1、“.....更会拉近与学生的距离，使学生产生情感认同。塑造教师的完美形象在学生心里高等体育院校语文课堂教学中如何创造和谐的师生关系论文原稿育成绩突出而文化成绩较差。他们认为文化课不必认真，加之本身文化成绩般，于是放任自流。高等体育院校语文课堂教学中如何创造和谐的师生关系论文原稿。自卑心理。认为自己没能文课堂教学中如何创造和谐的师生关系论文原稿。但自己太笨了......”。

2、“.....造成部分学生得过且过。关键词语文教学师生学生常见的心理问题学生步入个新的学习环境，必然要经历个心键词语文教学师生学生常见的心理问题学生步入个新的学习环境，必然要经历个心理过度期。但有的学生适应新环境的能力较差，又没有及时调整好心态，致使成绩落后。总体来说，以下几种注重外在形象。教师的形象由两部分组成，即外在的仪表言行和内在的气质修养。尤其是语文教师，无论是内在还是外在的表现......”。

3、“.....更对教育效果起作用。教师给学生的第备丰富的学识深邃的思想優雅的举止风趣的语言等等内在的表现来吸引学生，即使有学生因为老师的外表而喜欢这门课，这也是极少的。如果每位语文教师都能注重自己内在功力修为，那么定诚意，耐心的走入他们的世界。参考文献王谆心理因素和环境因素对竞技体校学生文化学习的影响体育函授通讯钟秉枢做的教练团队管理与领导艺术北京体育大学出版国际奥委会奥林匹克要求上课不迟到早退......”。

4、“.....有违规即接受惩罚，绝无例外要求学生书写字迹工整清晰，我则板书批改作业不潦草等等。通过这样的同进同退激发学生的集体意识，把自己和学生融为的。所以在课堂中，语文老师应该转变自己的观念，学会和学生换位思考，因为老师也不代表全知全能，学生更不代表处处不如老师，使学生明白老师也不是万能的，也有很多不懂的知识，也高等体育院校语文课堂教学中如何创造和谐的师生关系论文原稿感染周围的学生......”。

5、“.....并且喜欢你教的学科。笔者认为提高语文教师的教学魅力可以从以下几点入手。高等体育院校语文课堂教学中如何创造和谐的师生关系论文原稿。大学，卫丽娟享受语文课堂让语文课堂成为学生向往的地方山西大学，。塑造教师的完美形象在学生心里，个有魅力的老师往往能让他对这门学科感兴趣。老师的魅力不同于明星的魅力，要际关系，是教师和学生为实现教育目标......”。

6、“.....多层次的关系体系。学校中的教育活动，是师生双方共同的活动，是在定的师生宣章中国奥林匹克出版社，徐丽敏体校学生文化课学习的调查与研究首都体育学院，刘芳竞技体校学生厌学文化课现象的成因及对策研究以广东体育职业技术学院附属竞技体校为例川师，平等互助荣辱与共。加强交流，平等对话。朋友间的交流是最容易接受的，语文教师应该放下所谓师道尊严的架子，走下讲台，走进学生，和他们展开朋友般的对话和交流......”。

7、“.....营造民主平等宽松的氛围。在教学中，语文老师和学生可以采取互相约定的形式，要求学生做到什么，自己首先也要以身作则，没有特殊身份可言，优则奖错则罚。比如系维系下进行的。师生关系既受教育活动规律的制约，又是定历史阶段社会关系的反映。换位思考，转变观念。课堂中，教师和学生既是独立的，也是相互联系的......”。

8、“.....聆听你的教诲，进而对你教授的学科兴趣浓厚。建立新型的师生关系教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位作用和相互对待的态度等。它是种特殊的社会关系和入手。因此，具备这样品质的教师更能说服学生，激发他们学习的兴趣。注重道德修养。作为人类灵魂工程师，在课上和课下都要心口如，名副其实，因为你所传授的是人类真善美的东西。如个有魅力的老师往往能让他对这门学科感兴趣......”。

9、“.....要具备丰富的学识深邃的思想優雅的举止风趣的语言等等内在的表现来吸引学生，即使有学生因为老师的外表而，这是学生面对学习最常见的心理障碍。注重外在形象。教师的形象由两部分组成，即外在的仪表言行和内在的气质修养。尤其是语文教师，无论是内在还是外在的表现，都会直接影响到学生过度期。但有的学生适应新环境的能力较差，又没有及时调整好心态，致使成绩落后。总体来说......”。