1、“.....是要正确处理好尖子与后进的关系。由于多种因素的制约与影响，在口浅析如何提高小学生的计算能力论文原稿生计算能力的发展与提高。而要处理好这两者关系，则要注意打好基础，抓算理算法的教学同时还要注意思想教育，抓好教改导向。算理搞清楚，算法合理了，口算的速度与正确性，并比较不同方法的特点。这样，不同的学生会得到不同的发展，扩展了学生解决问题的思路......”。

2、“.....在进行口算教学时，要注意处理好两个关系。是要正确处理好口灌输最优化的方法，让学生自己在解决计算问题的过程中不断反思，对自己的计算方法进行改进，从而找到最优化或自己最喜欢的计算方法。如盒铅笔支，盒铅笔有多少支可先只要落实了以上环节，就可以使学生在算理算法技能这几方面得到协调发展，相应能力得到有效的提高......”。

3、“.....要重视基本的口的运用。通过练习比较发现，教师及时指导，矫正补缺，从而提高小学生计算速度和正确率。计算教学的练习包括巩固练习和综合练习。这些练习的安排可采用不同的形式，是学生形成技能技巧，巩固所学知识，正确解决问题的基础。怎样才能提高小学生的计算能力呢就是要在传统教学只重计算结果和课改中只重計算方法这两个极端中寻求平衡，用......”。

4、“.....教师及时指导，矫正补缺，从而提高小学生计算速度和正确率。计算教学的练习包括巩固练习和综合练习。这些练习的安排可采用不同的形式，如学以上环节，就可以使学生在算理算法技能这几方面得到协调发展，相应能力得到有效的提高。抓好练习训练巩固练习是小学数学计算教学的重要组成部分......”。

5、“.....通过练习应用提高学生的计算能力。归需要巩固练习，而且需要考虑学生个体的不同形式的练习。练习的设计既要顾及知识的积累，又要考虑学生的兴趣。根据学生年龄特点精心设计多种形式的习题让学生尝试算法学生都发表自己的观点，倾听同学的解法，感受计算方法的多样化与灵活性，并比较不同方法的特点。这样，不同的学生会得到不同的发展......”。

6、“.....从以下几个方面抓好，抓落实，才能提高学生的计算能力。抓好练习训练巩固练习是小学数学计算教学的重要组成部分，计算教学的理性回生独立算同桌对口令开小火车抢答学生自己出题每天练等不同的形式，通过练习应用提高学生的计算能力浅析如何提高小学生的计算能力论文原稿。摘要提高小学生计算能力要巩固练习......”。

7、“.....练习的设计既要顾及知识的积累，又要考虑学生的兴趣。根据学生年龄特点精心设计多种形式的习题让学生尝试算法的运提高小学生的计算能力论文原稿。重视口算教学新课程标准明确指出培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练浅析如何提高小学生的计算能力论文原稿......”。

8、“.....如盒铅笔支，盒铅笔有多少支可先让学生独立思考解决，算出结果。学生可能会出现以下些算法学生独立演算完成后进行小组交流，让每个改后课余补做，同时对后进生个别辅导浅析如何提高小学生的计算能力论文原稿。注重计算方法的多样化与最优化教学我们在计算教学时，要注意培养鼓励学生采用多种方法算能力方面出现差距是必然的，而差距过大就必然会两极分化......”。

9、“.....在进行口算训练时可适当开展趣味竞赛活动，对口算能力强，正确率高或口算能力有率就有了坚实的基础，争取都提高就有了可能反之，则顾此失彼，甚至者皆空。因此，在低年级开始教学口算时，就要着重在讲算理算法，并辅以其它手段。到中高年级后更不能算速度与正确率的关系。口算速度与正确率是对矛盾的两个方面，者是对立的统。其相互关系处理得好则互相促进......”。