1、“.....以便为未来的职业和生活做必要的准备。而且，作为青年人，他们在性别角色人际关大学文化及其功能探析论文原稿学生，以独特的氛围影响规范学生。青年心理学的研究表明，青年对同龄人的价值观念和行为方式具有强烈的认同感，而青年文化对青年人的行为也有很大的吸引力和同化力。大学低年级学生对校激起全校师生对大学目标原则的认同感和作为大学校园员的使命感归属感......”。

2、“.....还能对学生起到耳濡目染的教学效果。本文以大学文化为主要研究对象，研究大学是在感性文化方面还是在理性文化方面。今天校园文化中的内容，明天也许就是社会大众文化的内容。大学文化及其功能探析论文原稿。以下是校园文化建设的功能几个主要功能。摘要大学文辐射功能校园文化的第个基本功能是对社会文化的辐射功能。作为社会文化的个亚文化系统，校园文化无论在形式上和内容上都受到社会的强烈影响......”。

3、“.....校园文化也以自己的优势对社会文化施。而通过智力性社会服务和科研活动，可以提高大学生的创造性思维能力的培养。再次，校园文化可以促进大学生个性的全面发展。彩缤纷的校园文化生活，对促进大学生德智体美的全面发展，具是其发挥辐射作用的先决条件，但是，如果校园文化在超前社会文化的道路上走得太远，以至于根本上忽视甚至忘记了社会文化的巨大现实力量。那么，校园文化自身就会变得十分幼稚和天真，大。再次......”。

4、“.....彩缤纷的校园文化生活，对促进大学生德智体美的全面发展，具有不可低估的作用。最后，校园文化既可以克服正规课堂学习的单调性，又可以而校园文化作为大学生自己的存在方式的证明，则起着多方面的作用。首先，它可以完善大学生的知识结构。正规的标准化的课堂学习难以使个大学生形成合理的有个人特色的知识结构，而以学术大学文化及其功能探析论文原稿不可低估的作用。最后......”。

5、“.....又可以消除大学生的情感孤独和寂寞，这对于形成健康的心理是十分有益的。大学文化及其功能探析论文原稿。准化的课堂学习难以使个大学生形成合理的有个人特色的知识结构，而以学术性社团活动为主的校园文化活动，则可以弥补不足。其次，校园文化活动往往是群集性的，是提高社会性智力的主要途对社会文化施加自己的影响。校园文化的理想主义色彩和高层次性，使校园文化对社会文化有定的超前性......”。

6、“.....他们会自觉地从校园文化中吸生的健康发展因此就会受到损害。课堂学习主要是提高大学生的知识智能水平，而校园文化作为大学生自己的存在方式的证明，则起着多方面的作用。首先，它可以完善大学生的知识结构。正规的除大学生的情感孤独和寂寞，这对于形成健康的心理是十分有益的。但大学生走上街头游行示威，其作用却是消极的。尽管他们怀着善良的动机和真诚的愿望。所以......”。

7、“.....则可以弥补不足。其次，校园文化活动往往是群集性的，是提高社会性智力的主要途径。而通过智力性社会服务和科研活动，可以提高大学生的创造性思维能力的培营养，不管是在感性文化方面还是在理性文化方面。今天校园文化中的内容，明天也许就是社会大众文化的内容。大学文化及其功能探析论文原稿......”。

8、“.....辐射功能校园文化的第个基本功能是对社会文化的辐射功能。作为社会文化的个亚文化系统，校园文化无论在形式上和内容上都受到社会的强烈影响，但是，校园文化也以自己的优感归属感，构成激烈的向心力凝聚力和集体认识，还能对学生起到耳濡目染的教学效果。本文以大学文化为主要研究对象，研究大学文化的功能特征。关键词大学文化功能特征大学文化功能是潜在等方面的社会化任务尚未完成。可以说......”。

9、“.....大学生社会化的任务也比般青年复杂得多。摘要大学文化，从字面上理解，其存在有以文育人的显著功能。大学文化的文化生活的高涨热情和积极参与，正是种自觉不自觉的认同过程，种由中学生向大学生的角色转换过程，种社会化的过程。在这里，校园文化是促使这种过程得以实现的重要力量。大学生是未来社化的功能特征。关键词大学文化功能特征大学文化功能是潜在的，是润物细无声的，同时也是熏陶人凝聚人引导人鼓舞人的......”。