒙古地区青年的教育是内蒙古地区马克思主义大众化有效发展的必经之路。其次，加强爱国主义教育......”。

5、“.....所以，必须加强人民马克思主义大众化在内蒙古的实践过程与经验论文原稿青年代的共产主义道德品质人民日报，。开展过渡时期总路线的宣传教育马克思主义大众化的缩影过渡时期总路线的宣传教育活动是社会转型的重要步骤。只有人民群众深刻认识到党和政府行动的目的和意义，才能使这次伟大变革顺利完成。马克思主义大众化在内蒙古的实践过程与经验论文原稿。主义大众化所做的各种宣传教育，从最初的扫盲运动到过渡时期总路线的宣传教育再到爱国主义教育都收到了良好效果，其中的方式方法值得我们学习和借鉴。我们要抓住每次机遇，也要克服每次挑战，要将马克思主义中国化时代化大众化体式发展，坚持切从实际出发理论联系实际实事求是的行动原则。期待障是人民学习理论知识的前提......”。

6、“.....党和政府要对有关的民族问题予以重视，继续采用慎重稳进的工作方针，大力扶持少数民族地区，为马克思主义大众化在内蒙古地区的发展创造优越环境。在教育中渗透马克思主义教育始終是思想输出的阵地，我们要利用好这平台。首先，加融会贯通。深入了解研究蒙古族文化使马克思主义大众化与蒙古族特色文化相融合。以活泼生动的形式宣传党和国家的方针政策，努力形成具有马克思主义民族特点的文化观和宗教观，在解决各种民族问题和地区发展中推进马克思主义大众化进程。结语历史是最好的老师，回顾过渡时期党在内蒙古地区为马克要平台，通过线上线下的方式无缝对接潜移默化地推进马克思主义大众化在内蒙古地区的发展。首先，把控好民族地区舆论阵地。随着网络的发展......”。

7、“.....先进文化知识的传入为我国经济发展提供了定的帮助。但随之而来的多种文化也对人民有定的冲击。所以，在内蒙古地区，我们更应掌控好爱国情怀。最后，加强少数民族干部教育。少数民族干部对少数民族地区有着得天独厚的优势，他们更加了解少数民族地区人民的生活习惯和宗教风俗，相通的语言使得马克思主义理论更易在群众中传播与接受。因而需要注意少数民族干部的政治立场，提高思想政治觉悟，认清马克思主义大众化在民族地区发青年教育。青年是民族的希望和未来，应该对青年加强马克思主义信仰教育社会主义教育。习近平总书记指出新时代的青年要树立对马克思主义的信仰对中国特色社会主义的信念对中华民族伟大复兴的信心。翻开历史的篇章，年，人民日报的篇文章强调......”。

8、“.....为了把马克思主义大众化在内蒙古的实践过程与经验论文原稿制度是解决民族问题维护民族地区稳定发展的正确决策，党和政府应根据时代发展的大环境和民族地区发展的特殊性，不断完善有关民族政策。各个民族地方坚守民族关系原则，及时汇报地方出现的民族问题，形成上下体的联动机制。其次，完善相关经济扶持政策。经济基础决定上层建筑，良好的经济和生活的目的和意义，才能使这次伟大变革顺利完成。马克思主义大众化在牧民教育中的经验党和政府在重要的社会转型时期，依然通过种种努力，步步地推进了马克思主义大众化在内蒙古地区的发展。知史以明鉴，查古以知今，总结过渡时期党和政府在内蒙古地区的宣传教育工作中的成功经验，对今天的工作有定，此外还减轻了牧业的税收......”。

9、“.....因地制宜的方针政策使内蒙古地区的牧业经济得到快速发展，大大提高了牧民购买力，牧民生活得到保障。党和政府深刻认识到应该在保障民生的基础上逐渐推进内蒙古地区马克思主义大众化的进程，让牧民感受到社会主义的美好，从内心对马克思主义产传教育对象以牧民为主。根据民族特点和具体情况，对内蒙古地区开展了独特的宣传教育活动。马克思主义大众化在内蒙古的实践过程与经验论文原稿。马克思主义大众化在牧民中的教育马克思主义大众化在内蒙古地区成功与否主要依赖于牧民的接受程度。所以，党和政府着重加强对牧民的宣传教育工作扫盲过程中也进行了政治教育，除了有利于自治区经济文化建设之外，定程度上潜移默化地宣传了马克思主义理论，使马克思主义大众化在内蒙古地区发出了嫩芽......”。