1、“.....并且促进高层次学术人才的培养。然而，目前高校创新团队的建设存在诸多问题，如团队内部知识无法有效共。吴方，张宝玲，王济干‚高校创新团队信任影响绩效过程模型研究‛，西南民族大学学报，年第期。何铮，蔡兵，顾新‚高校创新团队建设的现状分析与对策‛，科技管理研究，年第期。英政治经济学原理，北京商务出版社，年，第页。郭丛斌‚元制劳动力市场分割理论在中国的验证‛，清华大学教育研究，年第期。戈立志，单承戈‚用科斯定理探讨研发团队的管理‛，科技进步与对策，年第期。，队成长的概念尚属空白。我们认为，高校创新团队的成长是指其在段相当长的时期内，在资源合理有效的配臵和使用的基础上，保持团队内部整体绩效水平持续稳步提高的势头，或持续实现团队整体绩效水平的大幅度提升和团队发展质量与水平的阶段性跨越的发展过程。因此......”。

2、“.....根据高校创新团队成长的定义，我们从经济学的角度分析其成长问题的实质性内容第，影响高校创新团队成长的因素在于其实体价值与虚拟价值的相互作用。其中团队实体价值是团队在内部资源整合的基础上所达到的最经济学视角下高校创新团队成长机理论文原稿及科学社会学家等对创新团队有着不同程度的研究，其中最具有代表性的是库恩基于‚范式‛和社会学的‚共同体‛提出‚科学共同体‛概念，为分析高校创新团队提供了理论依据。吴方，张宝玲，王济干‚高校创新团队信任影响绩效过程模型研究‛，西南民族大学学报，年第期。何铮，蔡兵，顾新‚高校创新团队建设的现状分析与对策‛，科技管理研究，年第期。英政治经济学原理，北京商务出版社，年，第页。郭丛斌‚元制劳动力市场分割理论在中国的验证‛，清华大学教育研究，年第期。戈立志，单承戈‚用科斯定理探讨研发团队的管理‛，科技进步与对策......”。

3、“.....摘要文章从经济学的视角出发，将高校创新团队纳入到经济学分析的框架中来研究其成长过程。在分析其成长概念和实质的基础上，从资源能力和制度个维度对高校创新团队的成长机理进行了研究，并探讨了在其成长中伴随的经济效应，为解决高校创新团队在成长过程中所存在的问题提供了定的理论依据。关键词高校创新团队成长机理经济效应中图分类号，文献标识码自年国家自然科学基金委设立了‚创新研究群体科学基金‛年教育部启动了‚长江学者与创新团队发展计划创新团队支持办法‛以来，高校创新团队建设日益得到成长，制度日益成为影响团队成长的另重要变量，进而使团队成长具有了全新的性质和效应。制度维度的分析。从经济学的角度出发，我们将制度定义为高校创新团队中成员之间以及团队与成员之间关系的种契约形式或契约关系，这种关系靠正式规则或非正式规则来维持，因此，存在正式制度与非正式制度......”。

4、“.....从制度非均衡制度变迁的角度来分析团队的成长机理，把制度作为自变量之引入团队的成长分析中，将研究大大推进了步。经济学中，市场配臵是通过价格机制来完成的，而高校创新团队的绩效提升则是通过权能力维度的分析。这里我们将能力看作是团队成员的科研能力和团队的产出能力。在经济学理论范式下，高校创新团队是个生产函数，而在这个函数中，团队成员的科研能力是自变量之，团队的产出能力是因变量。那么在资源投入科研能力给定的情况下，团队将会按照绩效最大化即成本最小化来对投入和产出水平进行选择。能力维度的高校创新团队成长机理分析是将团队臵于投入产出的效率分析，侧重于团队成员能力的计量，由于资源条件的相对固定，能力水平便成为影响团队成长的关键要素，也是影响团队绩效提升的重要因素。团队成员追求利益最大化的动因主要经由生提下，高校创新团队成员的所有行为受到效用驱使......”。

5、“.....追求的是财富与非财富的最大化团队成员的理性是有限的，源于对团队环境的复杂性不确定性及成员自身计算和认知能力的有限性团队成员具有机会主义倾向，即具有追求自身利益最大化的行为倾向，包括滥竽充数搭便车收益内在和成本外化等。考虑到团队和企业具有相似性，都是种契约体，因此根据经济学中交易成本理论，即高校创新团队为完成项科研活动所耗费的货币时间等成本，那么在团队成员的经济追求和团队降低交易成本的目标条件下，团队将面临人财困境。另外，从团队发展愿景和目标，只有共同的科研目标才能增强团队成员间的协同作用，进而增强团队凝聚力，降低交易成本。高校创新团队成长的经济效应通过高校创新团队的成长，内部资源必然由团队成员共享，制度也将趋于完善，进而带来高校创新团队成长的各种经济效应。从微观上来讲，由于团队内部资源的共享性，使得团队的科研活动对其成员自身科研业务产生挤出效应......”。

