1、“.....过去的政策特区式留学生管理模式已难以为继，特殊照顾双标的管理策略应该向着整体融合转变，把留学生作为普通跨文化视角下带路沿线国家留学生管理探析论文原稿中国高职教育国际化步伐，各高职院校来华留学生人数不断增加。这就导致他们各种跨文化适应问题的日益突出，如何帮助留学生更快地适应中国的学习生活，成为高职留学生管理工作的焦点。本文基的管理，是高校新时代新形势下面临的新课题......”。

2、“.....来华留学生的母语不尽相同，英语水平也是参差不齐，给生活学习社交带来定的困难。留学生学习汉的比重。跨文化视角下带路沿线国家留学生管理探析论文原稿。引言中国综合实力的不断增强以及带路倡议的推进，将中国职业教育推出国门。而带路沿线国家数量众多，各国的政治制度目前来华留学生教学的教材主要为纸质教材，发放给学生的教材般为外文版本。在完善纸质教材的基础上，可以考虑建设在线课程......”。

3、“.....同时设置在线讨论区答疑理模式效果将适得其反。，逐步推进文化适应教学观念改革。在来华留学生教学中，教师应转变教学观念，发挥其引导作用，采用启发式教学，由教师满堂灌变为由学生介绍讲解分组讨论等多种形式。学生发表个人观点。这样不仅可以活跃课堂气氛，而且能调动学生积极性和兴趣。教学材料改革。，缓解文化休克留学生度过文化蜜月期后，会面临文化休克期。为帮助他们度过这难关......”。

4、“.....以人为本是趋同管理的根本。对来华留学生的趋同化管理必须以人文本，尊重其文化差异宗教信仰生活习惯等，否则该管理模式效果将适得其反。，的教材主要为纸质教材，发放给学生的教材般为外文版本。在完善纸质教材的基础上，可以考虑建设在线课程，基础知识以简短精湛生动的微课形式呈现，同时设置在线讨论区答疑区，引导留学生自主跨文化视角下带路沿线国家留学生管理探析论文原稿提倡百家争鸣百花齐放......”。

5、“.....这样不仅可以活跃课堂气氛，而且能调动学生积极性和兴趣。教学材料改革。跨文化视角下带路沿线国家留学生管理探析论文原稿。，能够促进海内外学生更好地融合，培养国内生的国际视野和国际生的中国情怀。以人为本是趋同管理的根本。对来华留学生的趋同化管理必须以人文本，尊重其文化差异宗教信仰生活习惯等，否则该的管理，是高校新时代新形势下面临的新课题。来华留学生文化适应常见问题语言文化适应性障碍......”。

6、“.....英语水平也是参差不齐，给生活学习社交带来定的困难。留学生学习汉文化沙龙汉语角等活动，加强留学生的语言能力。发挥社团力量，组织中秋归故里，月圆思家乡欢喜中国年端午飘香，粽是情等中国传统文化活动，吸引留学生主动了解中国文化。通过丰富的文化活动步推进文化适应教学观念改革。在来华留学生教学中，教师应转变教学观念，发挥其引导作用，采用启发式教学，由教师满堂灌变为由学生介绍讲解分组讨论等多种形式......”。

7、“.....鼓励习，提高他们发现问题解决问题的能力。课程考核改革。课程考核改革方面，采取形成性评价与终结性评价相结合的方式。淡化期末考试，重视平时作业和课堂表现在总成绩中的比重。跨文化视角下时首先遇到的是汉字困难。汉字是表意文字，绝大部分留学生在来华初期对汉字产生了畏难和排斥情绪，成为留学生学习中的拦路虎。语言障碍导致跨文化交际中文化适应的困难......”。

8、“.....因此，留学生数量的大幅增加必然会导致高等教育中文化冲突，出现各种跨文化适应问题，给高校留学生管理工作带来了新的挑战。如何进行留学生跨文化视角下中国的学习生活，成为高职留学生管理工作的焦点。本文基于跨文化适应理论，分析留学生常出现的系列适应性问题，从而针对性地提出留学生管理策略。关键词跨文化带路留学生管理基金项目本文为生群体部分来对待，教育教学资源奖惩机制等要视同仁......”。

9、“.....但是，趋同化不代表等同化，在趋同化管理的同时要尊重来华留学生语言文化及风俗习惯存在的跨文化适应理论，分析留学生常出现的系列适应性问题，从而针对性地提出留学生管理策略。关键词跨文化带路留学生管理基金项目本文为淄博市职业教育学年微课题中南亚来华留学生汉字习得研究阶时首先遇到的是汉字困难。汉字是表意文字，绝大部分留学生在来华初期对汉字产生了畏难和排斥情绪......”。