1、“.....是备受人们喜爱的运动之，现在各级学校里的篮球氛围也非常浓厚，但随之而来的也有个现象，就时我们要告诉学生练习任何体育项目，都要经常练反复练，方能学会，同样，未来工作中各种技能的掌握也需要多次的实践，方能熟练掌握，以此培养学生勤奋专研的好习惯和爱岗敬业的精神。体育游戏是学生们最喜爱的项综合性的体育活动，也是篮球教学中经常采用的教学手段。例如做角星传球游戏时，个学生浅议在篮球教学中如何进行课程思政论文原稿练习，可以有效的培养不同基础的同学，虚心学习和乐于助人的良好品质。同样，分组时，也可以采用同质分组法，即将水平接近的同学，分到同小组，采用轮流组长制......”。

2、“.....浅议在篮球教学中如何进行课程思政论文原稿。通过篮球教学对学生进行思政教育爱岗敬业的局，将各类课程与思想课程同向同行，形成协同效应。作为体育教师，将体育教学的全过程与课程思政有机的结合起来，在体育教学实现立德树人，是我们必须完成的光荣使命。参考文献曲宗湖学校体育教学探索北京人民体育出版社谭华我国体育课程改革的基本理念体育学刊年第期谈运清篮球教学在学校体育在香港动乱这件事情上，当他当年效力的火箭队的老板摩恩，说出的言论后，姚明和全国人民紧紧的团结在起，坚决反对，即使总裁萧华，直接来到了中国，想和姚明当面解释，他也是坚决不见。姚明的事迹，正是我们篮球课上教育学生爱国的好榜样。结论与建议，作为种实践类教学......”。

3、“.....是体育教学的价值导向和追求，也是篮球教学的素质目标。在篮球理论课教学时，我们可以用篮球运动员姚明通过坚持不懈的努力，登上职业联赛，参加国际比赛为国争光，退役后主动放弃巨大的经济利益担任中国去控制。因此，利用好篮球比赛，能很好的培养学生的团队凝聚力和挫折承受能力。在篮球课的准备活动部分，通常都要安排队列队形练习，这时教师可以向学生讲述历届国家篮球队，都要进行严格的军训，以此鼓励学生高标准完成队列队形练习。通过严格的队列队形的练习，可以培养学生组织纪律性和朝气蓬勃相关器材较多，值日生借还体育器材和整理场地，工作量较大，通过值日生制度，可以培养学生热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。这样......”。

4、“.....既有利于提高教学质量，又能提高思想教育效果。通过篮球比赛对学生进行思政教育篮球是项集体运动项目，讲究的是团队思想课程同向同行，形成协同效应。作为体育教师，将体育教学的全过程与课程思政有机的结合起来，在体育教学实现立德树人，是我们必须完成的光荣使命。参考文献曲宗湖学校体育教学探索北京人民体育出版社谭华我国体育课程改革的基本理念体育学刊年第期谈运清篮球教学在学校体育教育中的实验体情上，当他当年效力的火箭队的老板摩恩，说出的言论后，姚明和全国人民紧紧的团结在起，坚决反对，即使总裁萧华，直接来到了中国，想和姚明当面解释，他也是坚决不见。姚明的事迹，正是我们篮球课上教育学生爱国的好榜样。结论与建议，作为种实践类教学......”。

5、“.....提高他们反映速度动作准确和协调致的能力。同时篮球教学所用相关器材较多，值日生借还体育器材和整理场地，工作量较大，通过值日生制度，可以培养学生热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学相关安排有机地结合起来，既有利于提高教学质量，又能提高思想教育效果间协调致高度统，提高学生的团队配合能力。同时，篮球比赛经常是紧张激烈瞬息万变的，学生要经受各种考验，失利的痛苦比分落后下的焦虑双方队员实力的悬殊裁判员的错判漏判以及现场其他同学的干扰等。如果参与者抗挫折能力太差，就可能会影响整场比赛的情绪，不能发挥出个人的真正实力......”。

6、“.....是体育教学的价值导向和追求，也是篮球教学的素质目标。在篮球理论课教学时，我们可以用篮球运动员姚明通过坚持不懈的努力，登上职业联赛，参加国际比赛为国争光，退役后主动放弃巨大的经济利益担任中国篮球协会主席，的配合和凝聚力。篮球教学中，我们经常要进行分组教学比赛，教学比赛中，我们要让学生清楚并做到，个人打球，就只是个手指，个人凝在起，才是个拳头。比赛中大家要坚持做到，你投我抢，你漏我补，你丢我追，你呼我应的指导思想，消除内耗，增强学生之间的信任，提高学生的责任感和主体意识，使学生世界，。在篮球课的准备活动部分，通常都要安排队列队形练习，这时教师可以向学生讲述历届国家篮球队，都要进行严格的军训，以此鼓励学生高标准完成队列队形练习......”。

7、“.....可以培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高他们反映速度动作准确和协调致的能力。同时篮球教学所特点，可以让学生在体育活动中养成正确的价值观和世界观，有助于将思想政治理论运用于实践中，是隐性课程中对学生进行思想教育的极好方式。，应精心研究组织与教法，并与思想教育有机的结合起来，既有利于提高教学质量，又能增强思想教育的效果。，就是构建全员全程全课程的育人格局，将各类课程与续为篮球事业奋斗与服务的事迹教育学生，培养学生对国家对民族的责任意识和荣誉感。尤其可以重点讲述，姚明在最好的年华，曾经在美国打了年球，取得了巨大的成功也获得了巨大的荣誉，进入了名人堂，应该说，美国人很喜欢他，他对美国也有很深的感情。但是，年上半年......”。

8、“.....通过练习，可以有效的培养不同基础的同学，虚心学习和乐于助人的良好品质。同样，分组时，也可以采用同质分组法，即将水平接近的同学，分到同小组，采用轮流组长制，有效的培养学生坚忍不拔勇于竞争良好品质。浅议在篮球教学中如何进行课程思政论文原稿。在篮球理论教是很多学生的篮球基础差别极大。如学习篮球的运球上篮时，有的基础好同学根本不用学，而且能做出很标准的动作，而没有基础的学生，往往学习好几次课，还有学不会的现象，这时我们要告诉学生练习任何体育项目，都要经常练反复练，方能学会，同样，未来工作中各种技能的掌握也需要多次的实践，方能熟始传个，然后逐渐增加，最后增加到个甚至个......”。

9、“.....不仅能发展学生的传球能力，更使他们能发扬集体主义精神，做到相互协作，团结致，为集体争取多传球而努力例如，做胯下头上传球游戏，则能培养学生机智活泼团结负责乐观进取的优良品质。篮球教学中的游戏十分丰富，各种游戏的手神篮球运动在我国群众基础较好，是备受人们喜爱的运动之，现在各级学校里的篮球氛围也非常浓厚，但随之而来的也有个现象，就是很多学生的篮球基础差别极大。如学习篮球的运球上篮时，有的基础好同学根本不用学，而且能做出很标准的动作，而没有基础的学生，往往学习好几次课，还有学不会的现象，这育中的实验体育世界，。乐于助人且勇于竞争的良好品质篮球教学中，学生基础差别较大，教师在分组练习时，可以采用异质分组法，即将水平不的同学分到组......”。