1、“.....注重将党的思想融入到培训工作中，从而坚定党员干部的理想信念，增强其全心全意为人民服务的根本宗旨。坚持党校姓党原则，始终把党的理论教育和党性教育作为党校的主业主课，充分发挥个阵地个熔炉的作用，做到工作围绕主业主课展开资源向主业主课聚集，防止喧宾夺主，荒废了精神高地这块责任田接受满堂灌输向师生互动开放教学慢慢转变。在党外干部培训班女干部培训班党员示范培训班等班次中，探索开展了结构化研讨教学，增加学员之间的互动，使其在交流和头脑风暴中获得启发收获实效。同时，按照干什么学什么，缺什么补什么的原则，开设干部实战小讲堂，每月组织期。坚持通过双向选择合理安排讲堂计划，有针对性地邀请些专家学者或本地的土专家行家里手，登上讲台新形势下提升基层党校教学水平的探索与思考论文原稿主课聚集，防止喧宾夺主，荒废了精神高地这块责任田......”。

2、“.....依托红色资源，强化党性教育。睢宁县红色资源比较丰富，有睢宁县烈士陵园古邳镇吕集烈士陵园双沟纪湾烈士陵园等党性教育基地。为进步丰富党校教学效果，该校在课程安排上，把弘扬红色文化作为加强党员干部党性教育的重要内容。根据不同班次的需要，由班主任帶队作能力都得到了很大的提高，他们的学习需求也在不断增强。此外，新形势下，部分基层党员干部忽视党性锻炼群众意识不强为民服务意识淡化，这都对加强基层党校教育培训工作提出了新的更高的要求。因此，只有提升基层党校的教学水平，才能适应新形势下基层党员干部的素质要求。适应基层党校培训工作的迫切需要。基层党校主要担负着对基层党员干部进行教育和培训的责任，新形势校工作条例，始终坚持党校姓党的根本原则，关键要牢牢把握正确的政治方向，高举党的旗帜实现党的使命严守党的政治纪律。新形势下，基层党校要加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传......”。

3、“.....同时，要强化党的理论教育和党性教育的主业主课地位，特别要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想摆在突出位置。因此，提升基层党校教学水在学习管理上，该校教师通过多种形式的授课方式，活跃学员的思维，激发每位学员自主学习的兴趣，增强教学效果在生活管理中，反对铺张浪费，为学员提供锻炼身体的场所，丰富学员课余生活，提高学员身体素质在组织管理上，完善学员的考勤制度请销假制度生活管理制度考试考核制度等，上课前每位学员要签到，课间休息时随机抽查，把学员的到课情况和请假情况作为教育培训的考核加强教学管理作为提升教学水平的保障建立管理制度，提升教学实效。根据干部教育培训工作条例关于在干部教育培训中进步加强学员管理的规定等制度，加强对学员在政治学习和生活纪律等方面的要求。每期主体班都制定学员手册，安排名专职教师作为班主任，对学员进行严格管理......”。

4、“.....包括入班前建立班级微信群选出班长和组长课前签到课间点选优，优中选强，高标准严要求，着力打造大批具有学历高水平高素质高的党校教师队伍。通过组织参加师资培训，积极推动党校的教师能够俯下身子真正深入到基层线挂职锻炼，通过挂职锻炼，使教师深入了解基层线的实际情况，掌握基层动态，逐步增强分析和解决问题的能力，使教师能够尽快进步成长。参考文献汤宏坚持党校姓党办好党的学校湖北省郧西县委党校改革建设的实践与探索对学员在政治学习和生活纪律等方面的要求。每期主体班都制定学员手册，安排名专职教师作为班主任，对学员进行严格管理。坚持班主任对学员的教学活动全程跟踪制度，包括入班前建立班级微信群选出班长和组长课前签到课间点名发放学习资料统计就餐学员考试监考批改试卷等。通过全程跟踪管理，确保每次授课无遗漏无事故，提高学员的学习实效，从而使学员真正意识到自己学员的课活动......”。

