1、“.....树立正确的社会价值观，从所处的环境出发，根据实际情况，设定符合我们国家国情的体系标准，让它变为每个人不断提这种只重视灌输的方式，导致了现如今对于道德教育的空虚感。因此，为了能够获得良好的教育效果，就要在社会层面创造出这种道德价值必要性的信念教育，让整个社会层面明白这种教育所特有的重要性，厘清社会各个层级的关系，将其变成适应自身的道德体系，从而在其生活当中拥有美好的道孟子道德教育理念的当代意义论文原稿际关系的和谐。可以说，社会诚信缺失已经成为我国当前迫切需要解决的个重要课题。孟子道德教育理念的当代意义论文原稿。道德思想的实用性决定了在此基础上的教育实践也具有非常强烈的实践要求......”。

2、“.....它就变得毫无任何意义，只能变成所谓的空想主文化当中最优秀的道德思想和传统美德来教育下代。深刻理解其存在的功能和重大影响，传承好中华民族的优秀文化遗产。孟子把诚信看作为人的最重要的道德品质，是做人的基本原则。诚信，是对他人和社会的种承诺和保证，作为约定俗成的社会交往的规范和准则，它不仅是个体的人，而且也是的借鉴。孟子道德教育理念的当代意义论文原稿。儒家诚信理念是中华民族宝贵的精神财富。诚以立身，信以立德，人无信不立，国无信不稳。诚信既是个民族和国家的精神追求，也是现代社会文明的基石和标志，更是社会主义核心价值观之。正因为如此，必须重视诚信道德教育体系的建构......”。

3、“.....经过几千年的发展，留下许多影响时代的道德教育成果，对于当前中国特色社会主义的思想建设具有极其重要的理论价值和启发意义。孟子是继孔子之后最有名的儒家思想代表，他在道德教育解整个社会对于道德层面的所需之处，充分调动个体学习道德的积极性，发挥对于人自我全面发展的正确思维辨识能力，获得正确的价值方向，要培养个体自省自律意识。通过这样的不断学习，使个体认识自我完善自我，不断提升自身的道德修养水平。这样才可以获得全面的发展，社会才能更加和性善。道德教育与传统文化知识教育相比，具有深刻的内隐性与抽象性。但是遗憾的是，我们的道德教育中，比较重视道德在整个社会当中的实用价值......”。

4、“.....从而失去了道德教育当中本应该有的目的，忽略了人本身的潜能的启发。孟子对主体性的认识对当今道德教育道德成果，对于当前中国特色社会主义的思想建设具有极其重要的理论价值和启发意义。孟子以性本善为基础和以仁义为主的道德教育理念，对于当代道德教育要尊重人的主体性重视诚信教育有定的启示。孟子曰乃若其情，则可以为善，乃所谓善也。孟子的反求诸己思想在其著作中多次提及，具有下许多影响时代的道德教育成果，对于当前中国特色社会主义的思想建设具有极其重要的理论价值和启发意义。孟子是继孔子之后最有名的儒家思想代表，他在道德教育方面所倡导的理念影响着后人。孟子生于战国中期，他所处的时代......”。

5、“.....他的以性本善为基孟子道德教育理念的当代意义论文原稿谐。摘要我国传统思想文化历史悠久，经过几千年的发展，留下许多影响时代的思想道德成果，对于当前中国特色社会主义的思想建设具有极其重要的理论价值和启发意义。孟子以性本善为基础和以仁义为主的道德教育理念，对于当代道德教育要尊重人的主体性重视诚信教育有定的启示。的体现。当意识到自身存在的意义，我们本身的意识才能表达出自身的道德意识，这种道德意识的存在才能变得更加自觉自律。所以当遇到这个意义价值的时候，就会理解到道德概念的影响，就是由于它是奠基在它所表达的事物个体和可能存在的基本问题之上的。所以，现代教育应做出反省，充分为如此，必须重视诚信道德教育体系的建构......”。

6、“.....增加传统诚信道德教育的高度，明白仁义对于发展所具有的不可替代的价值。把道德教育放在个重要的地位来认识它，不仅要在经济上有所体现，更应该在诚信文化和思想上有所提升。要从我们国家几千年来的传有定的指导意义。在道德教育活动中，应该重视人的主体性存在，因为人的全面自由发展才是社会发展的前提，因为人的本质上就是主体性，是所有切活动的必要前提，从而也是道德活动的必要前提。人性本身是自我前进，自我的表达，自我的发展。人类在发展中产生道德，道德是社会发展所创造烈而鲜明的主体性意识，重视个体内省意识与自律意识的培养。在社会生活中，每个体的存在都具有其独特性，都具有不断发现自我肯定自我挖掘自身的潜能......”。

7、“.....在当今时代，随着社会经济的发展，开始重视人的主体性，唤醒人的自我意识，从而唤起人的内在和以仁义为主的道德教育理念，充分反映出了道德教育的最终目的和价值是人自身，以及人学习和遵守道德的重要性。孟子道德教育理念為当代道德教育提供了重要的借鉴。孟子道德教育理念的当代意义论文原稿。摘要我国传统思想文化历史悠久，经过几千年的发展，留下许多影响时代的思想诚信文化当中吸取最优秀的精华部分，用传统文化当中最优秀的道德思想和传统美德来教育下代。深刻理解其存在的功能和重大影响，传承好中华民族的优秀文化遗产。关键词孟子道德教育人的主体性诚信教育中图分类号文献标志码文章编号我国传统思想文化历史悠久，经过几千年的发展......”。

8、“.....损害了人际关系的和谐。可以说，社会诚信缺失已经成为我国当前迫切需要解决的个重要课题。儒家诚信理念是中华民族宝贵的精神财富。诚以立身，信以立德，人无信不立，国无信不稳。诚信既是个民族和国家的精神追求，也是现代社会文明的基石和标志，更是社会主义核心价值观之。正因自我，提高自身道德水平的实用方式。而在这种教育当中，每个人能否真正去掌握，去理解其精髓，成了是否达到合格标准的必要前提。孟子把诚信看作为人的最重要的道德品质，是做人的基本原则。诚信，是对他人和社会的种承诺和保证，作为约定俗成的社会交往的规范和准则，它不仅是个体的尺度。旦其获得了这种道德尺度......”。

9、“.....对于整个社会具有强大的引领作用。在我们看來，这种道德价值从简单的课堂教育走向社会层面，它来源于社会，为了社会的不断良好发展而做出贡献。这也是道德教育最好的发展方式。社会在不断。从古至今，在进行道德教育时，所采取的步骤是统的价值衡量，统的教学内容，统的对待学生时的灌输教育方法，道德思想在学生的传播过程中，往往只重视学生对于内容字面上的理解，而这种所谓的理解仅仅只是去背熟整篇文章内容，当时或许能够记住些内容，而过后却很容易忘记。而恰恰是社会的无形资产。改革开放以来，随着社会主义市场经济的快速发展，弄虚作假背信弃义欺诈行骗等各种失信现象，在物质利益的诱惑下日益滋生蔓延......”。