1、“.....第，要营造学术氛围，弘扬人文精神。文化管理的创新离不开良好的学术氛围和人文精神的凝聚。文化管理软实力的人文精神是每所地方高校都应加强建设的项必修课，地方高校在培育核心竞争力时，加强特色专业建设是项重要内容。地方核心竞争力的重要组成部分，对其核心竞争力的塑造具有不可或缺的重要意义。地方高校核心竞争力源自何处论文原稿。第，要创新办学理念，培养大学精神。所地方高校的办学理念先不先进，有没有大学精神，是衡量所高校有没有办学特色和核心竞争力的重要标志。首先，高校的全校师生应该主动学习本校文化，使得先进的办学理念和良好的地方高校核心竞争力源自何处论文原稿识地培育独特的文化管理理念，塑造积极向上的学习氛围，加强德育和美育的引导，促进个性文化与群体精神的融合广义文化与狭义文化的并重实物文化与精神文化的结合等......”。

2、“.....所有这些特有的文化集合，必将极大地促成地方高校竞争优势和核心竞争力的早日形成。对于个大学而言，办学特色就是竞争优势念等，也体现在全校师生的教育环境学习氛围教学科研教育理念运行机制规章制度等众多方面。因此，加强积极优秀的创新文化管理，有利于地方高校形成较高的美誉度和品牌度，造就高质量的师生队伍，从而完成高校教书育人的社会责任和自我发展，最终创新地构筑了地方高校自身的核心竞争力。地方高校核心竞争力源自何处论文原稿。文化造就地方高校的核心竞争力，这个创新互动机制是显而易见的。因此，从办学特色和优势资源入手，是所地方高校培育自身核心竞争力的捷径。文化管理与地方高校核心竞争力的互动与创新文化管理是核心竞争力培育的基石和源泉。所地方高校的核心竞争力必然来自于其特有的文化管理。高校要办出特色形成创新......”。

3、“.....摘要文化管理是地方高校管理的重要组成部分，属于组织管理理论中的软环境管理，卓越的文化管理对于地方高校核心竞争力的培育具有重要意义。对于地方高校来说，文化管理方面构成了其核心竞争力的重要组成部分，对其核心竞争力的塑造具有不可或缺的重要意义。为了形成具有竞争优势的核心竞争力，地方高校必须要有意识地培育独特的文化竞争优势，构建本校的核心竞争力意义重大。其次，地方高校的品牌资源的多少，代表着社会各界对于该高校品牌的认可度，衡量着所高校的影响力。品牌资源也可以通过地方高校的生源情况就业数据贯的学风师风等细节表现出来。最后，良好的形象设计和丰富的品牌资源是相互促进有机结合的。形象设计和品牌资源的有机融合，可以通过方面来加透些理工方面的知识技能，两者加强交叉和融合，不仅有利于学生的全面发展，也有利于优秀成果的创新和产出......”。

4、“.....以建筑类地方高校为例。建筑专业在培养学生教学设置上往往较多追求专业的技术性和严谨性，而忽略了建筑专业中的人文精神和艺术特质。建筑专业的师生更应该受神共鸣。其次，地方高校要有志于承担地方社会责任。地方高校在服务区域行业经济方面有着更多的便利条件，有很多学科专业是区域或行业内唯的品牌专业，与区域行业经济的联系非常紧密。地方高校在与区域行业经济互动的过程中，能更好地塑造特色文化，更容易独树帜，获得校园文化的差异性的独特魅力。第，要营造学术氛围，弘扬人文精神会主义核心价值体系引领校园文化建设的路径思考，人民论坛，年月。黄文华罗继荣论地方高师院校科研核心竞争力建设，人民论坛，年月文化管理是高校能够利用的各种实物文化精神文化社会文化等资源的集中反映......”。

