1、“.....大学生难以逃脱思想动摇的负面影响，理想信念的树立面临着极大挑战。红色资源最突出的特点是中于心。依托地方性红色资源加强大学生理想信念教育论文原稿。地方性红色资源融入大学生理想信念教育的价值吉安的红色资源犹如幅幅历史画卷，展现了中国共产党领导下的吉安儿女英勇奋战的鲜活事迹，映射了吉安人民对民族独立与解放的深切愿望和为国奉献的崇高精神。利用地方性依托地方性红色资源加强大学生理想信念教育论文原稿式。传统的课堂教学存在定的局限性，学生对红色资源的认识还处于表面层次，难以领悟红色文化的精神内核。要将吉安红色资源与思想政治课程内容紧密结合......”。

2、“.....编写系列思政专门校本教材，牢牢把族独立与解放的深切愿望和为国奉献的崇高精神。利用地方性红色文化对大学生进行理想信念教育，为高校理想信念教育增添新的内容，使大学生在了解吉安红色文化的过程中不断从中汲取精神能量，牢牢站稳政治立场，牢记初心使命，为实现民族复兴的伟大征程而奋勇前进。地方性红色资源华民族伟大复兴的中国梦的实现与否。在社会思潮日益复杂的今天，特别受到网络媒体上多种意识形态的纷扰，大学生难以逃脱思想动摇的负面影响，理想信念的树立面临着极大挑战。红色资源最突出的特点是中国共产党对社会主义道路的坚定，是革命先辈对国家和民族最深沉的爱......”。

3、“.....为新时代本地高校理想信念教育提供了宝贵素材。高校有必要依托地方红色优势资源，融入大学生理想信念教育全过程。增强大学生理想信念教育实效，必须明确红色资源的深刻内涵，领会地方性红色资源融入大学生理文化贯穿立德育人全过程，依托地方性红色资源，融合大学生理想信念教育。思政工作者要引导大学生在红色思政课堂红色网络平台红色教育实践活动的熏陶中树立崇高的理想信念，将个人梦想與中华民族伟大复兴的中国梦紧紧结合起来，切实肩负起时代赋予的光荣职责与使命。参考文献王易原稿。打造讲赛研特色红色实践教育活动。学校可开辟红色文化第课堂，以讲赛研形式开展系列红色实践活动。每月开展至期红色讲堂......”。

4、“.....面对定人数的学生观众讲述红色故事在重大事件纪念日和节假日，学校组织学生现场参观市区及周边红色景点，如东固学继续教育研究，叶大伟地方红色资源融入高校思想政治教育研究改革与开放，。吉安红色资源概况在吉安这片红土地上，红色资源十分丰富。这里诞生了中国共产党第个农村革命根据地井冈山，它也被誉为中国革命的摇篮。红色遗迹可谓遍布全市，具有数量多种类繁保存全的特点。从形生坚定理想信念，牢记初心使命。红色文化是薪火相传永不熄灭的精神财富，新时代，高校要把红色文化贯穿立德育人全过程，依托地方性红色资源，融合大学生理想信念教育......”。

5、“.....将个人梦想依托地方性红色资源加强大学生理想信念教育论文原稿，宋友文新形势下大学生理想信念教育的问题与对策思想理论教育导刊，刘泰来习近平大学生理想信念教育思想探析黑龙江高校研究，王欣，王志伟地方红色文化资源与高校思想政治理论课教学继续教育研究，叶大伟地方红色资源融入高校思想政治教育研究改革与开放，。训班红色励志班，带领学生组织和社团走上井冈山，加入到红色研学，重走红军路，体验红军练兵急行军为烈士敬献花圈等项目，缅怀先烈，学习革命先辈艰苦奋斗吃苦耐劳的伟大品德，帮助学生坚定理想信念，牢记初心使命。红色文化是薪火相传永不熄灭的精神财富，新时代，高校要把红色众讲述红色故事在重大事件纪念日和节假日......”。

6、“.....如东固革命根据地纪念馆井冈山革命博物馆井冈山革命烈士纪念堂渼陂陂头会议旧址毛泽东故居等，教师还可让学生把见闻撰写成心得体会，加深理解和感受开展红色诗歌朗诵红歌演唱红色歌舞红色戏剧命根据地纪念馆井冈山革命博物馆井冈山革命烈士纪念堂渼陂陂头会议旧址毛泽东故居等，教师还可让学生把见闻撰写成心得体会，加深理解和感受开展红色诗歌朗诵红歌演唱红色歌舞红色戏剧红色征文等多种形式的竞赛活动，激励学生更好地继承和发扬红色传统利用寒暑期开展大学生骨干培态上看，吉安红色资源主要包括物质红色资源和非物质红色资源两类......”。

7、“.....依托地方性红色资源加强大学生理想信念教育论文中华民族伟大复兴的中国梦紧紧结合起来，切实肩负起时代赋予的光荣职责与使命。参考文献王易，宋友文新形势下大学生理想信念教育的问题与对策思想理论教育导刊，刘泰来习近平大学生理想信念教育思想探析黑龙江高校研究，王欣，王志伟地方红色文化资源与高校思想政治理论课教红色征文等多种形式的竞赛活动，激励学生更好地继承和发扬红色传统利用寒暑期开展大学生骨干培训班红色励志班，带领学生组织和社团走上井冈山，加入到红色研学，重走红军路，体验红军练兵急行军为烈士敬献花圈等项目，缅怀先烈，学习革命先辈艰苦奋斗吃苦耐劳的伟大品德......”。

8、“.....实现红色资源进教材进课堂进网络进实践。依托地方性红色资源加强大学生理想信念教育论文原稿。打造讲赛研特色红色实践教育活动。学校可开辟红色文化第课堂，以讲赛研形式开展系列红色实践活动。每月开展至期红色讲堂，学生可通过自愿报名方式参与进来，面对定人数的学生观国共产党对社会主义道路的坚定，是革命先辈对国家和民族最深沉的爱，利用红色资源融入大学生理想信念教育，为广大学生指明了理想信念的方向，牢牢把握住政治立场不动摇，增强爱国热情，激发爱国行动。摘要吉安红色资源承载了吉安儿女波澜壮阔的革命史和可歌可泣的英雄史，为新时色文化对大学生进行理想信念教育......”。

9、“.....使大学生在了解吉安红色文化的过程中不断从中汲取精神能量，牢牢站稳政治立场，牢记初心使命，为实现民族复兴的伟大征程而奋勇前进。为大学生理想信念教育指明方向，坚定政治立场。青年是民族的未来，是推动国握各思政课的渗透作用，将吉安革命故事事迹和井冈山精神融人到思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论文化生活政治生活等课程实际教学中，用吉安独特的红色资源作为最鲜活的教学素材，拉近学生与红色文化的距离，增强教学影响力，加深学生对所学知识的内化入大学生理想信念教育的实践路径加强大学生的理想信念教育，吉安高校应牢牢以本地红色资源为抓手，注重红色文化的传承......”。