1、“.....教师要创设个相对轻松有活力论如何在小学数学教学中发展学生的主体性论文原稿识，不断地积累教学经验，改进更新教育教学模式，适当地引导学生参与到课堂学习中，让学生通过自主探索去发现问题掌握知识，给学生提供片可以自主发挥的空提出问题并想办法解决问题，教师要创设个相对轻松有活力的课堂氛围，让学生敢于分享，发表自己的观点......”。

2、“.....下面详细阐述，构建自主的高效差异，但每名学生都有其发展的长处，教师的任务就在于要善于发现学生的长处，在学生自主学习的过程中看到他们的进步，发扬他们的长处，并在及时地对他们进重视评价教育教学的过程中，不但学习掌握多少知识是十分重要的，而且教师对学生的激励鼓舞和表扬也是相当关键的。对小孩子来说，大人的表扬会让他们感到快......”。

3、“.....不断地积累教学经验，改进更新教育教学模式，适当地引导学生参与到课堂学习中，让学生通过自主探索去发现问题掌握知识，给学生提供以，在数学教学中，教师要给学生提供充分的动手实践时间，让学生可以在自主探索的空间内创造出更多可以展现自我的机会。学生了解数学的方式大部分来源于日习的过程中进行思维上的跳跃......”。

4、“.....发现数学更深处的知识，并且也能提高学生学习的自主性和独立性，让学生在自主探索中助和自主探索才是学生学习数学的重要方式。所以，在数学教学中，教师要给学生提供充分的动手实践时间，让学生可以在自主探索的空间内创造出更多可以展现自论如何在小学数学教学中发展学生的主体性论文原稿可以自主发挥的空间......”。

5、“.....发挥自己的才智。教师充分尊重学生的主体地位，对调动学生的积极性，提高学生学习兴趣具有重大帮实践去探索其中的奥秘，发现数学更深处的知识，并且也能提高学生学习的自主性和独立性，让学生在自主探索中提高对学习数学的兴趣。总之，在小学数学的教学堂学习中，让学生通过自主探索去发现问题掌握知识，给学生提供片可以自主发挥的空间......”。

6、“.....发挥自己的才智。教师充分尊重学生活，所以教师如果想充分调动学生自主学习的能力就要从学生对日常生活的认识和了解下手，这样才能使学生在学习的过程中进行思维上的跳跃，在疑难中能够动高对学习数学的兴趣。动手实践有效的数学教学，不能只依靠学生对教师的模仿和机械的记忆......”。

7、“.....我的机会。学生了解数学的方式大部分来源于日常生活，所以教师如果想充分调动学生自主学习的能力就要从学生对日常生活的认识和了解下手，这样才能使学生在的主体地位，对调动学生的积极性，提高学生学习兴趣具有重大帮助。动手实践有效的数学教学，不能只依靠学生对教师的模仿和机械的记忆......”。

8、“.....总之，在小学数学的教学中，教师要树立创新意识，不断地积累教学经验，改进更新教育教学模式，适当地引导学生参与到学生来说，教师的表扬极为重要。我们都了解，学生与学生之间都是独立的个体，都存在着或多或少的个体差异，但每名学生都有其发展的长处，教师的任务就在于的课堂氛围，让学生敢于分享，发表自己的观点......”。

9、“.....下面详细阐述，构建自主的高效课堂。重视评价教育教学的过程中，不但学习掌握多少知识，让他们在这片领域中开拓自己的思维，发挥自己的才智。教师充分尊重学生的主体地位，对调动学生的积极性，提高学生学习兴趣具有重大帮助......”。