5、“.....地方高校核心竞争力源自何处论文原稿。第，要创新办学理念，地方高校核心竞争力源自何处论文原稿强建设，是有意宣传自身特色，提高品牌度和美誉度是在内在文化上下功夫，进行文化管理创新是加强师生人力资源的文化内涵建设。参考文献高硕论校园文化的传承与创新，人民论坛，年月。崔楠以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的路径思考，人民论坛，年月。黄文华罗继荣论地方高师院校科研核心竞争力建设，人民论坛，年月第。总之，地方高校通过营造学术氛围和凝聚大学精神，形成了独特的竞争优势，造就了大批的复合型创新人才，形成了别具格的文化管理模式，极大地推进了地方高校核心竞争力的创新。第，要加强形象设计，塑造品牌资源。形象设计和品牌资源是文化管理的重要标志，也是促进创新文化管理的有力推手。良好的文化形象，对于地方高校形成持续象设计，塑造品牌资源......”。

6、“.....也是促进创新文化管理的有力推手。良好的文化形象，对于地方高校形成持续的竞争优势，构建本校的核心竞争力意义重大。其次，地方高校的品牌资源的多少，代表着社会各界对于该高校品牌的认可度，衡量着所高校的影响力。品牌资源也可以通过地方高校的生源情况就业数据人文艺术知识的熏陶，这样的知识融合更有利于形成持续的创新和竞争优势，因此非常有必要在类似建筑专业的课堂上渗透相关的知识内容。比如上海海洋大学，近年来在其特色专业捕捞学中，积极引入人文社科课程和艺术修养等社科知识，取得了许多创新性的文化管理成果，拥有了定的核心竞争力，在国内同类地方高校特色专业评比中，综合排名文化管理的创新离不开良好的学术氛围和人文精神的凝聚。文化管理软实力的人文精神是每所地方高校都应加强建设的项必修课，地方高校在培育核心竞争力时......”。

7、“.....地方高校的特色专业，往往也就是特色文化的源头。对于理工科地方高校，可以在特色专业中加强人文课程的教学，而对于以文科为主的地方高校，可以渗养大学精神。所地方高校的办学理念先不先进，有没有大学精神，是衡量所高校有没有办学特色和核心竞争力的重要标志。首先，高校的全校师生应该主动学习本校文化，使得先进的办学理念和良好的大学精神贯穿其中。例如可以有意在校歌校服校徽学校建筑物校园道路校风校训校园文化节高校艺术节等方面加强文化管理，潜移默化地促进师生的精的学风师风等细节表现出来。最后，良好的形象设计和丰富的品牌资源是相互促进有机结合的。形象设计和品牌资源的有机融合，可以通过方面来加强建设，是有意宣传自身特色，提高品牌度和美誉度是在内在文化上下功夫，进行文化管理创新是加强师生人力资源的文化内涵建设......”。

8、“.....人民论坛，年月。崔楠以社地方高校核心竞争力源自何处论文原稿人文社科课程和艺术修养等社科知识，取得了许多创新性的文化管理成果，拥有了定的核心竞争力，在国内同类地方高校特色专业评比中，综合排名第。总之，地方高校通过营造学术氛围和凝聚大学精神，形成了独特的竞争优势，造就了大批的复合型创新人才，形成了别具格的文化管理模式，极大地推进了地方高校核心竞争力的创新。第，要加强形校的特色专业，往往也就是特色文化的源头。对于理工科地方高校，可以在特色专业中加强人文课程的教学，而对于以文科为主的地方高校，可以渗透些理工方面的知识技能，两者加强交叉和融合，不仅有利于学生的全面发展，也有利于优秀成果的创新和产出，同时地方高校的特色专业必将成为其文化管理和核心竞争力的大亮点。以建筑类地方高校学精神贯穿其中......”。

9、“.....潜移默化地促进师生的精神共鸣。其次，地方高校要有志于承担地方社会责任。地方高校在服务区域行业经济方面有着更多的便利条件，有很多学科专业是区域或行业内唯的品牌专业，与区域行业经济的联系非常紧密。地方高校有竞争优势必然造就地方高校的核心竞争力，这个创新互动机制是显而易见的。因此，从办学特色和优势资源入手，是所地方高校培育自身核心竞争力的捷径。摘要文化管理是地方高校管理的重要组成部分，属于组织管理理论中的软环境管理，卓越的文化管理对于地方高校核心竞争力的培育具有重要意义。对于地方高校来说，文化管理方面构成了其理与地方高校核心竞争力的互动与创新文化管理是核心竞争力培育的基石和源泉。所地方高校的核心竞争力必然来自于其特有的文化管理。高校要办出特色形成创新，塑造良好的学习环境和精神风貌......”。