1、“.....保证学生在个更加自由及宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长，掌握舞蹈学习的技巧和精髓。参考文献刘新形势下高职院校舞蹈教学的创新与发展论文原稿之间的紧密对接，我国高职院校需要抓住新时代背景之下舞蹈教学的新内容新要求和新标准，积极利用创造性的教育教学策略引导学生鼓励学生，充分体现高职院校舞蹈教学的作用及优势，让学生必须要了解教学模式和教学内容的创新要求......”。

2、“.....保证学生在个更加自由及宽松的学习氛围之下实现个人的良性成长，掌握舞蹈学习的技巧和精髓。关键理的转变与创新明日风尚，焦鹏程新形势下高职院校舞蹈教学的创新与发展吉林广播电视大学学报，刘胜辉落实大发展理念，实现学院科学发展，浅谈新形势下高职院校的创新与发展陕西教学术界和理论界在对这种教育教学策略进行分析和研究时强调，以学生为中心的教学策略符合素质教育的实质要求......”。

3、“.....对舞蹈这门学科有个客观的认知，从习内容和学习基础。老师只需要结合学生的学习能力以及舞蹈学习水平进行合理的分组，通过学生的自主实践，让学生自由组成不同的小组来完成团队舞蹈学习。在落实前期的主体教学环节之后，析学生的个性化发展要求，关注团队表演活动的顺利开展，其中学生个人舞蹈能力的提升是基础，合作意识的培养则是关键。为了保障学生在团队表演的过程之中与其他队员保持动作致......”。

4、“.....无视学生在这个学习过程之中的真实状态以及学习态度，无法充分体现素质教育改革的核心要求新形势下高职院校舞蹈教学的创新与发展论文原稿。创新容和学习基础。老师只需要结合学生的学习能力以及舞蹈学习水平进行合理的分组，通过学生的自主实践，让学生自由组成不同的小组来完成团队舞蹈学习。在落实前期的主体教学环节之后，老师新形势下高职院校舞蹈教学的创新与发展论文原稿师可以结合学生的学习能力......”。

5、“.....主动唤醒学生的合作意识，让学生能够在团队合作的过程之中树立定的团队精神，真正实现互相进步和扬长避短。校舞蹈教学的系统性比较明显，为了实现教学资源的合理配置及利用，老师需要积极的创新现有的团队教育教学形式，鼓励学生完成不同的团队实践活动，让学生在具体参与的过程之中了解不同的生的学习能力和舞蹈表现水平，采取创造性的教学策略不断创新现有的团队教育......”。

6、“.....主动地与他人实现良性互动和沟通。从更为宏观的角度来看，高职院校舞结合学生的学习能力和舞蹈表现水平，采取创造性的教学策略不断创新现有的团队教育，让学生在团队中充分的发挥个人的个性，主动地与他人实现良性互动和沟通。从更为宏观的角度来看，高职队教育，培养学生团队精神舞蹈教学的创造性要求比较明显，学生需要在团体之中完成老师所布置的学习任务，对此，在高职院校教育教学实践的过程之中......”。

7、“.....以结合学生的学习能力，以个引导者和主任的身份与学生进行沟通和互动，主动唤醒学生的合作意识，让学生能够在团队合作的过程之中树立定的团队精神，真正实现互相进步和扬长避短。传统的教学的系统性比较明显，为了实现教学资源的合理配置及利用，老师需要积极的创新现有的团队教育教学形式，鼓励学生完成不同的团队实践活动......”。

8、“.....关注团队表演活动的顺利开展，其中学生个人舞蹈能力的提升是基础，合作意识的培养则是关键。为了保障学生在团队表演的过程之中与其他队员保持动作致，老师需要结合析和研究时强调，以学生为中心的教学策略符合素质教育的实质要求，能够让学生在自主学习的过程中学有所获，对舞蹈这门学科有个客观的认知，从而主动的实现自主突破和自我反省......”。

9、“.....张峰试论新形势下高职院校教学过程管理的转变与创新明日风尚，焦鹏程新形势下高职院校舞蹈教学的创新与发展吉林广播电视大学学报，自主学习的过程中不断的提高个人的舞蹈表现能力。结语在新的时代背景之下，高职院校舞蹈教学的创新和发展备受关注，为了构建高效课堂促进教学实践活动的顺利开展，高职院校舞蹈老师必须新形势高职院校舞蹈教学创新与发展引言在落实素质教育的过程之中，舞蹈教学的社会地位有了定的提升......”。