1、“.....公安工作的实践性和操作性很强，学生必须学会用专业视角观察社会，用专业语言去解读社会。近年来，公安高等院校把社会实践作为教学的重要内容和环节，并以相应的制度为支撑。例如中国人民公安大学在基层公安机关建立了自己的实习基地，安排大的学生定期和假期到公安机关见习，部分学生实践恰逢国家或当地的大型活动各种重大节庆重要会议保卫工作等，让学生获得实际锻炼码公安高等院校自创办以来始终高度重视思想政治理论课建设，注重在不同的历史时期，根据党和国家的中心工作对公安高等教育提出的任务要求，不断改革创新教育教学，探索独具特色的建设发展之路。在中办国办强调把加强高校意识形态阵地建设作为战略工程固本工程铸魂工程予以强化中央宣传部教育部出台普通高校思想政治理论教育部要求执行高等学校思想政治理论课建设标准的背景下......”。

2、“.....以鲜活的事实激发和培养学生的忧患意识的使命感。中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定提出了深化教育领域综合改革的总要求。我国高等教育改革与发展已由规模扩张数量供给为主步入以提高质量和发展水平为主的新阶段，是由以量谋大战略到以质图强战略的转变。思想政治理论课程设臵与改革是个系统工程，公安高等院校思想政治理论课程建设要实现体系更加优化，特色更加鲜明，还要尊重公安教育规律，敢排大的学生定期和假期到公安机关见习，部分学生实践恰逢国家或当地的大型活动各种重大节庆重要会议保卫工作等，让学生获得实际锻炼的同时，有机会接触和实践公安工作，认识公安工作的重要性艰巨性复杂性，锻炼学生处事和社会活动的能力，滋养职业素养和核心价值观，进而明确自身努力的方向。在教学中渗透政治经济社会发展形势教育和国家安全教育。中国正处于改革的深水区，各种矛盾凸显......”。

3、“.....加大了法律基础知识的比重，单独开设了法律课程，注重了课程建设与校园精神的融合与拓展。注释刘复之遵循个面向指示发展公安教育事业，中国人民公安大学学报，年第期。程胜军以科学发展观为指导创新大学生思想政治教育模式论公安大学大学生思想政治教育现状及发展趋势，中国人民公安大学学报，年第期。李恩树强警必强教强警先强教，法治日报，年月日。公安院校思想政治理论课改革的这时期是公安高等教育完善专业学科，进行正规化办学，逐步提高教育质量教育层次的不断探索时期。第阶段公安高等院校思想政治理论课程的规范化建设与全面提升时期。这时期公安高等教育伴随着国家高等教育大众化脚步逐渐壮大，同时也填补了中国教育领域公安学科的空白。据统计，公安高等院校由最初建立的所本科院校经过年的发展，到年已增加至所。进入新世纪的头几年......”。

4、“.....特别是新时期，公安高等院校在党和国家的大力支持下逐渐发展成为有中国特色的公安教育体系从开始的培训专科教育到本科院校的成立，以及年开始招收硕士研究生，年开始招收博士生，思想政治理论课程教学渗透高教共性的同时，在拓展思路和创新方法上彰显了个性。以中国人民公安大学为典型例证，思想政治理论课程的设臵和改革，大致经历了几个阶段第阶段公闻乐见的课程。第阶段思想政治理论课规范化建设与全面提升期，力争创新与超越。教育部年方案实施以来，公安高等院校思想政治理论课彰显了特色是始终坚持马克思主义为指导的指导思想，坚持为共和国培养忠诚卫士的根本宗旨坚持理论联系实际的根本原则和方法，坚持政治建警的传承。是始终以中国化的马克思主义理论成果为主要内容，不断完善思想政治理论课程体系，结合党和国家重大政策的出台，体现最新理论成果。是课程教学渗透高教共性的同时......”。

5、“.....以中国人民公安大学为典型例证，思想政治理论课程的设臵和改革，大致经历了几个阶段第阶段公安高等院校思想政治理论课程的初步设立和初步调整。截至年底，中国建成正规化公安高等院校所，初步形成中国公安正规化学历教育体系，正规化公安高等教育开始初具规模。这时期公安高等院校思想政治理论课程的建设与全国高等院校改革开放初期的思想政治教术类专业质量标准制定工作，中国人民公安大学思想政治理论课程设计为方面执行教育部方案，另方面将思想道德修养与法律基础课改为思想道德修养，依据学生今后工作的需要，充分体现在社会主流文化引领下的公安高等院校思想政治理论课的自主创新，加大了法律基础知识的比重，单独开设了法律课程，注重了课程建设与校园精神的融合与拓展......”。

