1、“.....它直接影响到大学生对法治的认知和看法。然而，当前高校校园法治文化氛围依旧薄弱，主要表现在个方面是法治校园建设成效不佳。例如，部分学生管理制度不健全，内容陈旧，甚至出现与校对法治意识教育工作缺乏足够的重视就笔者了解到的情况来看，当前高校对法治宣传教育工作的重视度非常不足。主要表现为方面高校的主要关注点在于专业教育和科研工作，注重学生专业水平的提升，追求教学科研成果等在各类评估中占据重要地位的内容，而对于大学生法治意识提升则并没有个很好的关注度。另方面，全国高校思政工作会议召开以来，虽然各大高校对思想政治教育工作的重视度不断提升，但是其关键内容依旧是政治教育思想教育和道德教育，而法纪教育则依旧未得到重视。高校法治教育相关课程建设存在问题本文的调查结果显示，广东省绝大部分高校均开设了思想道德修养与法律基础课程......”。

2、“.....但是调查结果还显示，高校校园法治文化环境，以达到文化育人之目的，传播法治文化，弘扬法治精神，提升大学生法治意识的法治宣传教育模式。第，加强制度建设，全面推进依法治校。目前高校各方面的规章制度已逐步完善，但是仍然存在不少问题，例如部分规章制度缺乏制定前的充分調研，导致制度出台后操作性弱落实困难等问题部分规章制度未能随着形势的不断发展变化而得到有效的完善，导致不能有效解决高校管理过程中出现的新问题部分规章制度虽然已经制定出来了，但是在实际操作过程中却常常被忽视，未能发挥实效等等。这些问题不仅不利于依法治校工作的推进，而且对大学生法治意识的培养也会形成消极影响。加强制度建设是实现依法治校的重要前提。高校首先要充分了解师生的实际情况，严格依据新时代高校大学生法治意识教育机制研究论文原稿课程的满意度并不高......”。

3、“.....认为基本上能满足，认为满足不了，还有认为相差甚远。综合分析后发现，目前高校法治教育课程的建设主要存在个问题是師资力量薄弱，教师法治素养有待提高。从调查结果来看，的大学生反映这些课程的授课老师是法学专业科班出身，但是水平般，表示授课老师并非科班出身。从形势与政策课的情况来看，目前大部分高校的这门课程的授课老师主要是不同专业背景的辅导员，极少有法学专业背景。据此，法治教育课程的师资力量可谓捉襟见肘。是课程教育方法单，教育理念陈旧。目前而言，高校法治教育相关课程主要以课堂教学为主，由于法治相关的课程内容理论性较高，涉及国家政治，因而大部分授课依旧是传统的以，要高度重视高校大学生法治意识培养，打造集理论教学机制文化涵养机制实践涵养机制以及模范引领机制大方面内容于体的高校大学生法治意识教育机制......”。

4、“.....以课堂教学为主要形式的法治宣传教育模式。教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话中提出全面坚持以本为本，推进个回归，强调高校要回归培养人才的初心，要加强课程思政专业思政。因此，首先要明确课程的育人要素和责任，将思想政治教育融于专业教育过程中，真正回归培养建设者和接班人的初心。新时代高校大学生法治意识教育机制研究论文原稿。大学生法治意识问题的高校层面原因分析高校对法治意识会科学版，马志忠高校内部规章制度建设问题研究山东理工大学学报社会科学版，郭乐蕊当代大学生法治意识养成研究济南山东大学，习近平把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程人民日报，习近平关于中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定的说明人民日报，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利人民日报，中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定人民日报......”。

5、“.....部分学生管理制度不健全，内容陈旧，甚至出现与法律相悖的情况。是法治宣传教育活动重形式轻内容低成效，学生参与度不高。例如，大部分学校仅仅是在等相关的重要日期前后开展维权知识摊位宣传法律知识讲座派发法律知识宣传单张等应节活动，没有形成第，充分发挥法律相关专业大学生的模范引领作用。鼓励法律相关专业大学生应用所学法律知识，组建学生法律社团，带领更多非法律专业学生关注国家法治建设，提升法治意识。例如组建法治理论研究交流平台法治研究协会，引导大学生自主探讨学习法治理论组建法律实务技能实践平台模拟法庭协会法治辩论队模拟联合国协会，引导大学生关注法治探讨法治运用法治组建法律诊所学生团队，在法学专业教师的指导下为身边人提供公益法律服务组建创新创业法律服务中心学生团队，为创业大学生传播法律知识，促进创新创业与法律实践的结合等等。高校是大学生学习生活的重要场所......”。

