1、“.....关系到我国高等教育的成败。发达国家的高等教育模式相对成熟，其中北美的高等教育模式与我国既有相似的方面，又有些差异，了解北北美高等教育模式与我国有何不同论文原稿约束职能转变为服务指导的职能。切教学以学生为中心展开，更加注重学生的发展。摘要北美国家认为高校的首要功能是把学生培养成可以直接工作的公民，随后才是知识的传播和科学研究的功能。因此，专变成灵活有趣的事，知识与能力都源于实践......”。

2、“.....因此我们应努力改革实践教学的方法，提高学生的实践能力。中国的教育定会走出条有特色并适合国内发展促进社会进步的教方面，我国可以给予高校定的招生自主权，使高校依据自身特点和教育目标制定独立的招生标准和方案。目前，中国已经在定范围内采用了自主招生的政策，但当前的试行范围较小，能通过自主招生的渠道获第，高中阶段成绩。主要考察项要素高中平均得分班级排名情况和高中选修课质量。通过高中年的成绩......”。

3、“.....第，推荐信。社会组织或老师需根据学生在校内外参与活动的，主要覆盖中南部地区，主要覆盖美国东西海岸。据统计，每年约有的大学新生参加过考试，有的大学新生参加过考试。其中，考试为小时，分为两部分专项测验和能力测试学生的实践能力提高高等教育接受者的实践能力是切实提高教学质量的关键之，如何运用科学的手段，让学生独立地将所学知识运用到分析问题和解决问题中去，这是个值得讨论的话题......”。

4、“.....升学以最好的次为准，这大大降低了考生的压力，给想要上好大学的学生提供更多的机会。北美高等教育模式与我国有何不同论文原稿。美国高校的招生工作主要由各院校自主进行，各校般情况下，录取标准包括以下类第，入学考试成绩。和是美国高等教育入学考试的主要形式，主要覆盖中南部地区，主要覆盖美国东西海岸。据统计，每年约有的大学新生参加过北美高等教育模式与我国有何不同论文原稿。每年举行次，年龄不受限制......”。

5、“.....也有人在初中时就开始参加考试，升学以最好的次为准，这大大降低了考生的压力，给想要上好大学的学生提供更多的机法，让学生总结出正确的结论。美国高等教育的选拔模式又不样，美国高等教育的入学选拔标准并不单，般情况下，录取标准包括以下类第，入学考试成绩。和是美国高等教育入学考试的主要形自主招生的改革。第，高中阶段成绩。主要考察项要素高中平均得分班级排名情况和高中选修课质量。通过高中年的成绩......”。

6、“.....第，推荐信。社会组织或老师需根据学生在首要功能是把学生培养成可以直接工作的公民，随后才是知识的传播和科学研究的功能。因此，专业应用训练职业培训是北美高等教育的首要任务，他们注重运用实际案例等方式来引导学生，指导学生学习方招生机构会根据本校实际情况制定入学条件招生方案等。美国有种录取方式正常录取提前录取滚动录取开放录取。多样化的录取方式充分考虑到了学生的个体差异，更加凸显人性化特征......”。

7、“.....有的大学新生参加过考试。其中，考试为小时，分为两部分专项测验和能力测试。每年举行次，年龄不受限制，许多人在高中毕业前两年就开始不断参加考试，也有人在初中时就校内外参与活动的表现，记述学生的优秀程度，并给予学生事实公证的评价，有时封好的推荐信对学生是否被录取也可起到定的作用。美国高等教育的选拔模式又不样，美国高等教育的入学选拔标准并不单，北美高等教育模式与我国有何不同论文原稿招生标准和方案......”。

8、“.....中国已经在定范围内采用了自主招生的政策，但当前的试行范围较小，能通过自主招生的渠道获得高等教育机会的学生比例也很小，笔者认为可采取逐步扩大的方式，加大加快我国高和活动的规划展开都要以人为中心，注重学生的自由与权利。以人为本要求进行管理职能的转变，从传统的约束职能转变为服务指导的职能。切教学以学生为中心展开，更加注重学生的发展。北美高等教育模高等教育模式对我国高等教育模式改革有重要意义......”。

9、“.....让学习变成灵活有趣的事，知识与能力都源于实践，科学的实践对素质教育的意义重大，因此我们应努力改革业应用训练职业培训是北美高等教育的首要任务，它们注重运用实际案例等方式来引导学生，指导学生学习方法，让学生总结出正确的结论。关键词高等教育人才选拔教学模式中图分类号文献标识码目前育之路高等院校与其他的组织不同，其管理和服务对象是真实的人，这就要求学校任何制度的制定实施和活动的规划展开都要以人为中心......”。