1、“.....让学生能够深入地了解思想。抽象思政知识让学生学起来较为吃力，如果利用多媒体技术可以将抽象的知识点更加形象生动化地展示如果仅以理论教学形式开展教学活动势必会降低高校思政课堂的有效性。为此，高校必须摆脱传统思政教学方法的桎梏，积极创新教学方法，通过理论教学与实践教学相结合的形式开展教学活动，进而提升高校思政课堂的有效性。高校在设置思政课时需要以理论理论教学为基础，在理论课堂上教授学生相应的理论知转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策论文原稿校思政教育观念比较陈旧。当前各种思想文化蓬勃发展，多元化的思想共同推进社会的发展。笔者深入到高校进行了调查研究......”。

2、“.....党的思想，基本的思想价值观念等，并没有深入挖掘思政教育这门课程的作用和价值，进而导致思政教育流于形式。想政治教育课堂不能吸引学生的兴趣和爱好。第，互联网多媒体给大学生学习和生活带来影响。新兴网络环境下信息传播迅速，黄赌毒等不良信息也得到传播，黄赌毒不良信息让学生放纵自己，轻者影响了高校大学生的身心健康，严重地影响学生的思想道德品质和价值观念。其次，互联网技术的快速发展使移动终端如许多高校的思政教育基本采用的是理论教学方法，实践教学没有得到充分应用。思想政治课程理论知识内容较为丰富，知识较为抽象，许多高校学生学起来较为吃力，索性放弃了政治学习。如果在课堂上单纯的讲授理论知识很容易让学生产生学习疲劳，进而厌烦思政学习，所以高校应当创新教育教学方法。此外......”。

3、“.....新思潮对当代大学生生思想认识的影响。新时代下青年人思想更加前卫，当前所处的社会环境更加崇尚个性自由和独立，对些批判性乱序以及反抗思想呈现出高度的包容性，并且不遗余力的加以推广和宣传，使当前的思想环境变得更加复杂，进而影响了年轻人的思想观念，让他化消解对策论文原稿。思政作为门重要的文化课程，其对高校学生价值观念的形成具有十分重要的影响。当前社会处于转型时期，高校思政教学面临着诸多挑战，为此需要采取有效性的方法策略提升思政教学，帮助高校学生树立正确的价值观。参考文献毕晓宇，李平，刘真真转型时期高校思政教育面临的挑战与面临着诸多挑战，为此需要采取有效性的方法策略提升思政教学，帮助高校学生树立正确的价值观。参考文献毕晓宇，李平......”。

4、“.....叶甜甜转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策考试周刊，张慧琪周丙洋社会转型期高校思想政治教育效果时代下青年人思想更加前卫，当前所处的社会环境更加崇尚个性自由和独立，对些批判性乱序以及反抗思想呈现出高度的包容性，并且不遗余力的加以推广和宣传，使当前的思想环境变得更加复杂，进而影响了年轻人的思想观念，让他们不能正确地看待问题，对是是非非不能有效地判断，给高校思政教育带来巨大的为抽象，许多高校学生学起来较为吃力，索性放弃了政治学习。如果在课堂上单纯的讲授理论知识很容易让学生产生学习疲劳，进而厌烦思政学习，所以高校应当创新教育教学方法。此外，再互联网多媒体快速发展的今天......”。

5、“.....调查研究发现，大部分的高校在思政课转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策论文原稿化消解对策高教探索，叶甜甜转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策考试周刊，张慧琪周丙洋社会转型期高校思想政治教育效果弱化消解路径探究学校党建与思想教育，王晓燕当前高校思想政治教育效果弱化的原因与对策商情，吴春转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解科技文汇，新闻消息，味地认为西方更加民主，更加文明，殊不知从网络上看到的只是冰山角，并没有到当地去深度了解和认识。当下香港部分高校学生在西方部分势力的支持下蒙蔽了双眼，出现了偏激行为，严重挑战国家主权，挑战国两制政策，破坏香港秩序，影响香港市民正常生活......”。

6、“.....通过调查发现部分高校认为思政教育课就是要向学生灌输党的理论知识，党的思想，基本的思想价值观念等，并没有深入挖掘思政教育这门课程的作用和价值，进而导致思政教育流于形式。高校思政教育观念落后，教育内容缺乏吸引力，教育效果不明显等是导致学生思想观念缺位的原因之，为化消解路径探究学校党建与思想教育，王晓燕当前高校思想政治教育效果弱化的原因与对策商情，吴春转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解科技文汇，。第，新时代下高校大学生思想行为出现极端化。新时代下互联网技术的发展让更多的年轻人接触到西方的思想文化，从媒体平台上获悉西方相关战。比如当前有的学生在互联网上随意发表自己的观点和评论充当键盘侠，造谣生事，污蔑他人，严重地影响了当前的网络环境......”。

7、“.....思政作为门重要的文化课程，其对高校学生价值观念的形成具有十分重要的影响。当前社会处于转型时期，高校思政教学堂上虽然采用了互联网多媒体技术，但是也仅是利用多媒体软件作文档，将书本中的知识以或者的形式展示出来，并没有充分发挥互联网技术的功能和作用，进而使思想政治教育课堂不能吸引学生的兴趣和爱好。转型时期高校思政教育面临的挑战第，新思潮对当代大学生生思想认识的影响。高校需要在今后的工作过程中需要提升高校思政教育观念，进而提升思政教育的有效性。第，高校思政教育形式单。由于当前正处于社会转型期，许多高校教学模式与当前的时代并不契合，比如许多高校的思政教育基本采用的是理论教学方法，实践教学没有得到充分应用......”。

8、“.....知识转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策论文原稿网络不可自拔。学生越来越离不开手机，上课偷玩手机不认真听讲，晚上熬夜打游戏看小说看视频等，打乱了学生的学习和生活，进而导致部分大学生变得更加冷漠。转型时期高校思政教育问题产生的因素第，高校思政教育观念比较陈旧。当前各种思想文化蓬勃发展，多元化的思想共同推进社会的发展。笔者深入到广大的学生，进而牢固的掌握相应的知识点。当然利用互联网多媒体技术在定程度上也可以吸引学生的兴趣和爱好，让他们可以全身心的投入到思政学习中，进而提升高校思政教學的有效性。转型时期高校思政教育面临的挑战与弱化消解对策论文原稿。第，互联网多媒体给大学生学习和生活带来影响。新兴网络识，让高校学生打好理论基础......”。

9、“.....在开展理论课堂的过程中也需要开展实践活动，让高校学生去义务劳作，多深入基层了解最底层人民的心声，在基层磨练学生的意志，通过实践活动巩固学习的理论成果，进而使掌握的理论知识更加牢固，提升学生的思想道德修养，让学生树立正确校思政教育观念落后，教育内容缺乏吸引力，教育效果不明显等是导致学生思想观念缺位的原因之，为此高校需要在今后的工作过程中需要提升高校思政教育观念，进而提升思政教育的有效性。第，创新思政教育形式，充分发挥互联网多媒体技术，注重实践教学。虽然高校思政教育理论知识较多，内容较为复杂，但备得以普及，智能手机平板电话手表等被广泛应用。智能产品和互联网技术的发展让许多高校大学生沉迷网络不可自拔。学生越来越离不开手机......”。