1、“.....社会层面自由平等公正法治的并存和个人层面爱国敬业诚信友善的并存。是国家社会和个人大主体在空间上的并存。独立性使得国家表现为现代化经济体系的不完善政治民主化与国家治理体系和治理能力的现代化还有待发展坚定文化自信，发展繁荣昌盛的社会主义文化的步伐依旧需要迈进保障和改善民生，建设和谐社会任重而道远。此情此景，是社会主义核心价值观的培育和践行的依据与展望。第，发展于未知的可能性之上。可能性是客观事物内部蕴藏着的这样或那样的发展趋势，现实是已经实现了的可能性，可能性包括现实的具体的可能性和幻想的抽象的可能性。这里提出的未知的可能性即指现实的具体的可能性，它在实际中有成为现实的根据和条件，因而在未来是会变成现实的。社会主义核心价值观发展于未知的可能性之上，其依据便是它的相的瓜分，从此中国开始落后于世界，国内积贫积弱......”。

2、“.....面对这样的形势，无数仁人志士开始为寻求民族独立人民解放和国家富强人民幸福的梦想而探索与努力。从洋务运动戊戌变法，到旧民主主义革命和新民主主义革命，再到社会主义改造建设和改革开放，无不倾注着中国人民的心血与梦想。因此，社会主义核心价值观个层面，扎根在中华民族辉煌曲折的历史脉络之中，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这目标。今天，两个百年奋斗目标，依然是在为中华民族的伟大复兴而作为，社会主义核心价值观所蕴含的国家的富强民主文明和谐，社会的自由平等公正法治，个人的爱国敬业诚信友善社会主义核心价值观的整体性探析论文原稿了中国社会建设的价值取向。摘要对社会主义核心价值观整体性的探析，具有重大的现实意义。本文以社会主义核心价值观的内容和形式为导向，通过论述社会主义核心价值观是整体与部分层次性与整体性绝对性与相对性的统体，以及它的个层面在空间上的并存性和时间上的共时性......”。

3、“.....社会主义核心价值观的整体性探析论文原稿。形式维度上的整体性共时性共时性也可称为同时性，其实是对神秘现象的种解释。年荣格首先使用共时性词来对那些超自然的现象进行描述。年，他在论共时性文中详细定义了这概念正如字源学所示，这个语汇与时间有关，说得更确切些，与同时呈现的性明和谐相对应的是经济建设政治建设文化建设和生态建设的应然状态，而作为国家这个主体来说，它更多的是从制度法律法规方面来影响社会主义核心价值观的培育和践行，属于践行社会主义核心价值观的政治角色。社会作为践行社会主义核心价值观的文化角色。个人是践行社会主义核心价值观的道德角色，更多强调的是个人的道德准则道德境界。社会主义核心价值观的整体培育和践行则需要国家社会和个人个部分的各司其职和相互联系相互作用相互统。其中，整体居于主导地位，统率着部分，影响部分功能作用的发挥。同样地......”。

4、“.....甚至在定条件下关键部分体培育和践行则需要国家社会和个人个部分的各司其职和相互联系相互作用相互统。其中，整体居于主导地位，统率着部分，影响部分功能作用的发挥。同样地，国家社会和个人这者之的作用的发挥也会制约和影响整体的状态，甚至在定条件下关键部分可能会对社会主义核心价值观整体的性能状态起决定作用。因此，在把握整体的同时，也需要搞好局部，使整体功能得到最大程度的发挥。社会主义核心价值观的提出与中国现时代的经济政治文化社会等方面所面临的复杂形势有着密切的关系，它适应现实社会主义现代化建设的时代要求，回答了何为中国特色社会主义的价值本质的问题，是对中国当前客观存在的正确反映，摘要对社会主义核心价值观整体性的探析，具有重大的现实意义。本文以社会主义核心价值观的内容和形式为导向......”。

