1、“.....首先，在会计专业教学课程体系中应单独开设专门的会计职业道德有关课程并将其列为专业基础课和必修课程，提高课程的普及度其次，在课程设臵上，可以将职业道德的理念及有关课程贯穿在整生参与活动的体验，可以通过安排有关专业老师进行专业的提升技能辅导或者仪容仪表指导，以此增加学生的参与感，让学生在活动中学习在参与中体悟，往往能获得事半功倍的效果。高职院校加强会计专业职业道德教育问题研究论文原稿。高职院校会计专业学生对会计职业道德教育重视程度不够。会计专业学生缺少实际高职院校加强会计专业职业道德教育问题研究论文原稿高职院校会计学院可以借鉴这种方法成立院部会计协会，借此开展各种实践与模拟活动，号召会计专业学生积极踊跃参与。是在活动形式上多样化，可以不定期开展各种活动......”。

2、“.....如举办主题辩论赛，辩论会计职业道德与会计法律制度哪个更重要等辩题，再如进行招聘模拟与演练，模拟招聘环节被问与精力用在会计专业知识的学习上，即使选修职业道德有关课程，也只是为了成绩合格应付了事，无法主观意识上正视会计职业道德的重要性。高职院校会计专业学生应提高对会计职业道德教育的重视。大学生应有正确的价值观，在未来进入职场后，会近距离接触到社会上的浮躁之风拜金主义物质主义等，甚至受到各种诱惑，课程设臵上，可以将职业道德的理念及有关课程贯穿在整个课程体系中，提高大学生对职业道德教育的理解与重视。再次，学生容易受外界因素影响，应该为学生创造注重品德职业道德的外部氛围。例如通过改变仅仅以考试成绩来评优评先的单考核方式，将品德品质考核纳入学生考核体系......”。

3、“.....瑞幸咖啡自曝财务造假引起国内外舆论喧哗。受此影响，瑞幸咖啡股价暴跌，市值蒸发亿美元。据瑞幸咖啡特别委员披露，伪造交易始于年月，年净营收被夸大了约亿元，年成本和费用被夸大了亿元。瑞幸咖啡财务造假事件给所有会计人敲响警钟，会计职业道德无疑成为了社会舆论的去，通过校企合作这个平台，给学生更多历练与思考机会，以加强他们对会计职业道德的体会与认识。总之，要培养名具有综合素养的复合型会计人才，不仅要教授他们扎实的会计知识与专业素养，更要将会计职业道德教育摆在重要位臵，实现培育德才兼备知情意行合的会计人才的教育目标。參考文献万青试论会计职业道德存。般而言，高职院校应对会计职业道德教育作如下改进是强化毕业实习阶段的会计职业道德教育......”。

4、“.....这为学生将专业知识转化为实际工作素养与能力创造机会提供平台。实习过程是他们取长补短自我反思重新认识自我的重要阶段，这段经历是每个大学生从学生到职场人载体途径与融入点科教文汇，马林林浅谈职业道德教育在普通高校会计教学中的渗透中外企业家，。课堂教学中系统学习会计职业道德教育传统课堂教学中存在的问题高职院校对会计职业道德教育重视程度不够。纵观国内高职院校会计职业道德的教育情况，绝大部分高职院校把教学重心放在会计专业的基础理论和传统知识，可与对本校会计学生招聘较多的会计师事务所企业等单位达成合作，让学生在校期间能有更多机会参与到职场中去，通过校企合作这个平台，给学生更多历练与思考机会，以加强他们对会计职业道德的体会与认识。总之，要培养名具有综合素养的复合型会计人才......”。

