1、“.....从组织育人的角度强化大学生文化自信培育。新时期，高校思认同态度。党的十大报告指出文化是个国家个民族更基本更深沉更持久的力量。是结合大学生群体思想特点，根据大学生群体的思维方式和行为范式，研究新时代大学生群体在文化育人过程中，到底需要什么，尤其是要解决好特殊群体学生的思想价值观问题。因为这些学生在思想价值观上，往往会出现定的心理困境，高校的教育者如不能及时发现，就会出现严重的后果，因此大学体制内的教育者要聚焦特殊群体的实际思想需求，切实解决青年大学生的实际困难。是在思想政治工作中，教育者要注重挖掘和激发大学生创新育人体制，力推思想政治工作育人体制改革创新，可持续性地增强新时代大学生群体的思想价值引领，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告人民日报......”。

2、“.....。增强大学生群体文化自信的育人路径研究论文原稿。是结合大学生群体思想特点，根据大学生群体的思增强大学生群体文化自信的育人路径研究论文原稿化道德底线，积极弘扬主旋律传播正能量，激发新媒体文化自觉，成为新媒体文化的传播主体。在社会实践中引导行为认同高校育人体制内传统的育人模式往往达不到预期的效果。除了第课堂，大学生群体的课余时间都会用在社会实践中。创新社会实践育人模式，在实习实践中加强大学生群体的思想价值引领，已成为改革高校思想政治工作育人体制的关键。近年来，实习实践手段被广泛应用到教育教学各环节中，高校的实践育人模式应契合时代需要，注重取得育人实效。新形势下，思想政治工作者应坚持因事而化因课教师的首要政治任务。面向新时代的思政育人任务......”。

3、“.....探索建立健全高校思政课育人体系，着力建设高素质的思政课教师队伍，已然成为高校思想政治工作改革的重要创新点。高校思政课教师要成为中国特色社会主義理论的传播主体力量，成为中华文化的坚定弘扬者。对于思政课堂教学来说，坚持各教学环节和元素协同创新，将育人理念贯穿到育人全过程，实现从理论讲授转变为能力提升，坚持改革创新，不断增强课程育人的实效性。引导增强新媒体文化自觉近年本遵循。新时期，唯有以党的创新理论为根本遵循，发挥育人主渠道和主阵地的功能，强化实践养成，注重制度设计，才能从根本上提升育人质量，实现大学生群体的价值引领。强化创新理论武装工程新时代，高校思想政治工作要围绕培养什么人怎样培养人为谁培养人这根本的育人问题，增强大学生群体的文化自信培育和思想价值引领，坚持以党的创新理论为根本指引，从组织育人的角度强化大学生文化自信培育。新时期......”。

4、“.....不断提升政治站位，坚面临的形势与任务新时代，增强大学生群体的文化自信意识，引导高校青年学生增强对中国特色社会主义的认知理解接受，是培养文化自信的根本所在。作为人的思维方式与行为范式，文化自信意识是国人对自身所处的文化环境的自信程度，是由这个国家的社会制度体系决定的。新时代，引导大学生群体增强文化自信的关键，在于引领其提升认同意识，不断增强认同能力。是在思想政治工作中，教育者要注重挖掘和激发大学生成长发展的内因。由于大学成长过程中其自身的内因是发展的关键，因此，加强大学生内生所面临的问题与任务需要解决的问题与困境文化自信是文化认同的种心理状态，是既定人群对所处社会意识形态所固有的思维方式行为范式。在现代大学育人体制内，大学生群体的文化自信程度是其在物质和精神层面所保持着的理性判断价值选择。从我国大学生群体的总体思想价值观状况可判断......”。

