1、“.....从时代发展的角度看，作为干部教育培养的个重要领域，新时代高校干部教育培养体系应该主要包含个从严，将高校干部教育培养融入日常从严教育干部从严管理干部从严监要内容的政治能力训练，同时要培训培育领导干部的战略眼光，提高干部的改革创新能力服务教学科研能力现代高校治理能力。新时代高校干部教育培养体系的构建思考论文原稿。习近平贯彻落实新时代党的组织路线不断把党建设得更加坚强有力，求是年第期。,中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定，人民日报年月日，第版。中共中央印发年全国干部教育培训规划，人民日报年月日，第版。习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十届中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调深入学习坚决贯彻党的十届中全会精神确保全面建设社会主义现代化国家开好局，旗帜年第期。......”。

2、“.....高校干部教育培养体系必须符合新时代的要求，同时必须符合高校的特点和高校干部人才成长的规律。以政治训练为核心的干部培训体系干部教育培训的目的是培育高素质干部队伍，为党和国家事业提供有力的思想政治保证人才保证和智力支持。中央干部教育培训工作条例指出，干部教育培训要坚持以理想信念党性修养政治理论政策法规道德品行教育培训为重点，并注重业务知识科学人文素养等方面教育培训，全面提高干部素质和能力。因此，干部教育培训必须注重科学安排培训课程内容的比例，坚持以政治训练为核心，突出思想政治教育，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以坚决维护习近平总书记的核心地位新时代高校干部教育培养体系的构建思考论文原稿年月日常亮李成恩中國特色大学内部治理体系的协调与建构，国家教育行政学院学报年第期。,黄晓玫在现代大学治理结构中构建高校权力监督体系，国家教育行政学院学报年第期......”。

3、“.....人民日报年月日，第版。,邢军以领导干部为重点构建高校权力监督体系，检察日报年月日，第版。,习近平在中央党校中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调在常学常新中加强理论修养在知行合中主动担当作为，党建年第期新时代党员干部全面发展的理性诉求党员干部是党和国家事业的中坚力量，面对建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命，党员干部必须适应新时代的要求，不断提高执政本领和领导能平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极构建培育选拔管理使用监督的体系，形成适合高校目标任务和特点的高校党员干部教育培养体系。习近平指出，办好我国高校，办出世界流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。提高高校人才培养能力，就要教育培养高素质的干部队伍。建设高素质的高校干部队伍，首要抓好高校思想政治工作......”。

4、“.....要全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固更在于在实践中强化政治历练，提高政治能力战略眼光制度创新能力和民主治理效能。坚持互动联合，有效协同社会高校家庭多渠道力量大学必须与社会实践紧密结合才能更好推动社会发展，并更好自我发展。所以，要在开放办学中建设流大学，建设流人才队伍，要在与社会家庭互动联合中发展流党员干部队伍。新时代高校干部教育培养体系的构建思考论文原稿。摘要构建新时代干部教育培养体系，要重点构建以政治训练为核心的干部培训体系以标准建设为核心的干部管理体系以权力制约为核心的干部监督体系，准确把握高校党员干部成长成才规律，辩证深化教育管理监督内在联系，有效协同社会高校家庭多渠道力量......”。

5、“.....辩证深化教育管理监督内在联系功能耦合是定结构中的子系统在功能方面的联系，整体的功能在每个子系统中均有所体现，而每个子系统的功能又相互传递，相互作用或相互转换，从而影响整体的结构和功能的变化。干部教育培养体系也是个由若干要素和子系统以定结构联结形成的功能耦合有机整体。在干部教育培养体系中，干部教育管理监督个子系统构成了耦合关系，必须辩证把握者的内在联系，注意者之间在功能上的相互影响，并注重促进其相互融通，以发挥系统整体的最大功能。是在党员干部教育中要加强管理能力训练和党风廉政教育，并在党员干部的教育培训中考察干部的能力和品行，同时加强党员干部学员的培训纪律和学风管理要以好干部标准和党员干部大本领种能力为目标，构建流的高校干部教育培训体系，建立健全高校干部培训基地内部分级分类培训体系党员日常教育学习体系，打造高素质的师资队伍......”。