6、“.....团队成员亦在团队中利用现有资源努力实现自身价值，在有限理性的前提下，成员所独自承担的科研项目将受到时间精力的限制而逐渐减少，在团队的不断成长特征，更重要的是，在这种市场中团队成员的教育程度与工资收入应呈正相关。此外，在市场经济理论以‚有限理性的经济人‛为基本假定前提下，高校创新团队成员的所有行为受到效用驱使，主要表现为团队成员的行为动机是双重的，追求的是财富与非财富的最大化团队成员的理性是有限的，源于对团队环境的复杂性不确定性及成员自身计算和认知能力的有限性团队成员具有机会主义倾向，即具有追求自身利益最大化的行为倾向，包括滥竽充数搭便车收益内在和成本外化等。考虑到团队和企业具有相似性，都是种契约体，因此根据经济学中交易成本理论，即高校创新团队度维度的高校创新团队成长研究秉承经济学的研究范式，从制度非均衡制度变迁的角度来分析团队的成长机理......”。

7、“.....将研究大大推进了步。经济学中，市场配臵是通过价格机制来完成的，而高校创新团队的绩效提升则是通过权威关系来实现的。我们将团队视为种制度安排，更具体地说将团队视为种组织治理结构而不单是个生产函数，是制度维度的高校创新团队机理分析区别于资源维度和能力维度分析的关键所在。诺斯指出‚旦条发展路线沿着条具体进程行进时，系统的外部性组织的学习过程以及历史上关于这些问题所派生的主观模型经济学视角下高校创新团队成长机理论文原稿识理论的角度分析，在团队所承担的科研项目的研究中，其知识和信息资源都是保证研究成果产出的必要条件。以上分析说明，在高校创新团队的成长初期，要考虑如下几点是注重团队成员在资源配臵中的重要地位，在‚经济人‛的背景下正视差异和冲突，注重团队内部关系的和谐是充分发挥团队带头人的作用，实现内部经济和外部经济的同时均衡......”。

8、“.....尽可能达到隐性知识的有效共享是建立清晰的具有吸引力的团队发展愿景和目标，只有共同的科研目标才能增强团队成员间的协同作用，进而增强团队凝聚力，降低交易成本。更能够推进高校科技创新体系的建设，提升高校综合竞争能力。经济学视角下高校创新团队成长机理论文原稿。资源维度的分析。高校创新团队由人所构成，但同时也是各种资源的集合体，包括财力物力信息流等，创新团队的成长过程也正是这些资源集聚整合过程。根据劳动力市场分割理论，劳动力市场主要存在主要和次要的劳动力市场分割，高校创新团队应属于主要劳动力市场，具有稳定的收入良好的工作环境更多的培训机会等特征，更重要的是，在这种市场中团队成员的教育程度与工资收入应呈正相关。此外，在市场经济理论以‚有限理性的经济人‛为基本假定前平进行选择。能力维度的高校创新团队成长机理分析是将团队臵于投入产出的效率分析，侧重于团队成员能力的计量......”。

9、“.....能力水平便成为影响团队成长的关键要素，也是影响团队绩效提升的重要因素。团队成员追求利益最大化的动因主要经由生产性的努力，建立的是成员与团队的函数关系。在此，我们从般意义上强调了团队产出能力的作用，在特定意义上强调团队成员科研能力的决定作用，成为分析高校创新团队成长机理的基础，然而，这存在着些缺陷，首先，团队成员科研能力的测度定量分析的困难性其次，忽略了非能力因素起因的节约。如今，过程中，这种挤出效应就越明显。从宏观上来讲，高校创新团队的成长对社会尤其对高校的贡献往往具有乘数效应。方面，团队内部所特有的知识资本非正式制度等，形成了团队的学术氛围和竞争优势，在解决行业或经济社会发展的共性的关键技术问题即重大问题时可以发挥集体智慧，实现共赢另方面，在团队内部，通过要素之间和成员学科构成之间的整合，其表现出来的竞争力不再是单个成员的竞争力......”。