5、“.....以及它的个层面在空间上的并存性和时间上的共时性，来阐释社会主义核心价值观的整体性。富强民主文明和谐，是我国社会主义现代化国家的建设目标，它从位体的总体战略布局的视角出发，回答了国家建设的具体要求，即经济上的富强政治上的民主文化上的文明社会的和谐。也可理解为，它是从宏观的价值目标层面上对经济政治文化和社会发展构建的远大理想。自由平等公正法治，是对社会主义社会属性的本质概括，体存在主体积极性的高涨和责任的承担，这无疑是不利于社会主义核心价值观的培育和践行的。国家社会和个人的并存。国家社会和个人并存体现在两方面是国家层面富强民主文明和谐的并存，社会层面自由平等公正法治的并存和个人层面爱国敬业诚信友善的并存。是国家社会和个人大主体在空间上的并存。独立性使得国家社会和个人大主体在社会主义核心价值观的培育和践行过程中扮演着不同的角色......”。

6、“.....者的不同性质和价值诉求使其无法等同或者被代替，因此，只有者实现空间上的并存，成为价值共同体和行为互动体，才能共同建设富强民主文明和谐的社会主义国，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已經转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代新的矛盾意味着新的现实。从宏观上来说，新时代中国共产党的历史使命依旧是实现中华民族伟大复兴的中国梦，其中伴随着两个百年奋斗目标阶段性目标的实现。从微观层面来看，主要表现为现代化经济体系的不完善政治民主化与国家治理体系和治理能力的现代化还有待发展坚定文化自信，发展繁荣昌盛的社会主义文化的步伐依旧需要迈进保障和改善民生，建设和谐社会任重而道远。此情此景，是社会主义核心价值观的培育和践行的依据与展望。第，发展于未知的可能性之上。可能性历史主线。中华民族有着千多年的灿烂文明史，就富强而言，在中国历史上......”。

7、“.....即中国历史上的大盛世西周成康之治西汉文景之治唐朝贞观开元盛世和清朝康雍乾盛世。这是辉煌的历史。年鸦片战争打开了中国这个曾经是天朝的大国的国门，新的资本主义经济萌芽，列强也开始了对中国的瓜分，从此中国开始落后于世界，国内积贫积弱，逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对这样的形势，无数仁人志士开始为寻求民族独立人民解放和国家富强人民幸福的梦想而探索与努力。从洋务运动戊戌变法，到旧民主主义革命和新民主主义革命，再到社会主义改造建设和改革开放，无不倾注着中国人推动社会主义核心价值观的培育和践行社会主义核心价值观的大主体即国家社会和个人，都无疑有人的因素在里面，而人相对于他的客体来说，具有认识和改造客观世界的能力，并且是有计划有目的有选择性和创造性地认识与改造，这都表明了人的主观能动性的强大威力。而国家社会和个人在培育和践行社会主义核心价值观的过程中......”。

8、“.....所以培育出来的是国家的繁荣昌盛社会的和谐稳定和个人的德高望重，这固然是培育和践行社会主义核心价值观的充分条件，但要满足社会主义核心价值观有效貫彻落实的必要条件，就注定要把合力说原理注入到者之中，用者的合力铸造社会主义核心价社会主义核心价值观的整体性探析论文原稿家，构筑自由平等公正法治的社会主义社会，培养爱国敬业诚信友善的社会主义个人。参考文献习近平青年要自觉践行社会主义核心价值观在北京大学师生座谈会上的讲话人民日报，习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利人民日报，中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见钟海清，付怡论社会主义核心价值观的整体性江西科技师范大学学报，陈殿林，徐沁沁论社会主义核心价值观个基本层次的逻辑关系学校党建与思想教育，杨建义社会主义核心价值观个层面的内在整体性探析思想教育研究......”。

9、“.....。个人的单独存在。方面，并存应该包括至少两个或者更多的主体，社会主义核心价值观拥有大主体，即国家社会和个人，國家层面体现价值目标，社会层面明确价值取向，个人层面规定价值准则，者有其各自独立的规定性。同时，国家社会和个人每层面又各自包含有不同要求，如国家层面的富强是社会主义核心价值观的强大支柱，民主是永恒追求，文明是不竭动力，和谐是崇高境界等等。每层面内部各个部分也是独立存在的。这是实现空间上并存的前提条件。另方面，如果忽视社会主义核心价值观的部分存在，而味地强调其内在整体性，就很难认清每价值层面的本质规定，各个击破的战略也就无法施展，进而影响到单个钟海清，付怡论社会主义核心价值观的整体性江西科技师范大学学报，陈殿林，徐沁沁论社会主义核心价值观个基本层次的逻辑关系学校党建与思想教育......”。