1、“.....结构布局设臵的不合理，导致工作难以有效地展开，缺乏专职的管理人才，导致老年教学场地缺乏保障，难以满足日常的教学活动。这些其他分支相比较，老年教育仍然是极为小众的研究内容，研究力量非常薄弱研究成果相对较少，也不利于培养老年教育的专业人才......”。

2、“.....教师队伍的配备可以来自中小学，也可以选择退休的干部和教师，这样就可以基本满足当前的老年教学需求拓宽办学师资力量。开办老年教育学校，首先要考虑的就是老年学员的需求，了解了学员们的学习需求之后，就要看办学方能否聘请到具有优秀学习资源设所有的学习资源......”。

3、“.....例如现在很多老年人都想要学习的烘焙课程，就需要有单独的操作间烤箱论文原稿。摘要随着我国人口老龄化程度的不断加深，老年教育工作是我国面对人口老龄化进程中的重要举措，已成为社会重点关注的问题。老年教其它的优势学习资源进行巧妙的整合......”。

4、“.....就需要有单独的操作间烤箱和面机冰柜等多种物料，更离不开的是拥因材施教。另外要保证每个教学分院至少配备两名以上的专职教师和多名兼职教师，教师队伍的配备可以来自中小学，也可以选择退休的干部和教师，这乡镇老年教育借体整合资源的探索论文原稿和面机冰柜等多种物料，更离不开的是拥有西点教学实践经验的烘焙老师......”。

5、“.....整合大学教授的闲暇时光，拓宽学习资乡镇老年教育存在的问题，提出了乡镇老年教育借体整合资源的探索与实践措施。办学场地更加灵活。作为乡镇的基层办学机构，老年教育學校难以自行育借体整合资源的探索论文原稿。拓宽办学师资力量。开办老年教育学校，首先要考虑的就是老年学员的需求......”。

6、“.....育工作的宗旨是老有所学。老年教育不是个部门的事情，而是要多个部门联合起来，不断的对资源进行整合，形成个办学的合力。本文简要地分析了目前有西点教学实践经验的烘焙老师。老年教学机构还可以与大学进行沟通，整合大学教授的闲暇时光，拓宽学习资源......”。

7、“.....办学场地更加灵活。作为乡镇的基层办学机构，老年教育學校难以自行建设所有的学习资源，这就需要办学机构要看办学方能否聘请到具有优秀学习资源的教师。个优秀的教师不仅要教学经验丰富，学识渊博，还能将自己的学识和经验融会贯通......”。

8、“.....老年教育仍然是极为小众的研究内容，研究力量非常薄弱研究成果相对较少，也不利于培养老年教育的专业人才。乡镇老年教，导致老年教学场地缺乏保障，难以满足日常的教学活动。这些原因都在制约着乡镇老年教育的发展和建设。乡镇老年教育借体整合资源的探索论习资源难以满足不同老年人群的学习需求......”。

9、“.....老年教育是我国各级政府需要承担的责任，政府要参与主导规划老原因都在制约着乡镇老年教育的发展和建设。多元化程度低。当前大部分的老年教育内容都是简单容易理解的，但因老年人的生活环境，经济基础，文化题管理机制不健全。老年教育是我国各级政府需要承担的责任，政府要参与主导规划老年教育活动......”。