1、“.....所有的积累让他在取材立意上能够有广阔视野。，让作品经得起推敲。记者的专业是新闻采编，即便和教育行业做了深入接触，也要借助教育专家的专业力量。建立媒体的教育专家库可新媒体环境下教育深度新闻的采编探索论文原稿，于年月日月日陆续见报，当年引起巨大的轰动效应，时间，青岛市区的高中学校和区市学校的对比，从管理模式到育人模式，从素质教育到应试教育，成为热议话题，文章推动了青岛的教育改革......”。

2、“.....要成为行业专家，记者需要善于思考，保持洞察力和敏锐的新闻视角。要有顺畅的渠道和学生家长交流，也要有主管部门主要领导的高层朋友圈。站在高层设计的角度就和教育局携手，为了方便挖掘美丽校园新闻，媒体和学校双选，教育记者到学校办公，听课参与社团活动，采写稿件。个月驻站办公的经历也为记者理清深度报道思路和积累素材做了铺垫。媒体的校园记者站设置，在组在新媒体蓬勃发展，数量以惊人速度猛涨的背景下，采写稿件人手不足，又要保持刷屏效果......”。

3、“.....深度报道空间被压缩，简短消息更容易跻身亮相。前做特别提醒，注明阅读全文所耗时间，或者干脆把大多数新闻都做成百字的简短报道，配以吸引人眼球的图片。相应的，传统媒体也在尽量迎合受众越来越不耐烦的阅读习惯。中国人民大学新闻学院高刚教授指出，新闻来越不耐烦的阅读习惯。中国人民大学新闻学院高刚教授指出，新闻传播进入了人类信息传播史上的扫描式阅读时代。这种阅读方式有着极大的跳跃性检索性忽略性......”。

4、“.....就很难留住读者的视编新媒体环境下，媒介信息更新速度在微信微博这类新型工具的广泛使用下大大缩短，比传统媒体的即时新闻滚动播出更胜出筹。手机为代表的移动端发展，让人们阅读新闻的习惯发生巨大改变，对每条新闻的专注度不够素材做了铺垫。媒体的校园记者站设置，在组织上为记者参与学校生活，和学生家长增加沟通机会提供了条件。在新媒体蓬勃发展，数量以惊人速度猛涨的背景下，采写稿件人手不足，又要保持刷屏效果......”。

5、“.....这种阅读方式有着极大的跳跃性检索性忽略性。如果关键词不清晰或者不合口味，就很难留住读者的视线。新媒体环境下教育深度新闻的采编探索论文原稿。使用下大大缩短，比传统媒体的即时新闻滚动播出更胜出筹。手机为代表的移动端发展，让人们阅读新闻的习惯发生巨大改变，对每条新闻的专注度不够，注意时间缩短。为了争取用户，许多新媒体甚至会在超过千字的新与要保持激情，保持新闻敏感的社会新闻文体新闻......”。

6、“.....除了时间因素，新闻机构还需要为记者深入教育线，见证甚至参与教育过程创造机会。这种机会包括政策活动，也包括媒体的。新媒体环境下教育深度新闻的采编探索论文原稿。承担媒体责任深挖新闻内涵。关键词深度报道教育行业专家型记者纸媒媒体环境变化因素影响采编新媒体环境下，媒介信息更新速度在微信微博这类新型工具的广泛注意时间缩短。为了争取用户，许多新媒体甚至会在超过千字的新闻前做特别提醒，注明阅读全文所耗时间，或者干脆把大多数新闻都做成百字的简短报道......”。

7、“.....相应的，传统媒体也在尽量迎合受众越了必然。而传统媒体因为受版面和播出时段等容载量限制，深度报道空间被压缩，简短消息更容易跻身亮相。这些客观条件都令深度新闻的报道越来越少。关键词深度报道教育行业专家型记者纸媒媒体环境变化因素影响采生组织校园学生记者站。年，青岛市新闻机构就和教育局携手，为了方便挖掘美丽校园新闻，媒体和学校双选，教育记者到学校办公，听课参与社团活动，采写稿件......”。

8、“.....罗苑晴微信新闻类公众平台下的受众阅读新闻新特点视听，。在青岛日报青岛晚报，教育记者是更换最不频繁的岗位，相对要有大量扎实的前期采访，要用数据构建可信度。新媒体的互动性可以让这些工作更快捷更有针对性。比如在采写课后托管问题的稿件时，青岛晚报就利用青岛晚报小记者团的微信公众号发布了调查问卷，上千名小记者参弥补记者在解读政策宏观分析上的不足......”。

9、“.....在青岛晚报教育周刊就有这么支专家队伍，父母学堂版面是编辑部和市妇联组织的家庭教育专家库，包括心理专家局，文章也获得年度山东新闻奖等奖。能写出系列的深度文章，是因为姜宝虎深入采访了青岛各所高中学校，为次采访驱车小时到郊区市是常事。他还持续参加教育行业专业会议，掌握手分析数据，了解外地教育现实，并解政策的初衷，用全局视野评判新闻的价值，才能在常规报道中挖掘深度新闻。青岛晚报就有具备这些素质的专家型记者......”。