6、“.....截至年底，中国建成正规化公安高等院校所，初步形成中国公安正规化学历教育体系，正规化公安高等教育开始初具规模。这时期公安高等院校思想政治理论课程的建设与全国高等院校改革开放初期的思想政治教育课程改革相重叠。同时，根据国家发展的大环境需要和公安人才培养目标，教学计划几经调整。第阶段公安高等院校思想政治理论课程的全面建设与逐步完善。思想变化状态，如何直面和应对社会负面现象而不是刻意回避这些问题，如何以开阔的视野建起让学生了解到国内外理论界最新动态的渠道等，这些对未来公安从业者都有现实紧迫性。公安高等院校思想政治理论课建设的历史沿革和阶段性特征新时期公安高等院校思想政治理论课建设的历史沿革。公安高等院校人才培养的特殊性，决定了贯彻执政党对高等院校思想政治理论课要求的彻底性。在公安教育多年的发展历程中，思想政治中国人民公安大学学报......”。

7、“.....程胜军以科学发展观为指导创新大学生思想政治教育模式论公安大学大学生思想政治教育现状及发展趋势，中国人民公安大学学报，年第期。李恩树强警必强教强警先强教，法治日报，年月日。这时期是公安高等教育完善专业学科，进行正规化办学，逐步提高教育质量教育层次的不断探索时期。第阶段公安高等院校思想政治理论课程的规范化建设与全面提升时期。这时期公安高等教育伴随着国家高始终顺应时代发展的要求，顺应我国社会变革和现代化发展对警察事业的要求，顺应大学生心里发展和未来的警务人才的素质要求，重视观教育。是始终明确改革目标，即增强思想政治理论课的吸引力和影响力，增强该课程体系的实效性针对性。实践证明，公安高等院校思想政治理论课每次的课程改革都是顺应时代主流成效显著的。但也有些方面需要调整与改进，比如教材过于重理论而接地气不足，现有的评价制度不能反映学生的育课程改革相重叠。同时......”。

8、“.....教学计划几经调整。第阶段公安高等院校思想政治理论课程的全面建设与逐步完善。公安院校思想政治理论课改革的基本经验论文原稿。随着公安大学本科教育改革的深化，研究生教育提到了议事日程，思想政治理论课教学计划既坚守教育部统安排的相关课程的落实，又满足人才市场对警务人员思维方式等深层素质要求，有选择高聚合地增加了些学生政治理论课建设的历史沿革。公安高等院校人才培养的特殊性，决定了贯彻执政党对高等院校思想政治理论课要求的彻底性。在公安教育多年的发展历程中，思想政治理论课程根据人才培养需要和国家大政方针制定进行了屡次调整。特别是新时期，公安高等院校在党和国家的大力支持下逐渐发展成为有中国特色的公安教育体系从开始的培训专科教育到本科院校的成立，以及年开始招收硕士研究生，年开始招收博士生，思想政治理论等教育大众化脚步逐渐壮大......”。

9、“.....据统计，公安高等院校由最初建立的所本科院校经过年的发展，到年已增加至所。进入新世纪的头几年，思想政治理论课程的教学几乎沿用以往的教学计划。但很快就与国家出台的方案接轨。年，公安高等院校由所增加至所。此时的教学计划与教育部对思想政治理论课的课程设计趋向吻合，只是根据专业不同，学时有所调整。年，根据教育部公安学类公安技公安院校思想政治理论课改革的基本经验论文原稿总要求。我国高等教育改革与发展已由规模扩张数量供给为主步入以提高质量和发展水平为主的新阶段，是由以量谋大战略到以质图强战略的转变。思想政治理论课程设臵与改革是个系统工程，公安高等院校思想政治理论课程建设要实现体系更加优化，特色更加鲜明，还要尊重公安教育规律，敢于善于创新，继续做该做能做的事。公安院校思想政治理论课改革的基本经验论文原稿。注释刘复之遵循个面向指示发展公安教育事业的同时，有机会接触和实践公安工作......”。