6、“.....建立内涵丰富形式多样的学习资料库，形成套科学高效的培训组织和培训机制。促进集中教育和经常性教育相結合，组织培训和个人自学相结合，线上线下学习相结合，采取集中轮训党委理论学习中心组学习理论宣讲组织生活在线学习培训等方式，强化学习型组织研究型大学建设，把干部学习教育融入高校日常治理，以学习促管理，以管理促学习。要借鉴国际国内不同领域现代化教学理念教学方式教学手段，综合运用讲授式研讨式案例式模拟式体验式发展规划组织体系和协调机制。要立足加强党的全面领导，建立党委政治领导，各部门积极参与的干部教育培养综合协调机制，根据党的思想领导组织领导底线保障的要求，形成教育管理念管理管实践监督管底线的管齐下干部培育制度体系。是建立高校党员干部全面发展的融合机制。根据高校党员干部教育培养个从严子系统的耦合功能，全面建立促进高校党员干部全面发展的制度体制......”。

7、“.....促进管理者和监督者都要树立育人的理念促进教育者必须增强管理和监督的理念，着眼于实践安排课程，强化以实践方式立德树人，严格教育培训管理，切实取得培养政治家教育家实干家的实效。是创新高校党员干部立健全高校干部培训基地内部分级分类培训体系党员日常教育学习体系，打造高素质的师资队伍，建设高质量的课程体系，建立内涵丰富形式多样的学习资料库，形成套科学高效的培训组织和培训机制。促进集中教育和经常性教育相結合，组织培训和个人自学相结合，线上线下学习相结合，采取集中轮训党委理论学习中心组学习理论宣讲组织生活在线学习培训等方式，强化学习型组织研究型大学建设，把干部学习教育融入高校日常治理，以学习促管理，以管理促学习。要借鉴国际国内不同领域现代化教学理念教学方式教学手段，综合运用讲授式研讨式案例式模拟式体验式等教学培训方法，大力提高党员干部的实践素质能力......”。

8、“.....培育实践校的干部特别是领导干部要按照政治家教育家的标准来培养，同时又要善于通过其专业能力思想感染力和民主能力来赢得广大师生的支持和拥护。干部教育的能力与高校的专业教育相较并不定见长，管理者的见解并不定强于教授的思想，相对而言，干部教育的优势更在于在实践中强化政治历练，提高政治能力战略眼光制度创新能力和民主治理效能。坚持互动联合，有效协同社会高校家庭多渠道力量大学必须与社会实践紧密结合才能更好推动社会发展，并更好自我发展。所以，要在开放办学中建设流大学，建设流人才队伍，要在与社会家庭互动联合中发展流党员干部队伍。坚持以人为本，准确把握高校党员干部成长成才规律党员干部是流高校建设的中坚力量新时代高校干部教育培养体系的构建思考论文原稿等教学培训方法，大力提高党员干部的实践素质能力。是遵循实践锻炼规律，培育实践能力。培养讲政治懂专业会育人善治理的高校干部......”。

9、“.....在细照笃行中不断修炼自我，在知行合中主动担当作为在实践锻炼中提高实际工作能力和本领。通过创新党建工作锻炼思政工作能力，通过推进教授治学提高做知识分子工作的民主实践能力，通过探索解决管理的行政化官僚化等问题提高改革创新能力，通过加强调研和参与学术研究提高领导专业发展能力，通过创新干部选拔任用管理监督方式提高人才管理能力，通过轮岗交流提高综合管理能力，通过到基层挂职锻炼提高理论与实践相结合的能力。坚持以人为本，准确把握高校党员干部成长成才规律党员干部是流高校建设的中坚力量，必须坚持以人为本的干部教育培养导向，坚持德才兼备以德为先任人唯贤的原则，充分尊重高校党员干部成长成才规律，使其经受严格的思想淬炼政治历练实践锻炼，打造支政治过硬本领高强的高校党员干部队伍。是遵循政治历练规律，培育政治能力。在推进高校治理实践中加强理想信念宗旨教育......”。