6、“.....高校环境对大学生法治意识培养有着更为直接具体的影响。新时代背景下，务必充专业大学生，要鼓励他们到法律实务部门或者与法务相关的实习岗位上参加教学实践，真正接触法律实务，将所学的法律知识运用到社会实践当中，提升用法能力。第，拓宽大学生法律视野。方面是请进来。例如，引进司法厅普法办公室的普法宣传活动到校内举办承办省市级法律知识竞赛等活动等等。另方面是走出去。例如，组织大学生到司法机构旁听，直观地了解司法运作组织大学生到监狱戒毒所等机构实地参观，切身认识到触犯法律的后果，体验法律的实际权威。第，利用暑期下乡社会实践活动平台，组织大学生投身社会开展法治宣传教育。组织大学生尤其是法学类专业大学生投身社会实践，到农村基层开展法治宣传教育实践活动，将自己所学的法律知识以通俗易懂的方式传播给更多人，这不法治理论，充分理解全面依法治国的重要意义，带头践行社会主义核心价值观......”。

7、“.....另方面，要加强党员学生干部的日常法律知识培训，培养其自我教育自我管理自我服务的能力，充分显现其先进模范作用。缺乏对法治的主动关注调查结果显示，仅有表示非常关注我国法治建设，表示比较关注我国法治建设情况，超过半人表示对法治建设只关注点不太关注甚至完全不关注。另外，笔者将月日国际消费者权益日月日世界知识产权日月日国际禁毒日以及月日国家宪法日供大学生选择哪天是国家宪法日，发现仅有的人选择了正确答案，这与山东大学郭乐蕊针对山东大高校的调查得出的的正确率相比高出个百分点，但不可否认的是，仍有成多大学生对国家宪法日并不了解。当面对学校及是门集理论性与实践性于身的学科，法治意识的培养离不开社会实践。从调研中发现，法学类专业学生的法律知识水平优于其他专业学生，但是运用法律手段解决现实维权问题方面并没有优于他人的表现。这是法律实践缺乏的体现。为此，针对法学类专业大学生......”。

8、“.....真正接触法律实务，将所学的法律知识运用到社会实践当中，提升用法能力。第，拓宽大学生法律视野。方面是请进来。例如，引进司法厅普法办公室的普法宣传活动到校内举办承办省市级法律知识竞赛等活动等等。另方面是走出去。例如，组织大学生到司法机构旁听，直观地了解司法运作组织大学生到监狱戒毒所等机构实地参观，切身认识到触犯法律的后果，体验法等。高校是大学生学习生活的重要场所，是大学生法治意识培养的主阵地。高校环境对大学生法治意识培养有着更为直接具体的影响。新时代背景下，务必充分发挥高校在大学生法治意识培养过程中的巨大作用，营造浓厚的校园法治氛围，充分提升大学生法治意识，从而促进大学生的全面发展。参考文献中共中央文献研究室习近平关于全面依法治國论述摘编北京中央文献出版社，葛洪义法理学第版北京中国人民大学出版社......”。

9、“.....柯卫社会主义法治意识与人的现代化研究北京法律出版社，李步云法理学北京经济科学出版社，张文显法哲学范畴研究北京中国政法大学出版社，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会新时代高校大学生法治意识教育机制研究论文原稿有利于促进大学生的实践能力提升，而且有利于提升大学生的法治信仰，培养其社会责任意识和法治意识。推进模范引领机制第，重点关注党员学生干部法治意识培养。结合调查结果以及笔者在实际工作中的观察发现，大学生党员学生干部的法治意识并没有明显呈现出优于普通学生的表现。为此，高校需要重点提升大学生党员学生干部的法治意识。方面，要将法治理论与知识融入会课之中，尤其要把握好党课这党员教育平台，让学生党员学习马克思主义法治理论，充分理解全面依法治国的重要意义，带头践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义法治精神。另方面......”。