5、“.....更要将会计职业高职院校加强会计专业职业道德教育问题研究论文原稿在的问题及对策经济师，王婷，周兵高校会计职业道德教育的课堂实施策略探讨财会通讯，侯新，孙荣禛，刘德志基于课程思政的高校会计职业道德教育问题探讨教育文化，陈福军会计信息系统课程思政教育载体途径与融入点科教文汇，马林林浅谈职业道德教育在普通高校会计教学中的渗透中外企业家，。习指导老师应关注学生在实习工作中面对职业难题所表现出的品质处理方法及思考角度，应对学生的职业疑问及时答疑与交流，把会计职业道德教育作为就业指导的重要内容之。是努力建设校企合作的实践教学基地，可与对本校会计学生招聘较多的会计师事务所企业等单位达成合作，让学生在校期间能有更多机会参与到职场中机会提供平台......”。

6、“.....这段经历是每个大学生从学生到职场人的过渡，对于学生而言有着非凡的意义。在实习过程中，学生需要实实在在处理会计职业问题，会接触到各种各样的工作环境遇见各种现实难题与复杂情况，这些进退两难的情况都可能给学生带来思考反思与感悟的过渡，对于学生而言有着非凡的意义。在实习过程中，学生需要实实在在处理会计职业问题，会接触到各种各样的工作环境遇见各种现实难题与复杂情况，这些进退两难的情况都可能给学生带来思考反思与感悟，推动他们对会计职业道德的深层次的理解。高职院校应该抓住这个特殊时机，将会计职业道德贯穿到实习中去，实讲授上，而将会计职业道德教育仅仅依靠会计专业课程的部分渗透。这种潜在的重知识能力，轻素养品德的培养模式，从长远看不利于会计专业学生未来的职业发展......”。

7、“.....而品德修养的养成与提高应该牢牢把握住少年青年这黄金时期。高职院校加强会计专业职业道德教育问题研究论文原稿道德教育摆在重要位臵，实现培育德才兼备知情意行合的会计人才的教育目标。參考文献万青试论会计职业道德存在的问题及对策经济师，王婷，周兵高校会计职业道德教育的课堂实施策略探讨财会通讯，侯新，孙荣禛，刘德志基于课程思政的高校会计职业道德教育问题探讨教育文化，陈福军会计信息系统课程思政教育推动他们对会计职业道德的深层次的理解。高职院校应该抓住这个特殊时机，将会计职业道德贯穿到实习中去，实习指导老师应关注学生在实习工作中面对职业难题所表现出的品质处理方法及思考角度，应对学生的职业疑问及时答疑与交流，把会计职业道德教育作为就业指导的重要内容之......”。

8、“.....会计职业道德无疑成为了社会舆论的焦点之。高职院校加强会计专业职业道德教育问题研究论文原稿。般而言，高职院校应对会计职业道德教育作如下改进是强化毕业实习阶段的会计职业道德教育。高职院校大学生在毕业前往往有半年乃至年的毕业实习环节，这为学生将专业知识转化为实际工作素养与能力创造个课程体系中，提高大学生对职业道德教育的理解与重视。再次，学生容易受外界因素影响，应该为学生创造注重品德职业道德的外部氛围。例如通过改变仅仅以考试成绩来评优评先的单考核方式，将品德品质考核纳入学生考核体系，从而提高学生对思政教育与职业道德教育的重视。此外，还可以充分利用学校官网微信公众号工作经验......”。

9、“.....而面对着考资格证书毕业及就业求职等多方面压力，往往把绝大部分时间与精力用在会计专业知识的学习上，即使选修职业道德有关课程，也只是为了成绩合格应付了事，无法主观意识上正视会计职业道德的重要性。课堂教学中系统学习会计职业道德教育有关到是否会做假账应如何回应等，此外还可以举办各种专题讲座和座谈会，邀请社会上会计行业大咖或者资深业内人士，分享他们的职业经验及对会计职业道德的切身认识与体会等等。通过这些丰富多彩的团学活动，激发学生对会计职业道德的思考，推动他们学习职业道德的主观性与积极性。是应重视这些活动的仪式感，加深学有坚定信念坚守初心，才能在未来漫漫人生路上，不畏风雨砥砺前行。每位大学生都应把职业道德作为做人做事的底线来坚守，这样未来的职场路，才能走的踏实走得长远......”。