5、“.....但是，近年来，由于网络新媒体信息时代的快速发展，多元社会文化的相互交融，其负面的影响则给高校思想政治工作提出了新的问题和困境。由人群对所处社会意识形态所固有的思维方式行为范式。在现代大学育人体制内，大学生群体的文化自信程度是其在物质和精神层面所保持着的理性判断价值选择。从我国大学生群体的总体思想价值观状况可判断，新时代的青年大学生对中国特色社会主义文化制度是充分自信和高度认同的。但是，近年来，由于网络新媒体信息时代的快速发展，多元社会文化的相互交融，其负面的影响则给高校思想政治工作提出了新的问题和困境。由于内外部文化环境的影响，个别大学生在文化认同意识和文化自信力方面出现了问题，全过程，引导青年学生增强对中国特色社会主义的深度认同，注重实践养成与行为引导，创新育人体制，力推思想政治工作育人体制改革创新......”。

6、“.....培养全面发展的社会主义建设者和接班人。参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告人民日报，习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，。增强大学生群体文对中华文化的自信心。引导新时代大学生以正确的态度对待网络新媒体文化，要坚守文化道德底线，积极弘扬主旋律传播正能量，激发新媒体文化自觉，成为新媒体文化的传播主体。在社会实践中引导行为认同高校育人体制内传统的育人模式往往达不到预期的效果。除了第课堂，大学生群体的课余时间都会用在社会实践中。创新社会实践育人模式，在实习实践中加强大学生群体的思想价值引领，已成为改革高校思想政治工作育人体制的关键。近年来，实习实践手段被广泛应用到教育教学各环节中......”。

7、“.....个别大学生在文化认同意识和文化自信力方面出现了问题，甚至会出现价值判断模糊价值选择失当或迷失方向等现象。当前，我国经济社会发展与世界深度接轨，中华文化与外来文化交流交融。展望新时代，应该坚持在不忘本来的基础上吸收外来，克服落后文化低俗文化腐朽文化对我国文化环境的侵蚀，抵制资本主义意识形态的渗透。面向新时代，将中华文化的基因转化为引领大学生群体的精神力量，引导青年大学生坚定文化自信，是推进高校思想政治工作创新的根本路径。治工作育人体制，尤其要注重探索适合新时代大学生群体特点的思想政治工作育人模式，持续培育大学生群体的文化自信意识，有效破解高校思想政治工作困境。从育人的效果探析，唯有解决好育人的需求侧与供给侧统的问题，不断提升思想政治工作育人质量，进而引导大学生群体对其自身独特文化境遇实现深度认同......”。

8、“.....要把科学的方法论原则贯穿思想政治工作育人全过程，具体来说有以下点。增强大学生群体文化自信的育人路径研究论文原稿。增强大学生群体文化自。近年来，高校思政课育人实效性受到广泛聚焦，如何提升其育人实效性也就成为思政课教师的首要政治任务。面向新时代的思政育人任务，高校思政课是创新育人模式的重要突破口。新时期，探索建立健全高校思政课育人体系，着力建设高素质的思政课教师队伍，已然成为高校思想政治工作改革的重要创新点。高校思政课教师要成为中国特色社会主義理论的传播主体力量，成为中华文化的坚定弘扬者。对于思政课堂教学来说，坚持各教学环节和元素协同创新，将育人理念贯穿到育人全过程，实现从理论讲授转变为至会出现价值判断模糊价值选择失当或迷失方向等现象。当前，我国经济社会发展与世界深度接轨，中华文化与外来文化交流交融。展望新时代......”。

9、“.....抵制资本主义意识形态的渗透。面向新时代，将中华文化的基因转化为引领大学生群体的精神力量，引导青年大学生坚定文化自信，是推进高校思想政治工作创新的根本路径。解决好育人的需求侧与供给侧统的问题增强新时代大学生群体文化自信，需要不断改革创新高校的思想自信的育人路径研究论文原稿。面临的形势与任务新时代，增强大学生群体的文化自信意识，引导高校青年学生增强对中国特色社会主义的认知理解接受，是培养文化自信的根本所在。作为人的思维方式与行为范式，文化自信意识是国人对自身所处的文化环境的自信程度，是由这个国家的社会制度体系决定的。新时代，引导大学生群体增强文化自信的关键，在于引领其提升认同意识，不断增强认同能力。增强大学生群体文化自信所面临的问题与任务需要解决的问题与困境文化自信是文化认同的种心理状态，是既式应契合时代需要......”。