5、“.....教育科拟定详实的集体备课方案。根据方案，参与专题的教师经过个人初备讲解演示集体共同研讨修改形成稿公开课检验集体议课再次完善，经多道工序，打磨形成通稿，供全校教师共享。另方面，开展专题试讲和听课评课活动。围绕不同专题，每位教师自选题目，准备专题课程。根据备课完成情况，定期安排教师进行专题试讲。参与试讲的教师分别就各自新专题的新形势下提升基层党校教学水平的探索与思考论文原稿发放学习资料统计就餐学员考试监考批改试卷等。通过全程跟踪管理，确保每次授课无遗漏无事故，提高学员的学习实效，从而使学员真正意识到自己学员的身份，主动融入到党校教学中来。加强学员管理，强化学风建设。根据教学管理制度，该党校从思想政治教育学习管理生活管理和组织管理等各个方面加强对学员的管理。新形势下提升基层党校教学水平的探索与思考论文原稿。和听课评课活动。围绕不同专题，每位教师自选题目，准备专题课程......”。

6、“.....定期安排教师进行专题试讲。参与试讲的教师分别就各自新专题的选题意义课程内容讲课思路逻辑框架重点难点教学方法等作说明。试讲结束后，听课教师就如何修改完善专题增强授课的针对性和实效性展开深入讨论，从授课框架课程重难点课件美观度教学方式台风仪表语速快慢等多个方面提出建议。学时完成情况作为个人考核晋升的重要依据，促使学员参加培训顺利结训成为刚性要求，从而保证教学质量的提高。新形势下提升基层党校教学水平的有效途径新形势下，提升基层党校的教学水平，是每位党校教师和学员的致追求，因此值得党校教育工作者认真思考这问题。坚持办学原则，提升办学水平。新时代，基层党校要提升教学水平，就要认真贯彻落实中国共产党党校工作条例，始终本报评论员牢牢把握党校姓党这个根本原则论学习贯彻中国共产党党校工作条例学习时报，。发挥团队智慧，打造优质课堂。方面，开展集体备课活动。围绕授课专题......”。

7、“.....根据方案，参与专题的教师经过个人初备讲解演示集体共同研讨修改形成稿公开课检验集体议课再次完善，经多道工序，打磨形成通稿，供全校教师共享。另方面，开展专题试份，主动融入到党校教学中来。加强学员管理，强化学风建设。根据教学管理制度，该党校从思想政治教育学习管理生活管理和组织管理等各个方面加强对学员的管理。优化师资队伍，提高培训效果。办好基层党校，必须要有支数量足专业精能力强水平高的师资队伍。要开门纳贤。出台人才引进有关优惠政策，吸引致力于党校事业具有党校教师素质的高层次人才加入到党校师资队伍中来，好题意义课程内容讲课思路逻辑框架重点难点教学方法等作说明。试讲结束后，听课教师就如何修改完善专题增强授课的针对性和实效性展开深入讨论，从授课框架课程重难点课件美观度教学方式台风仪表语速快慢等多个方面提出建议......”。

8、“.....提升教学实效。根据干部教育培训工作条例关于在干部教育培训中进步加强学员管理的规定等制度，加持党校姓党的根本原则，关键要牢牢把握正确的政治方向，高举党的旗帜实现党的使命严守党的政治纪律。新形势下，基层党校要加强习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传，用党的最新理论武装学员的头脑。同时，要强化党的理论教育和党性教育的主业主课地位，特别要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想摆在突出位置。发挥团队智慧，打造优质课堂。方面，开展集体新形势下提升基层党校教学水平的探索与思考论文原稿该校教师通过多种形式的授课方式，活跃学员的思维，激发每位学员自主学习的兴趣，增强教学效果在生活管理中，反对铺张浪费，为学员提供锻炼身体的场所，丰富学员课余生活，提高学员身体素质在组织管理上，完善学员的考勤制度请销假制度生活管理制度考试考核制度等，上课前每位学员要签到，课间休息时随机抽查......”。

9、“.....把学员培新形势下提升基层党校教学水平的探索与思考论文原稿。因此，提升基层党校教学水平是适应基层党校培训工作的迫切需要。提升基层党员干部素质的客观要求。抓好基层党员干部的教育培训工作，是新形势下加强党的建设的重要任务。随着中国特色社会主义进入了新时代，基层党员干部也随之发生了些变化，比如，在年龄上越来越趋向年轻化，在知识水平上越来越专业化，在能力上也每期的业务干部详细讲解切身经历，分享心得体会，传授实战真经。另外，该校两名非党教师结合自身专业和兴趣，围绕习近平的年知青岁月和习近平在正定这两本书，认真研究备课，分别开设了小时的读书会，深受学员的致好评。适应基层党校培训工作的迫切需要。基层党校主要担负着对基层党员干部进行教育和培训的责任，新形势下，提升基层党校教学水平就要全面贯彻中共中央关于加组织学员去党性教育基地进行现场教学......”。